中班教案

时间:2024-04-08 09:14:44 教案 我要投稿

中班教案

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的中班教案6篇,希望能够帮助到大家。

中班教案

中班教案 篇1

  设计思路:

  木偶的种类很多,而且由于其形象生动、可爱,深受幼儿的喜爱。我们以幼儿熟悉的《木偶奇遇记》故事为切人口,生成了各种各样的有关木偶的活动。同时有效地利用家长和社会的教育资源,让幼儿在一系列看一看、说一说、做一做、玩一玩的活动中,充分感受各种不同木偶的造型特点、不同表演形式和风格,激发幼儿对木偶玩具的深层次的兴趣,并且为日后大班的表演游戏积累了一定经验。

  核心目标:

  1、通过多种渠道感受各种木偶的不同外形和动态。

  2、感受自己动手制作木偶获得成功的乐趣。

  3、愿意与同伴交流、讨论自己关于木偶的感受和发现。

  4、乐意请爸爸妈妈和自己一起参与活动。

  5、对生活及艺术作品中的木偶感兴趣。

  案例设计:

  活动一--《木偶奇遇记》(故事欣赏)

  活动目标:

  1、进一步熟悉故事《木偶奇遇记》的情节,理解故事内容。

  2、欣赏木偶可爱的造型,感受木偶动作和语言的奇特、滑稽,体验其中的乐趣。

  活动准备:

  ——经验准备:幼儿已经熟悉故事内容。

  ——物质准备:教师准备《木偶奇遇记》VCD。

  活动过程:

  1、请幼儿倾听故事《木偶奇遇记》(匹诺曹变成木偶后的故事内容)。

  ——故事的名字叫什么?故事里有谁?

  2、请幼儿欣赏《木偶奇遇记》VCD片断。

  ——他长什么样子?匹诺曹是个什么样的人?他和普通的小朋友一样吗?

  ——他是怎么说话的'?怎么走路的?

  ——我们一起来学学他,这样走路和说话的时候,心情怎么样?

  ——你喜欢匹诺曹吗?为什么?

  ——他做了哪些事?哪些事你喜欢,哪些事你不喜欢?为什么?

  ——你喜欢看这部动画片吗?为什么?

  3、请幼儿再次欣赏动画片《木偶奇遇记》片断。

  ——你看过其他木偶的表演吗?怎么表演的?

  ——木偶的表演和真人表演有什么不一样?

  ——你喜欢看木偶表演吗?为什么?

  4、请幼儿边看动画片《木偶奇遇记》边进行模仿。

  ——让我们跟着匹诺曹一起来表演吧。

中班教案 篇2

  活动目的

  1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上,使幼儿知道表演的名称,表演中的角色及内容。

  2、引起幼儿想表演的愿望。

  3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  4、体验同伴间友好的情感。

  准备

  1、场景布置:熊的家。

  2、教师活动前排好表演。

  活动过程

  (一)、交代课题名称,引起幼儿看表演的`兴趣。

  指导语:"今天,要请小朋友看一个表演,名字叫《三只熊》,看看表演中有谁?"

  (二)、幼儿观看表演,知道主要内容,激发幼儿想表演的愿望。

  1、表演第一遍。

  (1)、刚才表演叫什么名字?

  (2)、这个表演中有些谁?

  (3)、小姑娘这样好不好?

  2、表演率二遍。

  (1)、为什么三只熊生气了?

  (2)、小姑娘这样做,熊有没有同意?

  (3)、请小朋友想办法,小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等,敲门……)

  3、表演第三遍。

  (1)、三只熊为什么会抓小姑娘的?

  (2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的?

  (3)、你们想不想也来表演 ?

  4、表演第四遍。

  教师表演,请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘,跟着老师尝试着表演。

  (三)、讲评。

  今天,我们看了老师表演 的《三只熊》的故事,知道小姑娘改正缺点向熊道歉,熊就不抓她了。下次我们再来看好吗?

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

  2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作,并初步尝试分角色合作表演。

  3、知道妈妈工作的辛苦,会关心、体贴妈妈。

  活动准备:

  音乐《问好歌》,宝宝、妈妈木偶

  活动过程:

  一、预备活动,发声练习

  《问好歌》:小朋友你好!王老师你好!

  二、谈话活动,导入课题

  师:妈妈工作了一天,辛苦吗?回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?

