小班教案

时间:2024-04-24 08:04:24 教案 我要投稿

小班教案

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的小班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿初步学会制作三明治的简单方法,并探索更多制作三明治的原料。

  2、帮助幼儿体验制作的快乐,获得成就感。

  3、大胆说出自己的理解。

  4、激发了幼儿的.好奇心和探究欲望。

  活动准备:

  番茄酱面包火腿肠

  活动过程:

  1、引起幼儿兴趣

  师:我们每个人都有一双能干的小手,那你的小手会做什么事呢?

  师:老师的手也很能干,我还会做“三明治”呢,你们有没有吃过?

  2、示范

  (1)先请幼儿来尝一尝,然后问大家你吃到了什么?

  (2)介绍制作“三明治”的材料(面包、番茄酱、火腿肠)

  (3)除了夹火腿肠,还可以夹什么好吃的东西?

  3、幼儿动手操作

  师:小朋友,你们想不想也来学一学呢?

  要求

  (1)要注意讲卫生,动手前先在毛巾上把手擦干净。

  (2)涂番茄酱时要涂满面包,不能掉下来。

  (3)做好后可以自己先尝,也可以让其他人尝。

  4、客人老师难得到小(1)班来做客,我们用“三明治”来招待她们,好吗?

  师幼互动

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。

  2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景,体会回到朋友中间的快乐。

  活动准备:

  油画棒、绘本《小鱼逃走了》ppt、画纸。

  活动过程:

  一、我们都是小金鱼

  1、播放歌曲《小金鱼》,带领幼儿进行律动。

  2、你愿意做一条小鱼吗?请游到水里来吧,和幼儿互动:“许多小鱼游来了,我们已经看见了小鱼圆圆的身体了,还有什么地方没看见?”“还有一条小鱼也游来了,大家好!”

  许多小鱼都游来了,小鱼和朋友在一起游玩真快活,有朋友真好!

  二、小鱼逃走了

  1、(鱼缸画面)有一条小鱼却一点儿都不开心。他为什么不开心呀?(画外音:“我一个人在鱼缸里没朋友,太寂寞了,我决定逃走,去找朋友!”)

  2、(窗帘画面)小鱼逃去哪儿了?窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?小鱼和圆点是不是有点像呢?哪儿最像?

  圆点点说:“嘿,小鱼,我们是红红的,你也是红红的,我们是圆圆的,你也是圆圆的,就留在窗帘上吧。”

  3、(瓶子画面)小鱼“嗖”地一下逃走了,这回逃到哪里去了?找到他了吗?原来掉进了糖果罐里,糖和小鱼有什么不一样呢?(圆溜溜的身体,还长着两条小辫子)糖果说:“嘿,小鱼,就留在这儿享受甜蜜吧!”小鱼会留下吗?

  4、(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的`缝隙里逃走了,这回逃去了玩具屋,还能找到小鱼吗?玩具屋里的好朋友可真多!哪些朋友也是圆圆的呢?玩具们说:“小鱼,和我们一起玩吧,你就留下吧。

  5、小鱼又逃走了,这下会去哪儿呢?

  三、帮小鱼找朋友

  1、快到纸上来帮小鱼找朋友吧(画小鱼)。

  老师:小鱼自己很孤单,多给他变些小伙伴吧!(幼儿操作)

  2、欣赏幼儿作品,小鱼说:“我回家了,这才是我的朋友,大家在一起是多么的快乐,我再也不逃走了。”

  结束:小鱼们,你们找到朋友了吗?让我们和自己的鱼朋友拥抱一下,一起回家吧。

  活动反思:

  这次设计的活动紧紧围绕小鱼的主题,从开始的音乐和绘本故事,设置了比较好的情境,让幼儿能够充分的融入进去,在绘画上进行了较细致的指导。在活动过程中,创设了帮助小鱼找小伙伴的情境,符合小班幼儿的年龄特点。示范时,应请幼儿进行书空练习,使幼儿掌握绘画小鱼的方法。在幼儿绘画过程中,我应多做随机指导,帮助不敢画的幼儿,学习怎样绘画小鱼,指导时应更全面的顾及幼儿。

小班教案 篇3

  音乐活动:全靠小耳朵

  活动目标:

  愿意模仿小动物的叫声和动作,体验音乐活动的乐趣!

