中班教案

时间:2024-04-20 08:36:55 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的中班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习匍匐前进的动作要领,并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习,练习腿部肌肉,提高腿部力量。

  2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

  活动准备:

  1、热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸。

  2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、介绍任务

  今天,谢老师要带我们的小小消防员去森林灭火,出发前让我们先来活动活动筋骨吧!请你们将消防帽放在一旁,成四路纵队。

  2、热身操

  头部运动—上肢运动—体转运动—踝关节运动—跳跃运动—整理运动

  二、主体部分

  1、匍匐前进动作示范以及讲解

  教师动作讲解示范———个别幼儿动作示范———集体实践练习,巡回指导———个别示范、指出问题———第二次集体练习

  2、熟悉场地,分组练习(幼儿自由选择一个场地练习)

  独木桥————过独木桥要又快又稳

  草丛————用匍匐前进的方法过草地

  矮墙—————爬上矮墙,并从矮墙上双脚并褪跳落

  山洞————侧身钻过山洞

  3、难点探讨、交流

  你觉得哪里最困难、你是怎么克服的?

  4、集体第二次分散练习

  三、游戏“森林大救援”

  刚接到报警电话,森里那边着火了,很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备,带上消防工具和消防帽。到达目的`地,我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞,最后就会看见着火的森里,请你先扑灭火苗,再救援小动物,记住每个消防员一次只能救一个小动物。

  四、结束部分

  1、森林救援活动总结

  2、放松运动

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢,最后停止的过程。

  2、喜爱玩发条玩具并乐意表现,享受活动的快乐。

  活动准备:

  发条玩具若干。

  发条玩具音乐一段。

  活动过程:

  一、谈话,帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。

  1、你们玩过发条玩具吗?你玩过哪些发条玩具?是怎么玩的?(幼儿讲述)

  二、探索发条玩具运动、变化的特点。

  1、探索发条玩具的各种动态。

  幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。

  提问:你刚才玩的是什么玩具?它是怎么动的?

  (引导幼儿边讲述边用动作表现一下,特别有趣的全体幼儿学一学)

  2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。

  提问:请小朋友再去玩一玩,仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化?

  三、表演发条玩具运动过程。

  师:小朋友,你们喜欢这些发条玩具吗?现在,你就来做一个发条玩具,老师来做扭发条的人,我们一起来玩个游戏发条玩具。(小朋友表演自己喜欢的师从发条玩具运动的特性,简单评价幼儿表演。

  四、听音乐表演发条玩具。

  1、倾听音乐,感受音乐。

  老师这儿有一段“发条玩具”的.音乐,现在请小朋友一起来听一听。

  听后提问:

  在音乐中,你好象听到了什么?

  2、随音乐表现发条玩具。

  (1)全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。(对幼儿的造型进行评价、鼓励)

  (2)请个别幼儿上来表演。师生共同评价。

  (3)幼儿第二次表演音乐发条玩具,强调听着音乐的变化来做。

  五、创编发条玩具动作。

  除了这儿的发条玩具,你还想做什么发条玩具?

  请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具。

  (师生共同开展音乐发条玩具的游戏)

中班教案 篇3

  一、角色扮演跟随音乐入场。

  今天,鸟妈妈就带着小鸟们一起飞去森林里玩一玩吧!

  二、出示背景图课件,导入活动。

  师:"小朋友你们看,这个地方美丽吗?都有什么?你知道这是谁的家吗?"(出示动态的小鸟)这儿呀就是小鸟落落的家。

  三、说歌词,理解歌曲内容。

  1.观察PPT,引出歌曲内容。

  师:有一天,小鸟落落的家怎么了?

  师:那落落应该找一个什么样的地方安家?