  幼儿根据已有经验回答。

  三、欣赏歌曲,初步感知

  师:下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

  教师范唱歌曲,幼儿欣赏歌曲。

  四、回答问题,理解内容

  1、回答问题

  提问:我的好妈妈,下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答。

  2、学念歌词

  教师以儿歌的形式念出歌词,幼儿学习歌词。

  3、记清歌词

  教师清唱歌曲,幼儿欣赏,记清歌词。

  五、熟悉歌词,学唱歌曲

  1、学唱歌曲

  2、演唱歌曲

  六、创编动作,表演歌曲

  1、大胆创编

  大胆学习创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

  2、自由表演

  幼儿自由结组,表演歌曲

  3、随乐表演

  教师扮演妈妈,请一名幼儿扮演孩子,拉妈妈坐下,帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组,一组演妈妈、一组演孩子,进行表演,体验亲自间情感。

  活动目标

  1.尝试各种跳法,能根据信号做动作。

  2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。

  3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4.体验游戏的快乐。

  活动准备

  1.每人一份跳跳糖。

  2.欢快的背景音乐。

  3.请幼儿提前在家吃跳跳糖,预先丰富幼儿的经验。

  4.红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。

  活动过程

  (一)品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受

  1.师:“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西,猜猜看是什么?”

  教师故做神秘地告诉幼儿,让幼儿充满好奇,调动气氛。

  2.师从背后慢慢地拿出跳跳糖。

  “哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?”

  教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝,示意幼儿坐好,维持课堂纪律。

  3.分发跳跳糖,并请幼儿尝跳跳糖。

  教师可以走下去巡视,问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?”

  4.讨论

  (1)师:“告诉围裙妈妈,你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?”(甜的、桔子味道的、苹果味道的)

  (2)师:“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?”(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。

  5.师小结:跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里会跳,还会发出叭啦叭啦的.声音,告诉你们,那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!

  (二)用肢体动作表现吃跳跳糖的感受

  1.师:“我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?”

  教师示范,引导幼儿跳起来。鼓励幼儿用动作表现自己的感受,想出各种跳的方法,如双脚跳、单脚跳、交替跳等,引导同伴间相互模仿。

  (师:宝宝们快看,××跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!)

  2.休息并进行初步的点评。

  师:“跳跳糖累了,让跳跳糖休息一下吧!”(示意幼儿安静下来)师小结:宝宝们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的,有的跳跳糖是一只脚跳的,还有的跳跳糖是这样跳的(两脚交叉跳)。

  3.游戏:开心跳跳糖

  播放音乐,引导幼儿用各种不同的姿势来跳。

  发给幼儿不同的胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增强幼儿的兴趣,并适当控制活动量。如“红色的跳跳糖跳”“绿色的跳跳糖跳和黄色的跳跳糖一起跳”“两颗糖跳到了一起粘住了”等等。

  4.游戏结束:跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧!

  教学反思:

  小班孩子爱玩、也爱吃,跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。他们品尝跳跳糖时都非常的兴奋,都能用身体动作把自己吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来,本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在轻松愉快的环境中学习。而教师始终是一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,时刻关注幼儿的活动,根据幼儿的需要在精神上、材料上、策略上给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。整个活动主要通过幼儿品尝跳跳糖,来激发幼儿的好奇心和求知欲,并且充分发挥了师生互动的作用,使幼儿在学中玩,在玩中学,改变了以往的“填鸭式”教学方式,让幼儿在轻松愉快的环境中自主的探索学习,体验游戏的快乐,增强了幼儿的自主探索精神和创造性思维,真正体现了“以人为本”的教育思想。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

  2、知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4、让学生了解节日的习俗。

  活动重点:知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。

  活动难点:了解绿树植树对环境和生活的作用。

  活动准备:

  请幼儿收集有关树的资料或图片。

  活动过程:

  一、活动开始。

  1、老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的,所以大树是我们的好朋友,我们要爱护树木,春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子,你们知道是那天吗?

  老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,

  指定为植树节。

  2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

  大树不但是我们人类的好朋友,还是小动物的好朋友,用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

  二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

  1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期,并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识,了解植树节的来历以及意义。)

  2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的'方法。

  三、老师让幼儿以植树为主题,分组绘画。

  1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。

  2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节,植树造林的宣传画。

  四、幼儿在老师的帮助下,了解种植花草的步骤。

  1、老师:小朋友,你们知道种花的正确步骤是什么吗?

  2、老师请幼儿思考后回答。

  3、老师小结:我们种花的时候,我们要先把土放进花盘里,挖一个洞,然后再把种子撒下去,再用土盖起来,最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水,吸收阳光和水分,这样就可以促进种子的生长,让它可以更快的发芽等。

  4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

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