小班教案

时间:2024-04-16 07:21:39 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的小班教案4篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、在闻闻、摸摸、听听、讲讲、说说中感受故事的有趣情节,尝试用简短的语句进行表述。

  2、能对物品和食物进行分类,知道什么东西可以吃,什么东西不可以吃。

  活动重点:感受故事的有趣情节,能用简短的语句进行表述。

  活动难点:了解东西有的可以吃,有的不可以吃。

  活动准备:

  1、故事《啊呜啊呜》PPT多媒体课件。

  2、魔术袋(有很多口袋的围裙):内装有实物(一个面包、一小袋大米、一盒糖果、一个能吹的气球)3、各种物品和的'食物卡片若干张;自制贴有能吃和不能吃的分类表。

  活动过程:

  ●环节意图:通过游戏“变变变”,让孩子运用感官闻一闻、摸一摸、听一听,猜测物品。

  1、闻一闻:是什么东西这么香?

  2、摸一摸:这一粒粒的是什么东西呢?

  3、摇一摇:听一听这里装着什么东西呢?

  小结:变变变,变变变,变成一个小面包。

  变变变,变变变,变成一口袋大米。

  变变变,变变变,变成一罐小糖果。

  ●环节意图:观察画面,引导幼儿用简短的句子讲述故事的主要内容。

  1、出示小老鼠,说:看看今天是哪个动物朋友来到我们小一班来做客了?一起跟小老鼠打个招呼吧!

  2、出示一个面包、一袋大米、一盒糖果,让孩子跟着老师一起看看讲讲。

  (1)小老鼠吃了哪些东西?

  (2)小老鼠是怎么吃的?

  3、完整讲述故事前半段,

  4、出示气球:

  (1)小老鼠发现了什么?

  (2)小气球可以用来干什么?

  (3)小老鼠想知道气球是什么味道的,它咬了一口,结果会发生什么事情?

  5、完整欣赏故事。

  ●环节意图:请小朋友告诉小老鼠还有什么东西是可以吃的,什么东西是不可以吃的?并将这些物品进行分类,贴在分类表上。

  1、结合自己的生活经验讲讲有哪些东西可以吃?哪些东西不可以吃?

  2、将图片分类贴在分类表上。

  活动延伸:分享糖果。

  1、说:今天小老鼠知道了不是所有的东西都可以咬、可以吃的,小老鼠很感谢你们,要把糖果和大家一起分享。

  2、幼儿品尝糖果。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、学会歌曲

  2、体验游戏的快乐

  重点难点:

  重点:体验游戏的快乐

  难点:学会游戏的规则

  活动准备:音乐准备

  游戏方法:幼儿拉成圆圈,边唱歌(或教师唱)边朝一个方向走(或跑),唱到“看谁最先蹲下”的.“蹲”字时,大家立即蹲下;唱到“看水最先站好”的“站”字时,大家又立即站好。看谁的动作最快。

  游戏规则:必须唱到“蹲下”或“站好”时,才能做蹲下或站好的动作。

  注意事项:游戏结束后,应有放松动作,如绕圈散步等。

  音乐:拉个圆圈走走

  1= F2/4

  1 1 2 3 丨 1 5 丨 1 1 2 3 丨 1 5 丨

  拉个 圆圈 走 走, 拉个 圆圈 走 走,

  1 1 2 3 丨4 3 2 1 丨 7 5 6 7 丨1 1 丨丨

  走走 走 走 走 走 走 走 看 谁 最 先 蹲 下。

小班教案 篇3

  设计思路:

  汽车,是孩子经常能看见和使用的,现在许多孩子家里有车,进出都要乘车,所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的,孩子对于汽车的经验是零星的,需要教师梳理的。因此教师借助故事怪汽车,和孩子一起来了解关注汽车。

  故事怪汽车情节比较简单,适合小班孩子。由于是小班年龄段的孩子,需要的故事趣味性比较浓,因此教师把故事怪汽车按照变变变得主线展开,使活动的趣味性增加。

  本活动通过几个环节展开,一变房子,在变房子的`过程中,吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达。二变汽车,在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验,丰富关于汽车的知识。三是延伸,关注怪汽车和现代生活中汽车的不同,鼓励孩子进一步关注汽车。

  活动目标:

  1、理解故事内容,感受故事的趣味性,尝试用较完整语言表达。

  2、在变汽车的过程中,加深对汽车的认识。

  活动准备:课件、玩具小汽车

  一、变房子

  1、吸引注意:看看有那几样东西?仔细看,并把它记住,考考你的眼力。

  2、变变变,变什么呢?

