中班教案

时间:2024-04-19 08:13:53 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的中班教案6篇,希望对大家有所帮助。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形、三角形、长方形、正方形的认识和分类。

  2、让幼儿大胆想象,运用几何图形进行拼搭创造。

  3、感知基础上,培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。

  4、体验数学集体游戏的快乐。

  5、初步培养观察、比较和反应能力。

  活动准备:

  1、电脑、自制课件等;

  2、操作材料:各种圆形、正方形、长方形、三角形若干、水彩笔、胶水、剪刀等。

  活动过程:

  (一)复习巩固对图形的认识

  1、点击课件--出示圆形图片提问:这是什么图形?(圆形)点击课件--出示排放了圆形、正方形、长方形、三角形等物品的图片提问:小朋友看看有哪些物品是圆形的?(果盒、抱枕、手表)点击鼠标--圆形物品跳动着归类到圆圈里。

  (复习巩固对正方形、长方形、三角形的认识方法同上)教学设想:采用幼儿最喜爱的游戏形式巩固对图形的认识,让幼儿在游戏中体会成功的喜悦,从而更积极主动地投入活动,这游戏是传统教学方法无法实现的,同时也激发了幼儿对计算机这一现代教育技术的兴趣。

  (二)运用图形拼物体

  1、点击课件--出现四个拟人化图形娃娃小朋友,今天我们图形娃娃带来了几个小魔术,小朋友想看吗?

  2、演示课件(内容是用图形拼成五个由简易到复杂的范例:小鸡--花--房子--热带鱼--机器人)

  (1)演示小鸡拼图过程,电脑会自动出现伴有优美音乐的拼图过程供幼儿观察欣赏。引导幼儿观察。提问:这是什么?它是由哪些图形拼成的?

  (2)点击花、房子、热带鱼、机器人方法同上。

  (三)幼儿自由拼物体,鼓励幼儿大胆想象。

  小朋友,图形娃娃也想和我们做个游戏。小朋友看,盘子里放着许多图形宝宝,等一下请你们挑选自己喜欢的图形,用它们拼成你喜欢的物品。让我来看看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样。"

  教学设想:

  1、了五个难度不一样的范例,适应不同孩子的发展水平。

  2、体的`恰当运用,自动出现拼图过程,克服了传统教学老师手忙脚乱地边讲边贴,幼儿看不清的弊端。同时,在整个拼图过程中伴有音乐,使孩子在观察的同时,得到美的享受。

  3、幼儿大胆想象,发展他们的想象力和思维能力。

  (四)用扫描仪把部分幼儿的作品展示给全体幼儿欣赏(五)引导幼儿运用物体组合画面讲述故事1、演示多媒体课件 (其内容在拼物体的基础上,把物体组合成画面,并伴有音乐)

  (1)提问:这幅画是由哪些物体拼成的?

  (2)老师把这幅画编成故事讲述。

  2、幼儿分组自由组合画面,鼓励幼儿勇敢地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面,并编成故事讲给大家听。

  3、教师积极评价,活动结束。

  教学设想:

  本环节在前面几个环节的基础上,进一步提高要求,一方面发展了幼儿的动手操作能力和想象力,另一方面发展了幼儿口语表达能力。

  活动延伸:

  1、作品,互相学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览,引导幼儿既乐于观赏技能高、创造性强的作品,也能在一些不起眼的作品中发现其中优点,维护幼儿的自尊心。

  2、工角提供各种图形材料,刺激和鼓励幼儿随时拼图或自己制作拼图。

  教学反思:

  此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点,确定活动目标和活动形式。由于幼儿直觉行动思维和形象思维的年龄特点,整个数学活动我都采取了操作和游戏的方式,让幼儿在动手的过程中亲自感知、探索、总结。

  中班幼儿在图形认知方面仅限于简单的图形分割与拼合,因此在孩子们开展了三角形二等分的经验基础上,设计了正方形二、四等分和拼合活动,进一步了解各图形的分割与拼合。

中班教案 篇2

  【活动设计】

  本次活动“会变的连衣裙”旨在通过让幼儿观察小兔子连衣裙一次又一次的变化中,培养幼儿观察事物的能力,并愿意表达自己的理解和想法。同时也在这一次活动中能让孩子们得到放松,在愉快的环境中,和伙伴们一起学习唱歌、画画、数数等,让孩子们得到全面的发展与提升。

  【活动目标】

  1、观察画面,发现小兔连衣裙花样变化的秘密。

  2、积极参与活动,愿意表达自己的理解和想象。

  【活动准备】

  1、白板课件《会变的连衣裙》。

  2、蜡笔、操作连衣裙人手一份。

  【活动过程】

  一、谜语导入,引出活动。

  师:今天,林老师给小朋友们请来了一位小动物,我们一起猜猜看是什么小动物?

  谜语:耳朵长长尾巴短,走起路来蹦蹦跳。是的,就是小—兔—子。和小兔子打个招呼。小兔子好。恩,小朋友真有礼貌!

