中班教案

时间:2024-04-23 09:08:29 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名教职工,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的中班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。(知识能力技能)

  2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。(情感技能)

  活动准备:对游戏的一个初步认识.

  活动过程:讲解喊数抱团

  师:今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团,你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

  师:喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)

  游戏中

  师:在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次,同上进行)

  (三):游戏结束,放松运动结束

  师:老狼老狼几点钟结束游戏。

  反思:喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的`范围中既圆圈的应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识。

中班教案 篇2

  活动目标

  萌发关心爱护小动物的情感。

  了解一些小动物过冬的方式,加深对季节特征的认识。

  重点难点

  重点:萌发关心爱护小动物的情感。

  难点:懂得动物生存与自然环境的关系。

  活动准备

  经验准备:初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的`一些办法。

  物质准备:一幅冬季景色图片,若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等),部分动物头饰,场地布置(树洞、泥洞、雪地、"南方")。

  活动过程

  一、知道动物怎样过冬。

  1。讲述故事《小动物过冬》,提问:故事里的小动物是怎么过冬的?

  2。游戏:给小动物找过冬的地方。

  ①让幼儿操作动物卡片,在图片上给这些小动物找过冬的地方。

  ②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式, (换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3。表演游戏:小动物过冬。

  幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等),听教师信号,找到场地布置的过冬的地方:

  ①谁不怕冷,还在雪地上跑来跑去?

  ②谁冬天躲起来睡大觉?

  ③谁躲在家里吃东西?

  ④谁飞到南方去过冬?

  二、关心动物的生存。

  ①我们怎样关心爱护小动物?

  ②我们是怎样过冬的?

  课后反思:

  本次活动中,我注重儿童的主体性的发挥,尊重幼儿的年龄特点,注重活动的趣味性,并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间,以鼓励幼儿大胆交流。

  但是本次活动中也有不足之处,在游戏中,如果在教室内创设几个动物过冬的场景,请小朋友分别扮演一种小动物,然后带上相应的动物头饰,去找到自己过冬的地方,会使课堂的氛围更加的活跃,更能加强幼儿的参与性。

中班教案 篇3

  【设计意图】

  园林式、花园式是幼儿园环境的一大特色。当幼儿园的绿草坪被围起来,插上“养护期间,不得入内”的牌子时,幼儿感到非常不解。通过观看录像、听故事等活动,让{幼儿了解小草和树木的作用,感受它们的好处,从而激发幼儿热爱大自然的情感,并帮助他们树立正确的环保意识。

  【活动目标】

  1.让幼儿了解小草的作用及保护小草的方法。

  2.激发幼儿爱小草、爱大自然的情感。

  3.使幼儿初步树立环保意识。

  活动一:我们和小草

  【活动准备】

  1.录像带:大草原、鸟语花香、绿草茵茵的景象,黄河水咆哮奔腾的景象,沙尘暴肆虐的景象。

  2.小木偶:青草娃娃。

  3.大的背景图一幅,纸做的供粘贴用的小草若干。

  【活动过程】

  1.老师请幼儿观看录像里的两组对比鲜明的风光。

  师:小朋友,喜欢哪个风景?为什么?引导幼儿观察风景里的大片绿草地。

  2.了解小草的作用及保护小草的方法。

  (1)师:你知道小草有什么作用吗?幼儿讨论后,老师帮助归纳和总结。老师讲《小泥块别害怕》的故事,帮助幼儿理解小草有保持水土的作用。

  (2)师:小朋友应该怎样去爱护小草?幼儿讨论后,老师进行总结。

  3.老师出示木偶――青草娃娃,用青草娃娃的口吻讲故事《没有家了》。

  4.请幼儿动手为青草娃娃布置美丽的家――在背景图上粘贴“青草”。

  【活动延伸】

  1.在语言区投放与小草有关的儿歌、歌曲。

  3.组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。

  活动二我们和小树

  【活动准备】

  1.“小树娃娃”木偶,浇水的工具。

  2.事先联系好幼儿园的花匠。

  【活动过程】

  1.老师与幼儿一起参观幼儿园里的树木,通过看一看、摸一摸,比较常绿树和落叶的异同。实地参观后,老师进行总结,帮助幼儿提升经验。

  (1)按树的高度和分枝的情况,可将树分成乔木和灌木两大类。而乔木类中,又可汗成常绿树和落叶树两子类。

  (2)常绿树几乎整年都是绿色的(如幼儿园的榕树、荔枝树、龙眼树等),而落叶树一般在冬季时,树叶掉得精光,等春天来到的时候,再抽叶开花或先开花后长叶(如幼儿目的石榴树、木棉树等)。

  2.老师出示木偶――小树娃娃,讲故事《我的好处真多》,帮助幼儿了解树木有以下几方面的`用处:

  (1)树木呼出的是氧气,吸入的是人类呼出的二氧化碳;树叶可以吸收灰尘,让空气变得清洁。

  (2)树可供人们乘凉,可以减低噪音,防止水土流失。

  (3)木材可以架桥和铺路,做各种各样的家具,制作纸张等等。

  3.讨论:我们应该如何爱护树木?