  活动准备:

  电脑动画、胸饰、音乐

  活动过程:

  一、歌表演:看朋友引入

  二、看看哪些动物朋友来了?幼儿猜猜

  三、1、红红的'鸡冠,早上早早起,是谁?

  动画演示:和公鸡打招呼!

   你们好,我是怎么唱歌的?(幼儿自由模仿)

   公鸡,公鸡,喔——喔

  依此推出:小羊、小狗、小猫

  四、我们听见小动物的叫声,全靠什么呢?

  五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧!欣赏歌曲

  六、你听到小动物怎么唱的?(幼儿随意唱唱)

  七、老师的两只耳朵听见了,我也来唱唱

  八、小朋友也来和小动物一起唱歌。

  九、小动物,一边唱,一边还做动作呢!师生边唱边表演

  十、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌(戴胸饰表演)

  十一、延伸——还有许多小动物唱歌声音很好听的,启发小鸭子怎么唱的?……

  十二、那我们去找更多的小动物唱歌,看,它们都走来了……(表演:走路,自然结束)

小班教案 篇4

  活动目标:

  认真倾听、理解故事内容。

  喜欢听故事,能够记忆并讲述其中个别情节。

  通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  活动准备:

  多媒体课件,故事中相关形象的图片,房屋内部陈设的图片,故事形象中小动物的头饰。食物:蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。

  活动过程:

  ①老师展示故事中相关形象的图片,请幼儿仔细看一看,说一说。

  教师:这些小动物都特别爱吃,小朋友是不是也喜欢吃呀?是。好,老师现在带上这些小动物和小朋友们去一个地方,这是一个什么样的地方呢?想不想知道呀?想。

  ②展示房间内部陈设的图片,请幼儿仔细观察并说一说。

  教师:刚刚老师给你们看到的房间里东西能不能吃呀?不能。今天老师要给你们讲一个发生在屋子里的故事,这个屋子好神奇的呀?里面的东西还可以吃的哦,你们想不想知道这是一间什么样的屋子呀?想。

  ③向幼儿展示多媒体课件,为幼儿讲故事,引导幼儿观察图片,并请幼儿说一说。

  教师:好,今天的故事讲完了,那你们知道下次小精灵还会变什么出来呢?你们又想小精灵变什么出来呢?想不想要小精灵的魔法礼物呀?想。

  ④教师结合着故事内容向幼儿提问,并说一说。

  好,只要你们能够回答老师的`问题,就可以得到小精灵的魔法礼物哦!

  提问:故事中有谁?谁请大家到屋子里做客?小精灵的屋子都有什么小动物?小动物们肚子饿了,它们吃了什么?

  ⑤请幼儿上前进行故事表演。

  ⑥活动结束,引导幼儿离开课室。

  刚刚小朋友们都看到了小精灵的屋子里有许多许多好吃的,你们想不想去看一看呀?好,那我们出发吧。

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处,知道要保护自己的身体。

  2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书,能从阅读中获得安全知识。

  活动准备:

  1、水彩笔人手一盒。

  2、男女卫生间的标志。

  3、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、游戏活动,加深幼儿对自己性别的认知。

  (1)教师:小朋友们,你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个游戏,游戏的名字叫"男孩女孩听命令",请小朋友听清楚,按照"命令"完成动作。

  (2)教师发出口令幼儿做相应的动作。教师:男孩,男孩,站起来。女孩,女孩站起来。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,转一转。

  2、比较男孩和女孩衣着特征

  (1)观察比较男孩和女孩发型特征。

  ①教师:小朋友们互相看一看,男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同?

