中班教案

时间:2024-04-10 07:35:19 教案 我要投稿

实用的中班教案9篇[精华]

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的中班教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的中班教案9篇[精华]

中班教案 篇1

  【活动目标】

  1、认识常见的水果,知道它们的名称、外形特征和内部的基本构造。

  2、根据水果的.外形特征,找到相对应的剖面图,并进行连线。

  【活动准备】

  幼儿用书《找对应》、笔、整个的水果和剖开来的水果用放盘装好。

  【活动过程】

  1、观看水果,说说它们的名称和外形特征。

  “今天老师带来了哪些水果呢?它们又是什么形状的?”(交流)

  2、将整个水果和部分水果进行归类。

  “有的水果被切成了好多块,变成了水果宝宝,你能将它们送到妈妈面前吗?”(归类)

  3、游戏:找对应“这儿还有好多水果宝宝没找到妈妈呢,你们来帮帮忙,用一条线将它们连在一起吧。”

  幼儿完成幼儿用书《找对应》的操作活动,教师随机检查。

  4、幼儿相互交流操作结果,并收拾整理操作澳作材料。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

  2、通过亲身体验,实地练习了解上下楼梯的规则。

  3、有初步的自我保护意识。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  幼儿儿歌,幼儿园上下楼梯场地,幼儿用书

  活动过程:

  一、结合幼儿的生活经验,让幼儿了解上下楼梯的'正确方法。

  1、师:我们升上中班啦,我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯,我们如果不注意的,会发生什么事情呢?

  (提示小朋友有秩序的回答老师的问题,学会倾听,发表与别人不一样的想法。)

  2、教师可是适当的讲述一些实例,加深孩子们对楼梯安全的重要性。

  师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全,要学会保护自己,也要爱护身边的好朋友。

  二、看幼儿用书,和幼儿一起讨论。

  你认为他们做得对吗?为什么?说说应该怎样上下楼梯?

  三、幼儿站队,一个跟着一个,到楼梯上进行实地练习,同时让幼儿注意以下几个要领;

  1、上楼梯时不要乱推人。

  2、上楼梯时不能说话,打闹。

  3、上、下楼梯时靠右手走。

  4、不能乱蹦,一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

  5、小朋友之间要相互帮助,不能推挤小朋友。

  四、结合幼儿儿歌,加深对上下楼梯安全的认识。

  1、教师念诵儿歌,幼儿仔细倾听。

  师:今天吖,老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌,小朋友们仔细听听,儿歌里是怎么说的?

  儿歌:《上下楼梯》

  一二三四五六七,小朋友们上楼梯;

  向右走呀不拥挤,一个跟着一个走;

  小手扶着小栏杆,一级一级往上走;

  七六五四三二一,小朋友们下楼梯;

  向右走呀不拥挤,一个跟着一个走;

  小手扶着小栏杆,一级一级往下走;

  上楼梯呀下楼梯,安全第一要牢记!

  师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

  师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了,一定要记住咯!

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、认识数字9,感知数字与数量的关系。

  2、复习数字6-8,正确观察比较数量的差异。

  重点、难点:感知9以内数量,正确观察比较数量的差异。

  活动准备:

  1、幼儿活动材料、铅笔、橡皮、小积木若干、保鲜袋若干(贴有数字)6-9数字卡片一套;2、分别画有四种不同点心的卡片四张,每张卡片上均有九个点心;点心筐四只,教师作业纸一张。

  活动过程:

  一、数点心1、逐条出示画有点心的卡片,请幼儿说出点心名称并点数。

  2、这些点心都是九个,可以用数字几来表示呢?

  3、出示数字9,幼儿认读。

  4、9可以表示9个点心,还可以表示什么?

  二、包装点心1、点心屋的营业员阿姨请小朋友帮忙把点心装进袋子里。(要求:袋子上是数字几,就装几个积木)。

  2、幼儿将各种点心分别按袋子上的`数字逐一装进袋里,然后看看装得是否正确。

  3、老师随意得抽三包,集体进行检查。

  三、点心装筐1、点心装好了,要分开放到篮子里,瞧,这里有四个篮子,每个篮子上面都贴有数字,看一下数字娃娃是几?你的袋子上是几就装到几的篮子里。

  2、请个别幼儿示范,再集体将点心包放在相应的篮子里。

  3、老师请四位家长当营业员,每人拿一个篮子,检查孩子是否放对。

  四、幼儿操作活动1、(出示教师作业纸)点心送好了,要请小朋友涂五角星了,我们一起看看吧!

  2、教师对操作题进行讲解示范,幼儿进行集体操作(幼儿活动材料)。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。(知识能力技能)

  2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。(情感技能)

  活动准备:对游戏的一个初步认识.