  二、观察画面,理解内容。

  1、讲述故事:小兔子来到草地上,呼,一阵风吹来,一块雪白的布飘呀飘呀,飘到了草地上。

  师:这块白白的、方方的布有什么用呢?小兔子看到这块布会用它来做什么呢?谁来说说看。

  师小结:哇,这块布用处这么多,可以做这么多东西呀!谢谢你们为小兔子想了这么多办法。

  2、讲述故事:小兔子听了你们的好办法,把这块布带回了家。

  师:咦,小兔子在做什么呀?这个做衣服的机器叫什么呀?(缝纫机)

  3、讲述故事:是呀,小兔子哒哒哒,哒哒哒,踩起了缝纫机。哇,白布做成了?连衣裙。小兔子的连衣裙漂亮吗?穿着这条白色的连衣裙,小兔子决定出去走一走,让更多的朋友欣赏欣赏。

  4、观察不同图片,引导幼儿发现秘密。

  (1)花园。

  ①师:瞧,小兔出发了。看,它来到了哪里?花园里的花多不多呀?那我们可以用一个好听的词——许多花,真漂亮。

  ②师:小兔子穿着白色的连衣裙,走进了漂亮的花园,闻闻这朵,闻闻那朵,好香呀!,呀,发生了一件神奇的事,有没有小朋友发现是什么神奇秘密呀?原来白色的连衣裙变成了花朵连衣裙,这个秘密被你们发现啦,你们的小眼睛真亮。

  ③师:是呀,白色的`连衣裙变成了花朵连衣裙。漂亮吗?小兔子可高兴了,都唱起歌来了,听:花朵花朵连衣裙,漂亮漂亮真漂亮。小兔子唱的什么呀?我们一起来唱唱。真棒!唱的真好听。

  师小结:哦,这下小兔知道了,原来这条裙子藏着一个秘密,它会变魔术。小兔子真高兴,穿着这条花朵连衣裙,继续出发。

  (2)小鸟。

  师:走走走(听音乐,教师可以演示神气的踏步),谁飞来了呀?哇,许多小鸟飞来了,它们都一样大小吗?哪只小鸟最大,哪只小鸟最小?谁来找一找?(请一名幼儿上来找最大的鸟和最小的鸟)。小兔子见到这么多的小鸟,好喜欢哦!小兔子抱抱这只小鸟,抱抱那只小鸟,咦,孩子们你们有没有发现什么秘密?噢,小兔子的连衣裙怎么啦?(花朵连衣裙变成了小鸟连衣裙),小兔子高兴的又要唱起来了,怎么唱呀?我们一起来试试。小鸟小鸟连衣裙,漂亮漂亮真漂亮。(两遍)唱歌真响亮。

  (3)星星。

  师:哇,小兔子穿着这条小鸟连衣裙飞起来啦!飞呀飞呀,小兔子看到了什么呀?(星星)这回小兔子的连衣裙会变成什么花样?小兔子的裙子变成了星星连衣裙。看看小兔连衣裙上有几颗星星?现在连衣裙上有几颗星星了?看看,现在又有几颗啦?

  三、完整回顾。

  师:原来小兔的连衣裙还藏着这个神奇的秘密,是什么秘密呀?哦,原来这条裙子会变魔术,变花样呢!那想想看,小兔的这条连衣裙变了哪些花样呢?

  四、幼儿操作。

  1、你们喜欢这条会变的连衣裙吗?那你们想不想也来变一变?

  2、林老师给每一个小朋友都准备了一条白色的连衣裙,待会请小朋友安安静静的走到自己的位置前坐好,拿起神奇的蜡笔,给连衣裙填上各种各样的图案,帮小兔子变一条漂亮的连衣裙,好吗?

  3、巡回指导。

  师:不要有声音,不然魔术就会失败啦!

  五、交流展示。

  师:连衣裙都变好了吧。看,漂亮吗?我们一起来欣赏一下。这是谁变的连衣裙?请你说说看,你变得是什么连衣裙?我们一起来试试。真棒!还有很多连衣裙,我们回到教室去和朋友们一起唱一唱。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.大胆想象,能用添画的方法将水果变成其他各种造型。

  重点、难点:大胆想象,能用添画的方法将水果变成其他各种造型。

  解决策略:教师提供图片造型范例,引起幼儿的活动兴趣,为了丰富幼儿的操作经验,教师适当的进行讲解示范添画过程,帮助幼儿掌握添画的一些技巧,再以提问启发引导,丰富幼儿想象思维,鼓励添画出其他的水果造型。

  活动反思:

  活动准备

  1.画有苹果、香蕉等水果的纸若干及白纸若干。

  2.蜡笔人手一套。

  活动过程

  一、水果变、变、变

  1.出示苹果造型——瓢虫。

  引导幼儿观察:这是什么?瓢虫是什么变的?怎么变出来的?