  2.引导孩子讨论:什么地方适合落落安家?为什么让落落找这样的地方安家?(教师根据幼儿回答出示图谱)

  3.教师引导孩子按图谱提示完整说出歌词,逐渐过渡到随音乐有节奏的朗诵歌词。

  师:你们刚才说的这些话太美了,现在我先把它整理一下,请你们听听看,这样一个地方适不适合落落安家。(教师朗诵歌词)

  师:你们觉得这样的地方适合落落吗?那我们赶紧告诉落落吧!(师幼朗诵歌词)

  师:哇!你们刚才说的画面实在太美了,现在如果给这些美美的画面加上好听的配乐朗诵,让它变得更美,你能做到吗?(幼儿跟随伴奏朗诵音乐)

  四、尝试将歌词填入旋律中演唱,体验自学歌曲的乐趣。

  1.激发孩子想唱歌的愿望,引导孩子总结自己的学习策略。

  师:落落觉得你们说的话很优美,它想请你们把它唱出来,可以吗?

  2.幼儿尝试看图谱将歌词填入旋律中用轻声演唱歌曲。

  师:你们发现没有,在小鸟后面要怎样?那在这首歌中还有哪些地方有空拍?你来仔细听一下。(师范唱歌曲)幼:请来o︴这儿o︴;有山o︴有树o︴。

  师:你们听得真仔细,那在空拍时要怎样做才能唱对呢? (师幼讨论)

  师:这个空拍的难题被你们轻而易举就解决了,那在唱到"这儿的风景最美"时,应该怎样唱出优美而自豪的感觉?那你再仔细听老师唱一遍。

  师:那现在你们能不能用好听的声音加上好看的表情、动作进行演唱。孩子们跟旋律有感情地演唱。

  3.分男女演唱形式练习歌曲。

  4.画面出现小鸟落落的动态图片及背景音:"朋友们,谢谢你们为我找的新家,我很喜欢,谢谢你们,再见!"

  五、活动延伸

  师:小朋友们,落落为什么要找新家?小朋友们,虽然落落现在已经有了新家,但是还是有很多小鸟们因为各种原因失去了他们的家,那我们应该怎么做?

  小结:鸟类是我们的朋友,我们要爱护他们,保护自然就是保护他们的家!

  活动反思

  本次活动通过情境导入、表演、游戏等形式,来激发幼儿的兴趣,使幼儿能够积极参与,并融入到活动氛围中,用自己的'肢体进行表演,深刻体会小鸟的快乐情绪,从中萌发爱护小鸟和关爱大自然的情感。下面是课后的的几点思考:

  1、环境的创设:在音乐活动中,我认为环境是必不可少的。只有让幼儿感受到了音乐中的氛围,才能熏陶幼儿去理解、感受音乐,通过欣赏、倾听这一环节,教师一个小的暗示,一个小的动作,一个小的表情,都不能疏忽,因为都能在音乐活动中起到很好的作用。幼儿能跟着你的感受去感受,跟着你的投入去投入。

  2、图谱的运用:在音乐活动中,图谱是很重要的,不要求教具的多,而要求教具的恰到好处,怎么样用适当的教具让幼儿在活动中起到什么作用?是我们所强烈追求的。在这节课中,我利用利用图谱,帮助孩子记忆歌词,减轻因为记忆歌词所产生的负担。

  3、教师的引导:最后是一个表演pk环节,是让幼儿尽情表现动作、表情、神态等一系列创编的细节,但是没有老师的引导,幼儿的动作就显得格外单一、拘谨。和幼儿进行诚恳的沟通,和他们谈话,教师的动作引导,来启发幼儿的想象,这样幼儿在创编环节中,就又有了新的想法,教师也应给予一定的肯定,这样幼儿的创编欲望也就无穷无尽了。

  在这次的活动中,出现的最大的问题是教的痕迹过于明显,音乐活动应该是以感受为主,让孩子在感受音乐中去学唱歌曲,感受音乐的旋律以及音乐要表达的感情。但是在活动过程中,老师强势要求孩子去学音乐,学歌词,学旋律,最后变成一堂学唱音乐的活动而不是孩子从音乐中去感受去学会。

中班教案 篇4

  音乐游戏——《丢手绢》教学案

  一、活动目标:

