大班教案

时间:2024-04-11 07:53:41 教案 我要投稿

大班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的大班教案3篇,欢迎大家分享。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标:

  幼儿尝试用剪刀,沿线剪大小不一的圆。

  会将圆,粘贴在纸上,进行制版,并且进行压印。

  活动准备:

  老师的范画蝴蝶

  剪刀、吹塑纸上画圆

  一张方的吹塑纸。

  活动过程:

  一、欣赏老师的范画。

  师:小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(蝴蝶)你们知道老师手里的五颜六

  色的蝴蝶是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一只彩色的斑点蝴蝶呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)

  二、老师示范制作

  1、首先请小朋友将吹塑纸上的圆圈全部剪下来。

  2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。

  3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料,进行压印。

  4、最后将纸剪成蝴蝶的形状。

  通过这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。(了解制版的方法)

  三、请幼儿自己进行制作。

  1、提醒幼儿剪的时候要沿线剪。

  2、粘贴的时候要将圆粘贴牢。

  3、压印的时候注意刷颜料。

  4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。

  小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

  第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

  活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

  教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的.观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

  教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

  教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

  作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

  活动过程

  一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 1.哪些颜色再一起对比比较强烈 2.包装和内容是否统一? 是 不是 3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。

  二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。

  三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)

  四、调查反馈。

  1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。

  2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

  五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

大班教案 篇2

  作品分析

  刚一看到这本书,我就被它的题目所吸引,《你是我最好的朋友》,是谁和谁之间的友谊如此深厚呢?世间的颜色有千千万万,然而最美的颜色是友谊 据说大象都是怕老鼠的,因为老鼠会钻进大象的鼻孔里,让大象恼羞成怒却无可奈何。这个故事里的大象也一样,一看到老鼠就抱头鼠窜。然而,小白鼠娜娜却一心想找一只大象做朋友。带着些许的好奇,带着些许的疑问,我和我的孩子们一起细细地品味起这本感动心灵的图书。

  活动目标

  1、通过绘本欣赏,激发幼儿阅读画面的兴趣,让幼儿产生阅读期待。

  2、能够用心体会,运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩,并尝试用优美词语来描述五彩世界。

  3、初步感受到朋友之间深厚的友谊,明白友谊的可贵。

  活动准备

  绘本《你是我最好的朋友》人手一册、PPT课件。

  教学重点

  激发幼儿的阅读兴趣,品读娜娜对色彩描述的语句。

  教学难点

  能充分展开想象,尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。

  活动过程

  一、走入“绘本”:

  1、 吸引幼儿兴趣,出示小白鼠娜娜的图片,今天小老鼠娜娜来来找好朋友了。她会找谁做她的好朋友呢?你们来猜一猜?(幼儿猜测)

  2、(扉页)简介:娜娜是一只很特别的小白鼠。仔细观察:这是小白鼠娜娜的房间,你发现了什么?(到处是大象的图片)猜想,为什么小老鼠的.房间里到处是大象的照片呢?

  大象愿意和小老鼠做朋友吗?PPT第4页,为什么?可是,有一只大象愿意和娜娜做朋友,(封面),封面上有什么?引导幼儿看大象的眼睛,自己尝试闭上眼睛理解盲象是什么意思?

  3、师幼共读P1-P7

  二、品味绘本幼儿自主阅读P8-P17娜娜和末末是好朋友,可是,末末是一只盲象,什么都看不见。娜娜决心给末末描述五颜六色的世界!红色、黄色、蓝色、绿色……娜娜会用什么样的语言来描述缤纷的色彩呢?

  1、猜猜娜娜会为末末介绍什么颜色呢?

  2、出示画面,初步感受色彩的丰富。

  理解:末末是一只盲象,它是怎么感受到红色呢?(引导从味觉、嗅觉去体会)

  3、拓展:如果你是娜娜,你会怎样介绍红色呢?(结合看画面:草莓、柿子、苹果等画面)

  (1)末末喜欢黄色的原因是什么?他看不到黄色,为什么会喜欢黄色呢?(是啊,他感觉到了黄色的温暖,也尝到了黄色的甜蜜)

  (2)末末喜欢蓝色的原因是什么?

