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幼儿园大班科学公开课教案：种植乐含教材分析
作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园大班科学公开课教案：种植乐含教材分析，希望对大家有所帮助。
教材分析
《有趣的种植》选自山东省教材《春天的哪里》主题下的“种植乐”活动内容。时下，正是春种这个最佳的时节，如何挖掘活动的价值点，提升大班幼儿对种植条件和方法原有的零散的经验，满足幼儿的进一步的探究需求。在认真领悟《指南》精神，分析大班幼儿“能发现动植物的生长变化及其基本条件”这一探究认知周围事物和现象的目标下，我确定了本次活动的重点为“了解植物生长所需要的条件；知道土、水栽培的方法。”难点为“能与同伴共同协作，在土、水中给小娃娃种植头发，掌握种植的本领。”
大班幼儿的思维特点仍以具体形象思维为主，因此，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。本活动我以“趣”为先导，通过游戏“给小娃娃种头发”贯穿始终，引发“种”的兴趣。以生动的视频为媒介；以动手操作为途径，引发幼儿了解植物生长需要阳光、空气、水等条件；尝试土、水等自然地栽培方式。引发幼儿在观察辨析、实际操作中，在动手做中积累经验，丰富对种植的认知。充分解放幼儿的手、脚、眼、脑，体现杜威“做中学”的思想。
实施策略
游戏融趣：“游戏是求知的学习，学习是快乐的游戏！”，以“给小娃娃种头发”游戏为主线，更能激发幼儿的探究兴趣，引发幼儿的探究行为，体现“玩中学”的思想。
动手操作：陶行知老先生认为“教学做合一的过程是一个亲知的过程”，只有在做和行动中才能获得真知，体现了亲身感知的重要。因此，活动中设计了“做”的环节，结合大班幼儿的年龄特点，采用与小伙伴合作的学习方式，引发幼儿在共同播种中，互相学习，将所掌握的科学经验运用到实践操作中。体现“做中学”思想。
活动目标
1.了解植物生长需要的条件：阳光、空气、水；知道土、水栽培的方法。
2.会自主选择喜欢的种植方式，能同伴协作在土、水中给小娃娃种植头发，掌握种植的方法。
3.能够积极参与，愿意帮助小娃娃种植头发，感受种植的快乐。
活动准备
1.知识准备：了解幼儿已有的种植经验。
2.物质准备：课件；娃娃若干；水、土栽培成功种植两个；种植物：豆子、花生若干。种植器皿、工具（铲子、勺子）；种植观察记录表。
活动过程
一.“娃娃”引趣，知道可以用种的方法帮小娃娃长出头发。
谈话：小朋友，这里有许多的娃娃你们喜欢吗？它们有一个苦恼，头上都没有什么呀？有没有好办法帮到它们？
教师小结：春天是一个种植的季节，我们可以用播种的方式帮助小娃娃长出头发来。
二.“怎样让娃娃长头发”，观动画视频，了解给“娃娃种头发”所需的条件。
1.提问：给“娃娃种头发”都需要哪些条件？
图示汇集幼儿的经验：需要阳光、水。
2.提问：娃娃头发的生长需要多少水？
1）课件辨析
2）小结：娃娃头发生长水多了、少了都不行，所以需要适量的水。
3.提问：小娃娃生长需要阳光吗？科学视频了解植物的向光性。
小结：植物生长需要阳光，所以在生长过程中会自觉地寻找有阳光的方向生长。
4.观动画视频，了解植物的生长还需要空气。
提问：除了阳光和水，小娃娃头发的生长还需要什么呢？小结：生长需要阳光、空气和水。
三.“我会帮娃娃种头发”，掌握水、土正确的栽培方法。 1.引领幼儿学习土种和水种的方法。
1）图片纠错，掌握正确的土种的方法。
2）图片排序，掌握正确的水种方法。将纱布平铺在小筐里，放上小种子，再给上一层纱布，最后再在纱布上撒上水保持种子的湿润。
2.幼儿自选喜欢的小娃娃与小伙伴一同种植。
教师指导，引发幼儿掌握水、土中正确的栽培方法。
四.“我会照顾小娃娃的头发”，知道照顾植物方法并制定“种植公约”。
1.谈话，回忆照顾小植物的方法
你们都是怎样照顾小植物的？谁想跟大家分享？2.分组制定“种植公约”。
幼儿分组制定班级“种植公约”
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