  1、学习倾听歌曲一、活动目标:,了解游戏规则和玩法。

  2、在游戏活动中锻炼幼儿的合作能力,增强幼儿的集体荣誉感;通过游戏活动,让幼儿知道手帕有许多的玩法,激发幼儿的探索精神。主动大胆地参加游戏,在游戏中享受活动的.快乐。

  二、活动准备:丢手绢音乐,手绢一块,室外空地

中班音乐游戏教案3<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<p>  <strong>三、活动过程:</strong></p><p>  1、 教师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步进场。</p><p>  ①导入活动:小朋友们告诉老师手绢有什么作用?今天老师也带来一首关于手绢的歌。</p><p>  ②幼儿倾听歌曲,熟悉旋律。</p><p>  1、教师放丢手绢歌曲,让幼儿熟悉歌曲。</p><p>  2、学习歌词歌曲,并了解游戏的玩法。</p><p>  游戏玩法:幼儿手拉手围成一个大圆圈,撒开手蹲下,选一名幼儿手持手绢,沿顺时针或逆时针绕着小朋友走,圈上的幼儿一起拍手唱:“丢、丢、丢手绢,轻轻地放到小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他,快点快点捉住他”!(唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)如果这个动作被这个人发现了,这个人就要捡起手绢去追老鹰。如果追到了,老鹰被罚出节目。如果没追到,老鹰蹲在空位上,拿手绢的人就是新老鹰,游戏重新开始。如果老鹰丢完手绢都跑了一圈了,这个人还没有发现,就将被罚出节目,原来的老鹰仍是老鹰。游戏重新开始。</p><p>  ③边唱边进行游戏:</p><p>  1、集体游戏2、分组游戏</p><p>  <strong>四、活动结束:</strong></p><p>  进行总结,鼓励幼儿再想出手帕的其他玩法。</p><p>  带领幼儿散步回教室休息。</p><h2>中班教案 篇5</h2>
<p>  <strong>活动目标:</strong></p><p>  1、喜欢鱼,了解鱼的外形特征。</p><p>  2、用纸折鱼,并调换各种颜色涂画鱼。</p><p>  3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。</p><p>  4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。</p><p>  <strong>活动准备:</strong></p><p>  1、PPT、动态金鱼屏保。</p><p>  2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。</p><p>  <strong>活动流程:</strong></p><p>  一、 欣赏PPT上的各种鱼,说说它们的特征。</p><p>  小结:鱼有各种各样的形状,它们有的`是xxx有的是xxx;它们有漂亮的尾巴,游起来一甩一甩的;有的鱼有大大的眼睛,它们身上都有漂亮的鱼鳞,鱼鳞的颜色也是不一样的,很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。</p><p>  二、 做纸折鱼</p><p>  1、出示画有空鱼缸的图纸:这是什么?(鱼缸)它很寂寞,想请他的好朋友到它家里来,你们能帮助它么?鱼,放在里面,让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。</p><p>  2、出示范例黄老师邀请了几个好朋友。(出示范例并简单讲解折叠方法)三角形一边往里折一点,折平,做鱼头。另一边往上折一点,做鱼尾巴。</p><p>  3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后,调换各种颜色画美丽的鱼鳞。(这里制作的内容,可以根据孩子的已有水平进行表现,如:可以有各种形状的鱼,让孩子用蜡笔添画鱼鳞。)三、 让鱼儿游游把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里,互相欣赏,找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。</p><p>  <strong>活动反思:</strong></p><p>  1、导入部分提到了颜色、形状,在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。</p><p>  2、活动的开放性应该更强一些,让幼儿更多自主创作的机会,允许幼儿有不同的创意,更好的体现鱼的多样性。</p><h2>中班教案 篇6</h2>