  (3)末末是怎么体会到黄色和蓝色的呢?

  1、你知道,黄色和蓝色混合是什么颜色吗?

  看图:画面上画了什么?

  2、猜想:这是末末闻到了什么?感受到的什么颜色?

  3、拓展:如果你是娜娜,你会怎样介绍绿色呢?(结合看画面:森林画面)

  1、看图:画面上画了什么?这又是什么颜色?娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的?

  末末是一只盲象,它感受最多的是什么颜色?(黑色)请你闭上眼睛,你觉得黑色是什么感觉,就像——?

  (音乐响起)幼儿说感受。

  三、提升情感:

  1、过渡导入:聪明而可爱的娜娜为末末讲述了那么多色彩,娜娜问了末末一个问题:“好了,末末,现在说说吧,你最喜欢什么颜色?”

  2、猜想:末末会怎么回答?说说你的理由。

  3、读对话:

  “我最喜欢白色!”末末毫不犹豫地说。

  “为什么?”娜娜感到很好奇。

  4、再次猜想原因:

  “因为我有一个好朋友,她让我的生命变得丰富多彩,而好是一只小白鼠,所以我最喜欢白色。”

  5、书里还有许多秘密,下次我们再来找一找。

  教学反思

  1、在教学过程中幼儿的反应较积极,较感兴趣,能积极参与到活动中;

  2、在讲述故事时,尽量与幼儿平视,让幼儿感受到被理解、尊重、接纳,给幼儿适度的自由空间;

  3、幼儿通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展,

  4、培养幼儿尝试与不同的朋友相处的能力,体验关爱朋友的愉悦之情你,学会关心伙伴,团结同伴;

  5、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。

大班教案 篇3

  苹果的秘密

  【活动目标】

  1、学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征,通过观察初步了解苹果的内部结构。(重点)

  2、能够用语言表达自己的观察发现(难点),体验与同伴一起探索秘密的快乐。

  【活动准备】

  每人一只苹果;切苹果器;箱子;音乐《大苹果》;湿纸巾。

  【活动过程】

  一、情境激趣。

  1、猜一猜。

  师:今天老师带来了一个神秘的箱子,你们想不想知道里面有什么宝贝呀?那么请你们来摸一摸,猜一猜里面究竟是什么东西?

  2、说一说。

  请个别幼儿上来摸一摸,说一说。

  师:摸上去感觉怎么样呢?可能会是什么呢?

  二、活动过程:

  1、出示苹果,了解苹果的外形特征。

  师:现在我们一起把这个朋友请出来吧。原来是苹果宝宝,你们用小眼睛看一下,它是什么形状的呢?

  师:摸上去感觉怎么样呢?

  (圆圆的',摸上去是滑滑的)

  2、发现苹果的不同,给苹果找朋友。

  师:还有好多苹果宝宝也想来和我们玩游戏,请你们看一看,摸一摸,和旁边的朋友比一比,你们手里的苹果宝宝们长的都一样吗?哪里不一样?

  师小结:原来苹果宝宝们颜色不一样、大小不一样、柄的长短也会不一样。

  3、品尝苹果(播放《苹果》音乐),初步了解苹果的内部结构。

  师:你们真厉害,发现了苹果这么多的秘密,那么苹果是什么味道的你们还记得吗?我们一起来尝一尝好不好?

  师小结:苹果的味道有点甜,有点酸而且还有水分,所以它是水果的一种。你们吃掉的那部分是苹果的果肉,外面是它的果皮,其实果皮也是有营养的,不过我们在吃之前要请爸爸妈妈洗干净哦。

  三、留疑引趣。

  师:你们刚才吃了苹果的果肉,那么它的果核在哪里呢?你觉得果核还会有用吗?下次我们一起找找果核的秘密吧。

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