小班教案
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的小班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标：
1．帮助幼儿理解诗歌内容的基础上，丰富词汇“眯眯笑”。
2．引导幼儿能按照诗歌的节律进行朗诵，并用自己的肢体语言表现诗歌。
3．通过对幼儿进行诗歌的欣赏，启发幼儿感受自己成为好宝宝的快乐，并能用自豪的语气朗诵诗歌。
活动准备：
诗歌内容相关图片若干幅。
活动过程：
一、谈话导入，引发幼儿对诗歌的喜爱
1．教师请个别幼儿到前面作自我介绍（引导幼儿说出大家好，我叫XX，我是小一班的小朋友）。
2．教师总结，刚才小朋友在介绍自己的时候，都有一个共同的特点，那就是都是小班的宝宝。别看我们年龄小，可是本领却不小，自己的事情可以自己做，小朋友们说说你在幼儿园里都自己做什么了？（教师提示幼儿说出自己吃饭、自己睡觉、自己做，的语句）
3．老师把大家编成了一首好听的儿歌，看看儿歌里的宝宝是不是你们自己？（引导幼儿发现自己与诗歌中描述的宝宝有什么相同与不同之处）
二、教师朗诵诗歌，引导幼儿理解诗歌内容
1．教师第一遍示范朗诵诗歌，帮助幼儿了解诗歌内容。
教师请幼儿回忆：
（1）诗歌的名字是什么？
（2）诗歌中的小宝宝都做了哪些事情？（引导幼儿说出诗歌中小班宝宝做的事情，如：自己吃饭、自己睡觉、不哭也不闹、见了老师眯眯笑等）
2．教师第二遍结合图片朗诵诗歌，加深幼儿对诗歌的记忆。
教师在第二遍朗诵诗歌前，请幼儿带着问题倾听，教师帮助幼儿用诗歌中的语句回忆：
（1）诗歌中是哪个班的宝宝？（小班的宝宝，老师的宝宝）
（2）宝宝自己会做什么，诗歌中是怎样说的？（自己吃饭，自己睡觉，不哭也不闹）
（3）见了老师宝宝是什么样的心情？（引导幼儿从高兴角度入手）
高兴的时候小朋友是什么样的表情？怎样笑的.？（提示幼儿表达出“眯眯笑”）
请幼儿作出眯眯笑的表情给周围的小朋友和老师看看。
（4）小朋友作的表情真棒，表扬表扬自己！不仅老师夸奖小朋友，爸爸妈妈爷爷奶奶也会夸奖小朋友，谁都夸你是好宝宝！（教师通过奖励小朋友的方法引出诗歌最后一句，帮助幼儿记忆）
三、幼儿朗诵诗歌
1．教师大声朗诵，幼儿小声跟读。
2．幼儿用好看的动作表演朗诵诗歌。
3．幼儿男孩女孩分组朗诵诗歌。
四、活动延伸
请小朋友把这首诗歌朗诵给爸爸妈妈听，做一个活泼健康的好宝宝。
附表
诗歌：
小班的宝宝
小班的宝宝，
老师的宝宝，
自己吃饭，
自己睡觉，
不哭也不闹，
见了老师眯眯笑，
谁都夸我好宝宝。
小班教案 篇2
活动目标：
1． 感知轮子的作用。
2． 体验轮子自豪的情感。
活动准备：
1． 环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片。
2． 图片和磁带。
3． 从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。
活动过程：
一。了解轮子的作用。
1． 蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它，乌龟走路很慢，滑板来帮助它。
2． 你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？
二．听听轮子的自述。
1． 大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的`话，看看轮子会怎样帮助我们。
2． 结合图片讲述《了不起的轮子》。
3． 听完后，请有说说轮子是真样帮助我们。
4． 你还知道哪些东西也有了了不起的轮子？
三．分类活动。
1． 请幼儿按有轮子和无轮子，将准备的图片分成两类。
2． 请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。
3． 请幼儿添画轮子。
小班教案 篇3
设计思路：水粉画以其的色彩鲜艳、创作灵活等多种原因，深受孩子们的欢迎。我选择这个活动，是想通过水粉画这一优势，吸引孩子们对涂色的兴趣。为了让幼儿练习大面积涂色，首先就要让幼儿对活动感兴趣。本活动利用油画棒“排水”的特点，课前用不易察觉的白色油画棒在白色绘画纸上画出各种生动有趣的形象、造型;课上用游戏“变魔术”的形式将调制好的颜料涂在纸上，使本来似乎没有任何东西的白纸上出现了各种各样的图象，这本身就能极大地引起孩子的兴趣，激发孩子主动参与活动的积极性，从而在轻松、愉快的气氛中达到教学目的。
教学目标：
由于小班幼儿的年龄小、注意力难以集中，对单一的美术活动不感兴趣，所以，小班美术在目标的制定上应该强调培养幼儿的对美工活动的兴趣，激发其参与活动的热情。因此，我将本次活动的目标定位：通过生动、有趣的色彩游戏活动，培养幼儿对美工活动的兴趣;让幼儿感受不同色彩的刺激，激发幼儿参与美术活动的热情。