  ②教师小结:男孩一般都是短头发,没有辫子;女孩有短发也有长发,有的女孩扎一个辫子,有的女孩扎两个辫子,女孩还会戴很多样式的发夹,头花等。

  (2)观察比较男孩和女孩衣着特征。

  ①教师:男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同?

  ②教师小结:很多女孩的衣服颜色比较鲜艳,女孩子可以穿裙子,也可以穿裤子;男孩子不穿裙子。

  ③教师:我们为什么要穿衣服呢?衣服帮助我们保暖身体,保护皮肤不受伤害等等。

  教师引导幼儿边做动作边念儿歌:我爱我自己,时时多留意。衣服不掀起,保护好身体。

  (3)观察分辨男女卫生间的标志。

  教师:

  ①小朋友看一看,这是什么?我们会在什么地方看见这个东西?

  ②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志,哪个是女卫生间标志?你从哪里看出来的?

  ③想一想,还有哪些地方会区分男女呢?

  (4)观察分辨男女游泳衣。

  ①教师:这是什么衣服?什么时候穿的'呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

  ②教师小结:男孩穿游泳短裤,女孩穿游泳衣。

  ③教师引导幼儿边做动作边念儿歌:我爱我自己,时时多留意。外人不可以,随便碰身体。

  3、幼儿观察教学挂图,操作幼儿用书。

  (1)引导幼儿阅读教学挂图。

  教师:

  ①请小朋友看看图上哪一个是男孩,哪一个是女孩?你从哪里看出来的?

  ②图上男孩和女孩身上穿着什么?游泳衣把自己身体最重要的部分 都保护起来了,这些身体部位都是自己的小秘密,不能露出来,更不能让其他人触碰。

  (2)请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记,为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、引导幼儿在游戏中发现物体下落的不同现象。

  2、发展幼儿的观察力,初步形象表现能力。

  3、提高幼儿的口语表达能力,体验物体下落的美。

  活动准备:小树叶、纸片、纸条、沙包、手绢、积木、小皮球若干、记录纸、笔

  活动流程:

  一、小树叶落下来

  师:歌曲“小树叶“引起幼儿对树叶飘落的兴趣,幼儿将树叶从高举的手中飘落下来,自由观察树叶落下来的.过程,问:“树叶落下来像什么?”“像在舞蹈”像蝴蝶飞……“还有的转呀转呀飘下来”

  二、自由探索大胆尝试

  师:引导幼儿寻找发现其他物品,(沙包、纸片、积木、小皮球等)进行落下来的尝试,老师重视幼儿的发现。

  1、第一次尝试:请幼儿将手中物品轻轻抛到空中,看它们会怎样?(会落下来)

  2、第二次尝试:小朋友互换物品再次尝试,看看有没有新的发现?(落下来样子不一样)

  3、第三次尝试:请幼儿自由操作比较各种物品下落时的现象是不同的。

  三、大胆讲述发现的秘密

  请幼儿说说自己发现的秘密,并演示一遍看。有的直直地掉下来,有的慢慢地飘下来,有的边转边落下来,有的落到地上会滚动或跳起来。

  四、形象表征分类记录老师讲述:这些物品在地球吸引力作用下都会落下来,掉到地上,但落下来的样子确实不一样的。

  五、活动延伸

  幼儿在活动区继续探索游戏。

  课后:

  这节课幼儿对树叶产生了探索的欲望,老师发现并引导,设计了“落下来”的游戏课程。幼儿回答的积极性很高,这节课上得很好,幼儿很喜欢。

  活动反思:

  小树叶一开始飘呀飘呀落下来,就引起了幼儿的兴趣,在活动中感受到了树叶下落的过程,并生成课题--落下来。这符合幼儿创新的特点,老师帮助儿进行记录和形象表征,形成初步的形象表征能力。"

小班教案 篇7

  活动目标

  1、能在音乐伴奏中做出母鸡下蛋的动作。

  2、创编出各种小鸡出壳、跳舞的动作。

  3、学习游戏规则:当听到老鹰的音乐,小鸡马上躲到母鸡妈妈身后,一个跟一个搭着肩。(或者当听到老鹰的音乐时,小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西,一动也不动。)

