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幼儿园小班优秀游戏教案《拉着玩具走》含反思
作为一名教职工,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的幼儿园小班优秀游戏教案《拉着玩具走》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
1、用拖拉玩具进行绕障碍走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
活动准备
1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。
2、在场地上设置各种障碍,距离为3米。
活动过程
一、幼儿自主练习。
1、每人拿一件自己喜欢的玩具。
2、幼儿手持一个拖拉玩具四散走,教师提醒幼儿相互间不碰撞。
3、幼儿自由走过任何一个障碍物,也可以自由在障碍物间绕着来回走。
4、幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走,后面的幼儿不要踩着前面的玩具。
二、听信号走。
1、听老师口令,变化不同的方式走。(走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。)
2、分组听口令,变换不同方式走。
3、交流走的方法。
三、游戏巩固。
幼儿分成4队,每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。幼儿随着音乐,拉着玩具回教室。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小百科:玩具,泛指可用来玩的物品,玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体,即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西,对玩具应作广义理解,它不是只限于街上卖的供人玩的东西,凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西,都可以叫玩具。
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