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一年级数学教案《图画应用题》
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的一年级数学教案《图画应用题》，欢迎大家分享。
一年级数学教案《图画应用题》1
教学目标：
1、掌握简单的应用题结构，并能正确分析和解答出来。
2、提高学生分析和判断能力。
3、培养学生认真审题的良好习惯。
教学重点：正确分析解答
教学难点：正确分析解答
教学用具：投影，图片
教学过程：一、口算
46—776—20xx—435+1015+927—20xx+12
70—5016+952—3045—726+1429+6015+6
二、新授
1、图画应用题，投影出示
养大鸡23只，小鸡18只，可以提出什么问题？
A、大鸡小鸡一共多少只？
B、大鸡比小鸡多多少只？
C、小鸡比大鸡少多少只？
2、列式解答
3、讨论：三道题的`区别联系
4、投影出示，学校买来一些气球，用了28个，还剩多少个？
5、学生独立解答
6、你还能提出什么问题？
三、巩固：
1、选择算式：学校有42个皮球，借给同学10个，还有几个？
A、42—10=32（球）B、42—10=32（个）C、42+10=52（个）
2、树上先飞走8只鸟，又飞走3只，两次飞走多少只？
A、8+3=11（只）B、8—3=5（只）C、8+3=11
说一说理由
3、列式计算：河里有16只鸭子，游来10只，现在有多少只？
河里有16只鸭子，游走10只，现在有多少只？
四、课堂小结：今天我们学了图画应用题，在我们做题时，一定要认真读题，看清每一个字，然后在确定计算的方法，在计算时也要认真。
板书设计：
图画应用题
23+18=41（只）
23—18=5（只）
23—18=5（只）
一年级数学教案《图画应用题》2
教学目标：
1、初步学会看图口述应用题的两个条件和提出一个问题，在理解的基础上，正确解答出来。
2、培养学生的估算意识。
教学重点：启发学生学会看图口述应用题的`两个条件和提出一个问题
教学难点：正确列式
教具准备：投影，卡片
教学过程：
一、口算：
27+521+77+1360-1338+2518+10
11+2118+720+5362-1873+614+52
方框里填几：
□-38=47□-23=60□+20=7856-□=30
二、探究新知：
1、引导学生看图解答图画应用题
A、引导学生看图，说说图意
B、讨论你想买哪些东西？花了多少钱？
C、小组活动，互相说一说
2、独立解答应用题
A、看图说图意
B、独立列式
C、你还能提出哪些问题，独立解答
三、巩固：
出示图表。略，学生说说图上都有哪些运动项目。
看图提出问题，并列式解答。
四、游戏：
1、猜数游戏
2、把得数排一排
五、课堂小结：
同学们，今天我们练习的是图画应用题，首先我们要弄清楚题意，仔细观察，认真计算。如果问题是求和的，要用加法计算。如果问题是求差，求剩余要用减法计算。
板书设计：
图画应用题
15+50=65
15-10=5
教学回顾：
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