  2.出示香蕉造型——秋千。

  引导幼儿观察:秋千是什么变的?它又是怎么变的?

  3.幼儿观看教师当场作画:我是魔法师,看我怎么把香蕉变秋千。

  4.请你们也来当小魔法师,想一想,说一说苹果、香蕉还可以变什么。怎么变?谁愿意来变一变?

  (如幼儿想象不出,可适当的提供多种范例启发、丰富幼儿思维。)

  二、选择材料进行水果造型

  1.认识其他水果图案。说说这些水果能变成什么?怎么变呢?

  2.你可以选老师画好的水果来变一变,也可以自己画喜欢的水果,然后变一变。幼儿根据需要自由选择有水果的`图片或空白纸。

  3.幼儿添画,给水果造型。

  三、作品展览

  1.幼儿互相猜测水果变成了什么。

  先变好的请把你的作品展示出来,坐到中间来互相看看说说都变了些什么?

  2.幼儿自由介绍作品。

  说说你用什么水果变了什么?

  活动延伸:根据自己的想象在区域进行实物水果造型,提高想象力和动手能力。

中班教案 篇4

  活动目标

  1、学习用建构材料,运用拼接的技能搭建火车。

  2、引导幼儿学习运用辅助材料。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备

  1、提供智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。

  2、火车图片。

  活动过程

  1、教师以小朋友要旅行,要乘坐什么样的`交通工具引题,激发幼儿学习的兴趣。

  2、引导幼儿观察图片,了解火车的基本结构。

  3、教师与幼儿一起分析搭建火车要用哪些材料,应该怎么搭?

  4、引导幼儿观察这些辅助材料应该怎样使用。

  3、幼儿分组活动

  (1)用智高乐插塑搭火车。

  (2)用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。

  4、作品展示:组织幼儿互相欣赏同伴的作品。

  5、游戏评价:请幼儿大胆地对自己或同伴进行评价,教师进行总结性评价。

中班教案 篇5

  【活动目标】

  1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。

  2、懂得预防感冒的小常识,积累健康生活的经验。

  3、培养幼儿养成良好生活习惯的.意识。

  【活动准备】

  预防感冒的图片:开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体

  【活动过程】

  1、出示感冒药。

  教师:你们知道这是什么药吗?(感冒药)

  2、说说感冒的感受。

  (1)你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒服?

  (2)幼儿相互交流已有的感冒经验。

  (3)小结:感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。

  3、了解感冒的传播途径——怎么会得感冒的?

  除了着凉以外,感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?

  小结:不注意冷热会得感冒,人的身体抵抗力差也会得感冒。另外,感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

  4、懂得一些预防感冒的小常识。

  (1)幼儿交流治疗感冒的经验。

  (2)幼儿交流预防感冒的方法。

  ——那我们怎么来保护自己,不让自己和别人传染上感冒呢?

  (3)出示图片,理解预防感冒的方法。

  (4)教师小结。

  【活动总结】

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与活动的同时,感受到健康活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。

  【活动反思】

  在活动开始时,每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将老师提出的问题回答出来,幼儿注意力很集中。只是在回答问题时,他们在老师的提醒下,才能够将语言说完整,在这方面要加强幼儿的训练。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、发展幼儿的朗读能力,能努力模仿录音的语气和声调。在朗读和讲述中注意幼儿的发音要正确。

  2、锻炼幼儿手部动作的稳定性,能够自如的使用勺子,能动作协调的跨过奖单的障碍物。

  3、继续认读相关的汉字。

  活动准备:

  1、中药小药盒、小勺若干把,

  2、中班体育器械(自选)。

  3、子卡:"汤(圆)"、"米粉"、"又"、"蜜"及前面认识过的重点识认字。

  活动指导:

  一、跟读儿歌。

  1、发书,请幼儿将书翻到第二篇作品。放录音,幼儿独立跟读儿歌。教师注意指导有困难的幼儿划指到字。引导幼儿注意录音带里面朗读的声音,如读"香又软"和"蜜样甜"时的声调,读时心里要想着吃自己吃汤圆时甜美的感觉。

  2、收书。

  二、游戏:送汤圆。

  玩法:教师将汉字放入小药盒里,当做汤圆。再将幼儿分成若干组,每组幼儿一份"汤圆",一把小勺。请幼儿用小勺将药盒从一端送到另一端,将药盒打开,认读汉字。比一比哪一组最快。可以根据体育活动的进度,插进适当的1~简单的体育器械,如"拱形门"、"迈过双线",越过障碍后再做用小勺将药盒从桌子的.一端送至另一端的动作。

  活动反思:

  中班幼儿的朗读能力还不够,语气和声调的模仿对他们来说还是有一定的难度。发音基本都正确,有部分幼儿的某些字词发音不是很准确,教师及时提醒并给予改正。接下来的游戏幼儿玩得不亦乐乎,基本上都能完成。

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