  活动过程:讲解喊数抱团

  师:今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团,你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的.积极性和渴望游戏的乐趣。)

  师:喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)

  游戏中

  师:在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次,同上进行)

  (三):游戏结束,放松运动结束

  师:老狼老狼几点钟结束游戏。

  反思:喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识。

中班教案 篇5

  活动:七彩虾 语言

  活动目标:1.理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感。2.能大胆地用动作、语言进行表现。 活动反思:

  活动准备:1.挂图第16号,故事磁带。2.绘画纸和油画棒人手一份。

  活动过程:

  一、猜谜语。

  1、出谜面:一座七彩桥,白云上面架,平时不见面,雨后才见它。

  2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

  3、组织讨论:你看见过哪些东西像彩虹?

  二、听故事。

  1、让幼儿自主阅读操作材料上的故事,(让幼儿学会根据图面的顺序看图讲故事)

  2、让每组幼儿自己讲讲故事内容。

  3、请个别幼儿讲述故事内容。

  4、教师小结故事大意,给故事起名字。

  三、再次倾听故事四、理解故事,复述故事

  1、让幼儿依次看图,针对每幅图提出问题如:虾公公躺在小青鱼的背上,看到了什么?它是怎么说的?小青鱼又是怎么回答的'?

  2、组织幼儿讨论:为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析)

  3、小青鱼看到虾公公伤心的样子,心里怎么样?它又是怎么做的呢?

  四、讨论。

  1、组织讨论:你认为小青鱼这样做好吗?好在哪里?如果你是小青鱼,你会怎样做?

  2、听配乐故事,进一步理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人,助人为乐的高尚品质。

中班教案 篇6

  活动目标

  1、认识常见的鸟,找出它们的共同特征,初步形成鸟的概念。

  2、知道鸟儿时人类的好朋友。

  3、萌发保护鸟类的感情。

  活动准备

  1、发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。

  2、课件:小燕子、猫头鹰、啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。

  3、布置"鸟语园"。

  活动过程

  一、听歌曲小燕子,激趣导入。

  今天老师请来了几位客人,你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。

  2、播放小燕子音乐

  提问:这首歌叫什么?(小燕子)

  你们会唱吗?(会)

  我们一起唱吧(幼儿和教师一起唱歌曲)

  二、引导幼儿认识鸟儿

  1、教师提问:这首歌里唱的是谁呀?(小燕子)

  老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。

  2、教师出示小燕子图片。

  提问:小燕子姐姐长得什么样呀?引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。

  (坚硬的嘴巴身上长着黑色的羽毛两只翅膀两只脚尾巴像剪刀)

  3、结合幼儿的发现教师进行总结。

  提问:它有什么本领呢?幼儿观看小燕子课件,激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。

  (会飞会捉害虫等)

  4、下一位客人是谁呢?你们猜猜。

  面孔像只猫,其实是只鸟。天天上夜班,捉鼠本领高。(猫头鹰)

  对猫头鹰大哥也来了。

  教师出示猫头鹰图片。

  提问:猫头鹰大哥长什么样呀?(坚硬的嘴巴面孔像猫棕色的羽毛两只脚两只翅膀)

  结合幼儿的发现教师进行总结。

  提问:它有什么本领呢?幼儿观看猫头鹰课件,说一说。(会飞会捉田鼠等)

  5、第三位客人也来了,我们一起猜猜它是谁。

  一个医生嘴巴尖,天天出诊到林间。

  敲敲听听真仔细,要动手术把头点。(啄木鸟)

  啄木鸟阿姨也来了。

  教师出示啄木鸟图片。

  提问:啄木鸟阿姨长什么样呀?

  (尖尖的.嘴巴头顶有红色的羽冠羽毛是黑色、白色、红色的两只脚两只翅膀)

  结合幼儿的发现教师进行总结。

  提问:它有什么本领呢?幼儿观看啄木鸟课件,说一说。(会飞会给大树治病等)

  6、教师小结:小燕子猫头鹰啄木鸟它们身上都有羽毛,坚硬的嘴,两只脚没有牙齿会飞。

  它们有一个共同的名字鸟儿。

  三、知道鸟是人类的朋友,激发幼儿保护鸟类的情感。

  1、大自然中还有很多各种各样的鸟儿,你们想不想和它们做朋友呀?

  "鸟语园"里来了很多的小鸟朋友,我们去找它们吧。

  开火车到"鸟语园"幼儿自由参观。幼儿自由取一张自己认识的小鸟图片回到座位。

  请个别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。幼儿自由相互交流。

  2、小鸟除了这些本领以外,还有很多的本领,现在就请小鸟为我们表演吧。

  (观看视频小鸟表演)

  3、教师提问:小鸟的表演精彩吗?