<p>  <strong>活动目标:</strong></p><p>  1、让幼儿在实际操作中知道5和6的关系,知道5比6少1,6比5多1。</p><p>  2、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。</p><p>  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。</p><p>  4、培养幼儿比较和判断的能力。</p><p>  5、发展幼儿逻辑思维能力。</p><p>  <strong>活动准备:</strong></p><p>  1、教具准备:熊猫吹泡泡图,大泡泡6个,小泡泡6个,数字卡5、6,磁铁若干。</p><p>  2、学具准备:兔子种萝卜背景图6张,道具萝卜30个,固体胶若干;6*6涂色底版纸6张,水彩笔若干;小猫图片36张,小鱼图片30张,钓竿6个,小筐6个。</p><p>  <strong>活动过程:</strong></p><p>  1、师:小朋友们,今天老师请来了一位小客人,你们看他是谁啊?</p><p>  (出示熊猫吹泡泡图)</p><p>  生:小熊猫!</p><p>  师:他在干什么呢?</p><p>  生:吹泡泡。</p><p>  师:小熊猫吹的泡泡有大的,还有小的,他想知道自己吹了几个泡泡,可是他不会数数,所以想请你们帮他数数,他吹了几个大泡泡,几个小泡泡,我们来一起数一下吧!(带幼儿点数大小泡泡)他吹了几个大泡泡呢?【6个】几个小泡泡?【5个】这里是小熊猫吹的大泡泡,老师想请一位小朋友把泡泡整齐地贴在黑板上,谁愿意来?(指导幼儿把大小泡泡上下对齐贴在黑板上)好了,你们仔细看一看,发现了什么呢?!来自屈。老师教案。!(引导幼儿说出大泡泡多,小泡泡少)大泡泡比小泡泡多几个?【1个】小泡泡比大泡泡少几个?【1个】对,大泡泡一共有6个(贴上数字卡6),小泡泡一共有5个(贴上数字卡5),6个比5个多一个,5个比6个少一个,想一想,用什么办法能让大泡泡和小泡泡一样多呢?(引导幼儿说出添上或去掉1个)</p><p>  2、师:好了,现在我们来玩一个游戏!抢凳子的游戏大家都玩过吧?【玩过】谁愿意上来?(摆5个凳子,请6名幼儿上来,老师拍手幼儿绕圈,老师停下幼儿抢凳子,规定一张凳子只能坐一名幼儿,进行三次)几个小朋友没有抢到凳子?【1个】谁没有抢到凳子?为什么总是有一个小朋友抢不到凳子呢?(引导幼儿说出有6个小朋友,5张凳子,6比5多1,所以总是有一个小朋友没有凳子)</p><p>  3、师:很好,老师给大家也准备了好多好玩的材料,(出示各种材料)请你们动手操作一下,自己找一找5和6的关系。来看老师这里,(拿着材料进行示范讲解)第一组的任务是帮小猫钓鱼,用钓竿把筐子里的小鱼钓起来,一条小鱼给一只小猫,注意只能钓自己筐子里的鱼。第二组的任务是帮小兔种萝卜,小兔已经挖好了坑,一个萝卜种在一个坑里,你们可以用固体胶,只能种自己的.,不能拿别人的萝卜。第三组的任务是涂色,你们看每一行前面的数字是几,就涂几个格子,这个数字是什么颜色,就用什么颜色来涂。做好后,请你们仔细观察,告诉老师你们发现了什么!(给幼儿发材料,知道幼儿分组操作,进一步巩固他们对5和6关系的认识)</p><h2>中班教案 篇7</h2>
<p>  <strong>活动目标:</strong></p><p>  1、引导幼儿参与跳绳活动</p><p>  2、引导能力强的`幼儿尝试花式跳法。</p><p>  3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。</p><p>  <strong>活动准备</strong>;场地、绳子</p><p>  <strong>活动玩法:</strong></p><p>  幼儿在活动中看见绳子到脚时,双脚要跳起</p><p>  1、做准备活动</p><p>  2、幼儿跟老师做热身操</p><p>  3、讲解绳子到脚时,双脚要跳起</p><p>  4、自由活动练习跳绳 。</p><p>  5、介绍玩法,规则。幼儿进行活动</p><p>  <strong>活动反思:</strong></p><p>  游戏教学活动要有较好的游戏常规,要教育幼儿遵守纪律,听从指挥,才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。</p><script>s(

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