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备

  1、母鸡、老鹰头饰、抖蓬。

  2、录音机(带)、磁铁、小捧、黑板。

  3、小鸡出壳图片10幅。

  4、帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。

  活动过程

  1、舞蹈《何家公鸡何家猜》

  指导:当老师摸到某个幼儿的头时,该幼儿根据歌词做出相应动物的动作。

  2、学习音乐游戏《老鹰捉小鸡》

  (1)学习母鸡下蛋的动作

  指导:

  引导幼儿做出母鸡下蛋的各种动作;

  老师在音乐伴奏下,把母鸡下蛋的各种动作连起来做;

  幼儿在老师带领下,听音乐做母鸡下蛋的动作。

  (2)创编小鸡出壳的动作

  指导:

  利用图片,引导幼儿倾听小鸡的音乐,感受乐句;

  引导幼儿创编出小鸡出壳、跳舞的动作;

  学习已创编的.小鸡出壳动作;

  幼儿在音乐伴奏下,做小鸡出壳、跳舞的动作。

  (3)分角色扮演母鸡和小鸡

  指导:听到母鸡的音乐不动,听到小鸡的音乐站起来做小鸡出壳、跳舞等动作。

  (4)倾听老鹰的音乐

  指导: 听到老鹰的音乐马上躲在母鸡的身后,一个跟一个搭着肩。(或者变成老鹰不爱吃的东西,一动也不动。)

  (5)分角色进行游戏。

  (6)游戏结束,幼儿模仿小鸡跟着母鸡(老师)离开活动室。

  活动反思

  这是一节音乐游戏活动,我选择了《何家公鸡何家猜》这首歌词简单、旋律欢快、充满童趣的广东童谣,分析了乐曲结构后,我们又进一步尝试把《石头、剪子、布》这个幼儿常玩且十分喜爱的猜拳游戏引入活动,以歌曲为载体,增强活动的趣味性,同时也让幼儿在活动中获得音乐节奏感、合作能力的提升。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1.学习弹跳的方法,练习跳的动作

  2.喜欢参加户外活动,并能遵守游戏规则

  活动准备:

  1.在室外平整的.场地上,用垫子作为荷叶

  2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离

  3.青蛙图片

  活动过程:

  一、热身活动导入

  1.师:宝宝们,今天老师请来了一位小客人,请宝宝们看一下它是谁。(出示青蛙图片)

  2.师:今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏,小朋友们高兴吗?不过在玩之前,先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏,游戏的名称叫"小青蛙",请小朋友跟着我一起做(边念儿歌边做动作)"我是一只小青蛙,抓虫本领大手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下找一找小虫,跳起来-------------吃掉它!"

  二、进行游戏

  1.请幼儿分成男孩一排,女孩一排。

  2.教师示范一次如何跳荷叶,再带领幼儿进行游戏。

  3.师:青蛙哥哥和青蛙姐姐们,今天我们要到河对面去抓害虫;可是,要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去,那荷叶在哪呢?这些垫子就是荷叶,小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们,跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫,而且要边跳边念儿歌哦!现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。

  三、增加游戏难度

  1.师:宝宝们,今天表现的都很棒,每个小朋友都抓到了害虫,我们表扬一下自己吧!不过现在老师要加大这个游戏的难度咯,因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

  2.把荷叶距离拉大加大游戏难度,教师带幼儿再跳一次荷叶。

  四、放松活动

  1.师:宝宝们,今天我们玩了什么游戏呀?

  2.师:每个青蛙宝宝都抓到害虫了,很开心吧,哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧!

  小百科:青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处,主要在水边的草丛中活动,有时也能潜伏到水中。大多在夜间活动,以昆虫为主食,也取食一些田螺、蜗牛、小虾、小鱼等。所食昆虫绝大部分为农业害虫。有人估计,一只青蛙一天可捕食70个虫子,一年可消灭害虫15 000只。

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