  你们喜欢小鸟吗?

  教师总结:鸟儿是我们人类的好朋友,帮助人们捉害虫保护庄稼保护树木还是森林歌唱家。

  鸟儿可以帮助我们做这么多的事情,我们应该怎样保护它们呀?鼓励幼儿说说自己的想法。

  活动延伸

  小朋友们说的真好,现在我们一起把手中的小鸟朋友送回家吧。听音乐小燕子把小鸟图片送回"鸟语园"。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、理解故事内容,能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

  2、愿意在集体中进行表演,感受与同伴一起活动的快乐。

  活动准备:

  1、背景图一幅(房、树、草、花),小兔形象各一个。

  2、“小兔乖乖”的音乐一首。

  3、小兔头饰若干,狼头饰一个。

  活动过程:

  1、以艺术形式(欣赏小兔乖乖的音乐)导入,让幼儿感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。

  (1)亲爱的小朋友,今天老师给你们带来一件礼物,请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。

  (2)师:小朋友听了这个音乐后,能不能告诉老师,歌曲中有哪些小动物,讲了一个什么故事?

  2、教师有感情的讲述故事内容,让幼儿感知故事的整体情节。

  3、出示教具(背景图、小兔形象),教师提出问题后,幼儿边回答老师的问题边出示教具。

  (1)小朋友看看我们这张图里有些什么?出示背景图,让幼儿找出房、树、草、花。

  (2)兔妈妈有几个宝宝,分别叫什么名字?

  (3)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

  (4)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的,听到大灰狼呢?

  4、教师简单复述故事内容,让幼儿再次感受故事的内容。

  5、请能力较强的幼儿来扮演故事中的动物,表演故事的内容。

  6、结束:请小朋友扮演小兔子的角色,教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做:“小白兔跳跳”的游戏,以分辨兔妈妈与大灰狼的声音,强化幼儿对故事的理解与熟悉,并让幼儿在游戏中愉快的结束本次活动。

  活动延伸:

  学唱“小兔子乖乖”这首儿歌,能分辨兔妈妈与大灰狼的声音,并知道小兔子的回答,让幼儿感受到快乐。

  附故事:小兔子乖乖

  兔妈妈有三个孩子。一个叫长耳朵,一个叫短尾巴,一个叫红眼睛。有一天,兔妈妈要到地里去拔萝卜,临走的时候对小兔子们说:“妈妈去拔萝卜,你们要把门关得紧紧的`,谁来也不要开门。”小兔子说:“我们知道啦!”

  兔妈妈刚走,一只住在树林里的大灰狼就来到了小兔子的家门口。它刚要冲进门里去,兔妈妈却提着萝卜篮子回来了。兔妈妈一边敲门一边唱着好听的歌。她唱道:“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来。”小兔子听见妈妈的声音,快乐地说:“妈妈回来了!妈妈回来了!”他们连忙将门打开。

  大灰狼听见兔妈妈的歌声,突然眼珠一转,有了一个坏主意。第二天,兔妈妈又要到地里去拔萝卜,临走的时候对小兔子们说:“妈妈去拔萝卜,你们要把门关得紧紧的,谁来也不要开门。”小兔子说:“我们知道啦!”兔妈妈走了一会儿,大灰狼就来到了小兔子的家门口。他学着兔妈妈,用很难听的声音唱道:“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来。”短尾巴说:“妈妈回来了!快给妈妈开门去。”长耳朵说:“不对!不是妈妈的声音。”红眼睛凑到门缝里往外一看,哎呀!是只大灰狼。三只小兔子商量了一会儿说:“你能把你的尾巴伸进来给我们看看吗?”大灰狼刚把尾巴伸进门缝里,三只小兔子就大喊着:“一!二!三!——”把门狠狠地关了起来。大灰狼的尾巴被夹在了门里,疼得大灰狼“哎哟!哎哟!”地大叫起来。兔妈妈听到声音赶了回来,从地上捡了一根棍子对着大灰狼狠狠地打了过去。大灰狼拖着夹断了的尾巴跑回了树林。

  兔妈妈放下棍子用好听的声音唱着歌:“小兔子乖乖,把门儿开开!

中班教案 篇8

  一、谈话导入:

  教师:夏天来了,天天这么炎热,小朋友们到了夏天最喜欢吃什么呢?(冷饮)

  根据幼儿回答,教师引出冷饮。

  教师:我知道小朋友都喜欢吃冷饮,你们都吃过哪些冷饮?你最喜欢吃哪些冷饮。(幼儿自由讨论)

  教师:既然小朋友们这么喜欢吃冷饮,那么我们现在来看看有一个故事是和冷饮有关

  系的,看看是发生了什么?