  你怎么看出来变的是南瓜房子?

  孩子学说:谁把什么变成了什么房子。

  教师小结:先……再……变成了……房子。

  3、该把房子搬回家去了。这么大的房子怎么搬呢?

  幼儿表述,教师用PPT演示后,请孩子用语言表达出来。

  小结:轱辘辘,轱辘辘,圆圆的东西滚起来了。

  二、变汽车

  1、是啊,房子不可以在马路上滚,那什么东西在马路上呢?

  2、能不能把那房子变成汽车呢?怎么变?

  幼儿表述后,看PPT。

  汽车有轮子,我们给西瓜房装上轮子,那西瓜房就成了西瓜车了。(帮助孩子丰富4个轮子的概念)

  南瓜房和萝卜房呢?幼儿用语言表述。

  西瓜车上路了,咦,有了车轮,西瓜车怎么不动呢?引导孩子表述对汽车的相关经验。

  小结:轱辘辘,轱辘辘,圆圆的轮子也转起来,汽车就开了。

  西瓜车南瓜车萝卜车开到马路上了。

  三、延伸部分

  思考延伸:西瓜车、南瓜车、萝卜车开上道路,警察奇怪了,咦,这是什么怪汽车啊。这三辆汽车跟其他汽车比,怪在哪里啊?少了些什么呢?

  教师出示怪汽车图片和一般汽车比较。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、能观察画面人物的变化,理解故事内容。

  2、创造性地表演故事,能初步体验一家人一起做事力量大。

  教学重点与难点:创造性地表演故事。

  活动准备:

  1、《幼儿画册》。

  2、故事人物图片:老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小耗子。

  活动过程:

  一、幼儿自己翻阅书籍。

  今天,我们一起来看一个很有趣的故事。请小朋友轻轻打开《幼儿画册》,翻到第18页,翻书时一手扶书,一手翻右下角书页。请你看一看那里面有谁,他们在干什么?看完一页再看第二页,看书时小眼睛看着图画,小脑筋转转转,小嘴巴闭闭紧。

  二、师幼阅读,理解故事。

  1、看完了吗?请小朋友合上书,谁来告诉嘉嘉老师故事里面有谁?(请幼儿用完整的话回答:故事里面有……)他们在做一件什么事?

  2、我们来一起看看吧。(教师翻阅画册,带领幼儿一起阅读故事,然后提问。)

  3、故事的.名字叫拔萝卜。(出示字卡)第一页上画着老爷爷在拔萝卜,他是怎么做的?(请幼儿做一做拔萝卜的动作)为什么又多了一个老婆婆呢?(他们两个是怎么做的?请幼儿模仿动作)

  4、第二页又多了谁?为什么?第三页又多了谁?为什么,第四页又多了谁?为什么?(在这几个提问后,请幼儿加入语言进行模仿,如一边拔,一边说:“哎呀、哎呀…)

  5、最后萝卜拔出来了吗?(在提问下适当出示故事图片,帮助幼儿理清人物出场顺序,并出示字卡:哎呀、来、帮等。)

  三、师幼共论故事情感道理。

  1、为什么老公公一个人拨不动萝卜?(力气不够)

  2、为什么人越来越多,萝卜就拔出来了呢?(人多力量大,别人遇到困难时,我们要相互帮助,战胜困难)

  四、识字游戏。

  今天我们不光听了这样一个有趣的故事,而且故事里还有这么多汉字词语宝宝。现在我们一起来认识一下吧。

  认识游戏:机器人真会变,一按电钮你就念“拔萝卜”。

  反馈游戏:小朋友我问你,这是哎呀妈?对对对,答对了,这是哎呀。或错错错,答错了,这是拔萝卜。

  五、角色扮演游戏。

  现在我们一起来玩一玩“拔萝卜“这个游戏吧。

  请幼儿分别扮演各个角色,一起玩“拔萝卜”的游戏。表演时要求加入语言、动作、神情,游戏可玩两次或三次,每次要求不断加深,让幼儿融入到游戏中去,体会到故事所表达出的道理。

  活动延伸:

  欣赏歌曲《拔萝卜》,体味故事的趣味性。

  活动反思:

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