- 相关推荐
中班科学《认识带壳的动物—安全的家》教案附反思
在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的中班科学《认识带壳的动物—安全的家》教案附反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、认识一些带壳的动物，初步了解它们的壳有保护自己的作用。
2、学习独立寻找一些动物的共同特征。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
幼儿用书，教学挂图60-39.
活动过程：
一、鼓励幼儿寻找图中几种动物的共同特点。
1、出示挂图：请小朋友看看这张图上有哪些动物，找一找这些动物有哪些共同的特征。
二、引导幼儿分析、了解带壳动物的壳的作用。
1、这些动物的壳都一样吗?蜗牛的壳是怎样的?遇到危险蜗牛会怎样呢?龟的壳是什么样的?壳硬吗?遇到危险龟会怎样?
2、逐一引导幼儿了解这些动物壳的作用。
3、引导幼儿归纳、总结带壳动物的作用：虽然这些动物的壳都不一样，但是它们为什么都会有壳呢?壳能起到什么作用呢?
4、观看带壳动物保护自己的图片。讲解壳的作用。
小结：原来这些带壳的动物可以用壳来保护自己，也可以给自己遮风挡雨，背壳就像是它们的家一样，既安全又舒服。
三、延伸活动。
1、进一步拓展幼儿的知识，了解更多的带壳动物：你还知道哪些带壳的动物呢?
2、它们的壳有什么作用呢?
3、小朋友想了解更多带壳动物的话，回去可以在电脑上再查查看。
活动反思：
整节课的设计主要运用探索式教学法，尽量做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察、比较、判断能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法，获得相关的感性经验。
【中班科学《认识带壳的动物—安全的家》教案附反思】相关文章：
幼儿园中班科学教案《动物找家》附反思04-03
小班科学《去小兔家》优秀教案附反思04-05
中班科学教案认识日历反思12-09
中班游戏《积木》教案附反思04-05
幼儿园中班安全教案《煤气泄露》附反思04-05
幼儿园中班安全教案《可怕的火》附反思04-05
中班科学教案动物之最反思12-11