  (1)请幼儿听歌曲《爱护小树苗》,让幼儿知道不能乱摇树苗。

  (2)教育幼儿要节约用纸,少用一次性筷子,不能随意砍伐树木。

  (3)老师向幼儿介绍植树绿化和植树节的意义。’

  4.到户外为树木浇水,听花匠叔叔介绍如何养护树木。

  【活动延伸】’。

  1.学习歌曲《爱护小树苗》《种树谣》,音乐游戏“围着小树做游戏”。

  2.开展美术活动,如线条画――大树、棉签手指画――果树、撕贴画――美丽的大树、小制作――叶子拓印画、树叶贴画、自制叶脉书签等。

  3.进行智力游戏“看谁种树多”,帮助幼儿掌握各种树木的名称。

  4.师生同玩体育游戏“植树造林…‘松鼠上树…‘大家来植树”“爱护小树苗”。

  【设计评析】

  在活动中老师充分利用了幼儿园的资源――众多的树木和花匠叔叔的丰富知识,通过参观、谈话、故事、实践等多种形式,使幼儿了解了树木的有关知识,并结合实际对

  幼儿提出了节约用纸、少用一次性筷子的倡议。

  【资料链接】

  儿歌《小青草的话》

  小宝宝,小宝宝,我是公园里的小青草。看我的个儿小,我的用处可不少。有我刮风不扬土,空气清洁不干燥。我是公园的美容师,我为绿化立功劳。小宝宝,小宝宝,别踩我的头,别压我的腰,爱护我们小青草,请把我的话记牢。

  ‘故事《没有家了》

  草原上,小草在蓝蓝的天空下,在和暖的微风中,一起唱歌跳舞,幸福快乐地生活着。草原边,有一片美丽又茂密的大森林,它们为小草挡着风沙。可是有一天,来了许多人,到森林里乱砍乱伐,还有许许多多的人来草地上放牛牧马,太多的牛羊啃掉了一大片青草。最后,刮起了狂风,狂风把风沙吹起,风沙落在草地上,把碧绿的小草掩埋了,小草失去了家,难过地哭了。

  故事《我的好处真多》

  小朋友,我叫树,你到处可以看见我,你可知道我的用处?

  我喜欢阳光,我的叶子在阳光下放出新鲜空气,使人们身体健康。我的叶子集合在一起像一把大伞,能够吸热,人们可以在树下乘凉学习;我的叶子表面长着许多绒毛,可以吸灰尘,让空气清洁。我的根牢牢地扎在地底下,保护着土地。我的身体能架桥、铺路、建房子、做各种家具、造纸等。小朋友喜欢吃的许多水果,都是树的果实。

中班教案 篇4

  活动目标1.引导幼儿在仔细观察小蛋壳和小老鼠表情的基础上,大胆讲述自己的想法。

  2.培养幼儿的想象力和初步的逻辑思维力。

  3.遇到困难不气馁,要动脑筋,想办法去克服困难。

  活动准备

  写有两种书名的字卡(动脑筋的小蛋壳、机灵的小蛋壳)、幼儿人手一本图书。

  活动过程

  (一)阅读欣赏

  1.看看书名,幼儿认读。

  2.幼儿按着顺序仔细阅读,想想小蛋壳到底聪明在哪里?(引导幼儿观察图片及汉字)

  3.幼儿自己欣赏图书。

  4.说说第几页看不懂,我们一起来帮助你。

  5.教师根据幼儿提问,找出相应的图片指导幼儿,并请幼儿完整讲述图片的内容。(引导幼儿把图片中的背景和人物动作、表情讲清楚。

  (二)阅读理解

  1.你觉得故事中是一只怎样的小老鼠,是从哪里看出来的?(狡猾、馋嘴、很坏)

  2.当小老鼠走到河边脱下“小蛋壳”时,小蛋壳的.表情怎样?为什么?(很失望、不高兴。因为小蛋壳对付小老鼠的办法不能完成了。

  3.幼儿再次看书,观察小蛋壳表情的变化。

  4.后来会发生什么事情?(幼儿创编,小组讨论)

  5.幼儿看图书中的结尾。(故事的后半部)

  (三)阅读讲述

  1.幼儿完整阅读一遍,能用简单的几句话讲给大家听。

  2.教师完整讲述,幼儿可以边指着字边读。

  3.看了这个故事你是怎么想的?遇到困难动脑筋一定能解决,做坏事不会有好结果等。

  4.除了《聪明的小蛋壳》名字外,还可以用什么名字?(《机灵的小蛋壳》、《动脑筋的小蛋壳》

  四、提示与建议

  阅读过程中要注重引导幼儿观察角色表情的变化。

  附故事:

  聪明的小蛋壳

  从前,有一只小老鼠,专门偷东西,大家都恨它。有一天,它又偷了许多玉米,正愁没地方放。突然,发现路边有一个小蛋壳想把它当个米桶。蛋壳心里一点也不愿意跟坏老鼠走,这可怎么办呢?正在这时,天下起雨来了,聪明的小蛋壳叫小老鼠把它当雨帽套在头上。嗨,谁知道一下子套到了脖子上,什么也看不见了,急得小老鼠直叫。小蛋壳说:“不要紧,我给你指路。”小蛋壳领着小老鼠向河边走去。他们走了好多路,还没到家。小老鼠只好脱下小蛋壳。一看,啊,差点儿走到河边了。小蛋壳故意说:“这不是河,是路上积的雨水,对面就是你的家。”小老鼠着急地说:“可我不能过去呀!”“唉!你真傻,为什么不把我当作小船呢?”“对呀。”小老鼠高兴地钻进了小蛋壳。小蛋壳在大河里飘呀飘,一个大浪把小蛋壳扔进了大河里。

中班教案 篇5

  活动由来:

  在春暖花开、万物复苏的时节里,正是激发幼儿热爱大自然的好时机。同时,又逢植树节即将来临之时,可以使幼儿进一步了解树木的相关知识,培养幼儿爱护树木的良好行为,于是便形成这次主题活动。

  活动目标

  问题板块

  主题壁报

  区域活动

  相关内容

  家园合作

  资源利用

  1、通过分部分认识树木的特点,使幼儿了解树木的相关知识。

  2、了解树木与环境的关系及对人类生存的重要性。

  3、知道一些保护小树的方法,培养幼儿爱护树木的良好习惯及情感。

  1、秋天的时候为什么有的树叶落下来,有的树叶一年到头都是绿的?

  2、树为什么不能没有树皮?

  3、年轮告诉了我们什么?

  4、树朋友是怎样保护我们人类的`?

  5、我们应该怎样爱护树朋友?

  利用空白墙面创设“找一找换新衣、穿旧衣的树朋友”、“树叶家族”、“奇特的小圈圈”、“人类可贵的树朋友”等板块,将收集的树叶或相关资料展示出来。

  自然角:

  收集各种树叶标本进行展示。

  图书区:

  增添各种有关树木的书籍和图片。

  益智区:

  1、有关年轮纹路的图片

  2、常青树与落叶树的分类卡片

  3、有关保护树木的游戏棋。

  美工区:

  增加有关制作小树、装饰树干的材料。

  1、利用家长专栏展示主题活动网络图。

  2、丰富孩子关于树木的知识。

  3、带孩子外出时,提醒孩子爱护树木。

  4、与孩子共同寻找“树木的特点”及“保护树木”相关资料。

  图书资料:

  《保护我们的森林》、《十万个为什么》

  网络资料:

  有关大自然、森林、树木、及环保的图片和资料。

  周边环境:

  园外观察活动、园内种植角维护活动、摄取宣传活动。

  主要活动:

  1、 换新衣和穿旧衣的树朋友

  2、 树叶家族变化多

  3、 奇特的小圈圈

  4、 树朋友的小卫士

  活动一:换新衣和穿旧衣的树朋友

  活动目标:通过此次活动,使幼儿初步区分落叶树和常青树,激发幼儿的探索欲望。

  活动形式:集体活动

  活动准备:做好到社区花园内找春天的准备。

  设计意图

  师生互动

  教育反思

  1、幼儿对大自然中的植物有着非常浓厚的兴趣,从兴趣入手,让幼儿自己议论、质疑。

  2、引导幼儿寻找答案。提高了幼儿探索的积极性。

  1、今天,在社区花园内寻找春天,小朋友们都认为小树长出新叶子,表示春天来了。

  张彤说:“现在不算是春天,松树叶就没有长新叶子,还是以前的旧叶子。”

  杨沐艺说:“松树的叶子秋天的时候是不会落下来的。”

  2、那什么树的叶子是一到秋天就要落下来的呢?

  幼儿自由讨论:“杨树、柳树、槐树……”

  3、我们管这种树叫落叶树,而像松树叶一样常年树叶都长在树枝上的树叫常青树。

  王心鸽:“一到春天,这种落叶树真像在给小树换新衣服。”

  教师说:“那还有没有像穿旧衣服的常青树一样的树木呢?”

  幼儿思考讨论,无人回答。

  4、那我们小朋友都一起找一找,还有那些树是常青树,那些树是落叶树。

  大自然是最好的活教材,孩子们喜欢大自然,在与其接触时可以学到很多知识。

  在花园这个优雅宽松的环境里,孩子们就会主动去观察、探索,一次次发现问题,向老师质疑,在教师的引导下,渐渐地学会了解决问题,并获得新知识。

【中班教案】相关文章:

中班教案03-19

中班教案03-19

中班教案03-19

中班教案03-19

中班教案03-19

中班教案03-19

中班教案03-20

中班教案03-20

中班教案03-20

中班教案03-21