  二、组织幼儿观看情境表演《贪吃冷饮的胖丁》

  故事内容:夏天的街边冷饮摊,小朋友每人只买一种冷饮,而胖丁一人买了好多种冷饮。过一会儿,大家都觉得清凉、舒服,只有胖丁说肚子疼的厉害,被送医院看急诊。

  教师讲述后,请小朋友先说说教师说的是什么?为什么胖丁会这样?发生了什么事情才这样的?

  教师:吃冷饮又有哪些不好的地方?

  教师小结:冷饮虽然好吃,特别是在夏天,吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽,但冷饮吃多了,我们的肚子会提意见了,肚子不喜欢太冷的东西,它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多数是很甜的,人体内如果有了太多甜的食物,会影响食欲,让我们不想吃其他的食物,长期下来我们身体没有了其他营养来补充,就生病了,会营养不良。

  三、了解冷饮中的成分和营养量。

  教师:你们吃过许多冷饮,你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗?

  教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分,每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。

  教师小结:不同口味,不同名称的冷饮所需要的原料也不一样,而且冷饮的营养并不高。

  教师小结:夏天,适合地吃点冷饮可以帮助人体降温。但是,我们的'胃是热的。冷饮是冰的,一次吃得太多,就会刺激、伤害胃,发生肚子疼等毛病,所以我们不能一次性吃很多。

  四、组织幼儿讨论:

  教师:在夏天降温最好的常用饮料是什么?

  教师先请幼儿进行讨论,看看幼儿的想法。然后进行分析小结。

  教师:当你口渴的时候,你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择)

  教师小结:冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的冷饮就是白开水、绿豆汤,因为它们能够迅速的补充人体流失的水分,帮助人散发热量,又不含任何有害物质。

中班教案 篇9

  一、教学目标

  1、理解儿歌内容,学习有表情地朗诵。

  2、感受与好朋友和好相处的快乐。

  二、教学准备

  1、小鸟、小兔、蚂蚁的磁性教具。

  三、教学过程:

  一、唱歌《好朋友》引出课题 。

  1、老师想唱首好听的歌给你们听,可要听仔细罗。

  2、你觉得两个人怎样的相处,才能成为好朋友?

  3、你的好朋友是谁?我想听听你们之间发生过的事情?

  4、小动物们也有自己的好朋友,我们一起听听谁和谁是好朋友?他们是怎么做的,好吗?

  三、欣赏儿歌,理解儿歌内容

  1、教师有表情的念儿歌。

  提问:(1)儿歌名称是什么?

  (2)谁和谁是好朋友?他们是怎么做的?

  (3)和教师一起完整朗诵儿歌。

  2、加强重点词:亲亲、碰碰、拉拉

  提问:(1)老师请小朋友一起表现一下小鸟的尖嘴巴?我是一只小鸟,来,互相亲亲小嘴巴。

  (2)再一起表现一下小蚂蚁的触角?我是一只小蚂蚁,互相碰碰小触角。

  (3)再一起表现一下小白兔。我是一只小白兔,互相拉拉小小手。

  (4)念三个重点词:亲亲、碰碰、拉拉

  3、两两做好朋友,边念儿歌边用动作表演儿歌。

  四、游戏:好朋友

  小动物们都愿意交好朋友,我们也要和班上的小朋友做好朋友,好吗?介绍游戏:老师念儿歌:交朋友-走,走,走走走,赶快找个好朋友,之后听要求做动作:找到朋友抱一抱;找到朋友拉拉手;找到朋友跳个舞;要求每次找的朋友都是不一样的哦。

  游戏后,提问:你找到哪几位朋友?

  五、教育小结:

  我们班级的小朋友都应成为好朋友,这样才能会开开心心每一天哦!

  附:儿歌

  好朋友

  两只小鸟见了面,

  互相亲亲尖嘴巴;

  两只蚂蚁见了面,

  互相碰碰小触角;

  两只小兔见了面

  互相拉拉小小手。

  教学反思

  本节课的选材是根据班级幼儿情况而选择的.,在课间,很多男小朋友会表现得很不友好,和他人打斗,摔跤,在平时对幼儿的教育也不少,但效果不佳,因此,我设计了一堂以友好教育为主线的课。

  儿歌内容简单易懂,并能激起幼儿的表现欲,幼儿完全在游戏的情景中感受与他人如何友好相处。

  本次活动我设置了游戏,在看似的单调的儿歌学习中,让幼儿参与体验交朋友的快乐,同时让幼儿知道如何才能交到更多的朋友。

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