活动准备：
我选取了孩子们喜欢并熟悉的颜色，调制好盛在16各水粉瓶中;红、黄、蓝、绿四个筐;提供给每个孩子一支水粉笔(课前放于幼儿的椅子底下);幼儿每人一张课前用白色油画棒画好的白色绘画纸。
活动流程及评价：
第一环节：导入玩“手指游戏”。我们小朋友的小手真能干，能变这么多的东西。(手指游戏轻松的引入课题。)评价：手指游戏是小班孩子非常喜欢的一种游戏，边做边玩边念的游戏形式，会让孩子们的注意力一下子围绕着老师。同时，孩子们就轻松愉快地进入了角色。
第二环节：激趣老师告诉孩子们今天我们要玩一个“变魔术”的游戏，一次出示需要的三样道具，并逐一认识，穿插游戏。(用变魔术的形式吸引幼儿的兴趣。)评价：孩子们的手指可以变出很多的东西，今天，老师又要玩一个“变魔术”的游戏，孩子们的`好奇心被吸引了，并且都睁着渴望的眼睛，想知道这个魔术游戏是什么。老师神秘地出示了三样道具，孩子们也被一步一步的引入主题，而且不敢放松，生怕漏了什么。纸、颜料是孩子们较为熟悉的绘画材料，老师通过提问的方法起到了巩固和回忆的作用。水粉笔是一个重要环节，因为水粉笔孩子们平时较为少用，对它不够熟悉，那么一个和水粉笔的游戏就一下子拉近了笔与孩子们的关系。老师带领孩子拿着水粉笔与身体各个部位做了一次游戏，并且用了“脸刷刷刷、手刷刷刷……”等形象的语句，让孩子们掌握一定来回刷的技能，为下一步垫定了基础。
第三环节：示范有了这三样东西我们就可以变魔术了。教师示范：先让刷子在颜料里洗个澡，然后靠一靠，再在纸上来回刷;看刷出了什么、变出了什么?(刷出了××)用不同的颜料刷第二张图。
小班教案 篇4
一、活动目标：
1、运用已有的生活经验，购买旅游用品，体验参与集体活动的乐趣。
2、激发幼儿说话的兴趣，乐意用较完整的语句讲述。
二、材料准备：
1、幼儿每人一只小篮子
2、创设“小超市”、有逛超市的经验
三、重难点：能较清楚地讲述“我买了---和---”。
四、活动流程：
引起兴趣――活动：购物――听听说说――延伸活动：春游
五、活动过程：
（一）、引起兴趣。
师：春天到了，公园里开满了五颜六色的鲜花，可美了！明天老师想带你们去春游，你们想不想去呀？
（二）、活动：购物
1、自由谈话：
师：我们要去春游了，你想带些什么东西去呢？
（幼儿运用已有的'经验讲述）育 & 婴 …… 会
2、购物
师：宝宝们讲得真好！今天老师就和你们一起去超市看
一看，超市里有些什么？
（1）、参观超市。（幼儿讲述）
（2）、引导幼儿选两样自己喜欢的东西。
（幼儿自由交谈：我买了---和---）
（3）、引导幼儿再去选择自己需要的东西。
（幼儿购物并与客人老师交流）
（三）、听听说说
1、同伴间交流、与客人老师交流：。
2、幼儿讲述：“我买了---和---”。（个别引导）
3、师：你们都买好了东西，哎！我也买了许多东西，你们想不想知道？
（出示大礼包和台布）：让幼儿体验共同分享的快乐。
（四）、延伸活动：春游
师：宝宝们都买好了自己喜欢的东西，时间不早了，现在我们要早点回家休息，明天还要去春游呢？
小班教案 篇5
目标：
1、体验参与集体活动的快乐。
2、能在教师的启发下尝试观察一些有趣的现象。
准备：
1、准备两面哈哈镜，事先用布遮盖。
2、请每个幼儿准备一张他特别喜欢的照片。
3、教师准备几张自己的照片。
过程：
1、看看教师的好笑样儿。
教师拿出自己的照片，请幼儿猜猜这是谁的照片。
你们看了以后为什么都哈哈大笑?
2、想想自己的好笑事儿。
你有过什么好笑的事吗?
请把自己的照片给旁边的好朋友看看，互相说说自己在干什么。
请幼儿自由学一学照片上的样子，教师以拍照的形式(把两手的食指和拇指交叉相搭，成照相机状)关注幼儿的表现和参与情况，并与幼儿分享快乐。
3、照照自己的好笑样儿。
你们刚才都看到了别人的好笑样儿，现在想看看自己的吗?
教师带领幼儿来到哈哈镜前，看看变形的自己，获得惊喜的体验。
请幼儿自由说说自己变成什么样了，其他小朋友变成什么样了。(变胖了，变瘦了，变成波浪人了，变成外星人了，等等)
教师在镜前夸张地模仿怪兽，使活动达到高潮。
建议幼儿伴随着“咔嚓咔嚓”的`声音，互相“拍”下好笑的样子，让爸爸妈妈看看自己在幼儿园有多快乐!
建议：
1、有趣、宽松的活动能使幼儿强烈地感受到集体活动的乐趣，从而乐意参与。
2、有录像机的幼儿园，可当场记录孩子的表现，以便给幼儿回放、重温这一快乐时光，也可以此作为让家长了解孩子在园情况的途径之一。
3、没有哈哈镜的幼儿园，可用大镜子替代。
活动反思：
活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。
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