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五年级上册《黄帝》语文教案
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的五年级上册《黄帝》语文教案，希望能够帮助到大家。
五年级上册《黄帝》语文教案1
教学目标：
1、指导学生默读课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。
2、引导学生认识“础、虐、毅、擒、妄、伐、缅”7个字。积累“奠基、暴虐、惨烈、讨伐、丰功伟绩”等词语。
教学重点：
指导学生默读课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。
教具准备：
课前引导学生查找关于黄帝的生平资料以及相关神话小故事，作为拓展性学习的阅读资料。
教学过程：
一、故事引入，激发兴趣
1、在远古时代，有一场惊天地，泣鬼神的大战，为了天下安定，黄帝携炎帝与蚩尤大战于涿鹿，这场大战杀得天昏地暗，异常惨烈，最终黄帝胜利，成为天下的共主。作为中华儿女，作为炎黄子孙，让我们走进课文，去了解这位中华民族的始祖。
2、考查生预习效果
出示一组词语，请同学认读
A组，基础、暴虐、毅然、妄动、擒获讨伐、缅怀
B组，异常聪慧，敦厚能干、聪明坚毅、人文始祖、丰功伟绩
二、初读全文，感知内容
1、一边默读课文，一边想一想，每个自然段主要讲了什么，试用小标题概括每个自然段的重要内容。
中华文明创始奠基
姓氏称号
大战蚩尤被称黄帝
壮大力量文化摇篮
人文始祖公祭缅怀
2、交流讨论，理清脉络。
这篇课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？
历史地位
姓氏称号
传奇经历陵墓庙宇
三、深入品读，感悟探究
1、为什么说黄帝是中华民族的始祖？
学习提示
什么叫始祖？
你从课文的哪些语句中感受到的？可先画下来，再细细感悟。
要点
黄帝时代一系列的灿烂制作、发明、为古代中国悠久文明和传统文化奠定了基础。
统一各部落，被拥戴为天子。
壮大力量繁衍生息，黄河流域成为中华文明的摇监。
尧、舜、夏、商、周三代帝王，均为他的后裔。
带领中华民族从蛮荒时代进入文明时代。
几千年来，被后人公认为“人文始祖”。
2、为什么几千年来，中华儿女都公认黄帝为“人文”始祖，你怎么理解这个“人文”？
（提示：可联系全文内容，也可结合资料）
四、总结全文，升华情感。
1、师总结：我们每一个炎黄子孙，都不会忘记我们中华民族的始祖——黄帝，那个时代的灿烂发明和悠久文化，历经几千年，依然散发着迷人的.光芒，折射着今天的中华儿女，让我们秉承祖先的聪慧与坚毅，为中华之腾飞而努力。
2、出示黄帝陵图片，全班齐读最后一段。
五、作业
1、课后第二题，写在书上。
2、根据课文内容搜集有关文字资料和图画照片，以小组为单位，办一期介绍黄帝或黄帝陵的小报。
板书设计：
黄帝
人文始祖
历史地位姓氏称号
传奇经历陵墓庙宇
教学反思：
本堂课主要以自学为主。大部分学生能够自学或小组合作学习解决课文内容、结构等方面的问题。学生积极性较高。
五年级上册《黄帝》语文教案2
学习目标
1．认识“础、虐、毅、擒、妄、伐、缅”7个字。积累“奠基、暴虐、惨烈、讨伐、丰功伟绩”等词语。
2．默读课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。
学习重点
读懂课文内容，了解课文主要从哪几个方面介绍黄帝的。
学习难点
读懂课文内容，初步理解含义深刻的句子，了解黄帝在中华文化史上产生的影响。
知识链接
轩辕庙，也称黄帝庙，坐北朝南，最早建于汉代，占地约9.33公顷。庙院长140米，宽84米。主要建筑有庙门、诚心亭、碑亭和人文初祖殿。院内有古柏16颗，最珍贵者当属“黄帝手植柏”与“汉武挂甲柏”。庙址设在桥山之麓。唐代正式将祭祀活动列为国祭，并开始重修扩建黄帝陵庙。
学习过程（2课时）
预习检测
1．在加点的字正确读音下面画“√”。
基础（chǔ cǔ）擒获（qín qíng）虐待（nüè lüè）后裔（yī yì）
2．联系上下文或查阅工具书理解下列词语的意思。
强悍：
拥戴：
崇尚：
后裔：
[熟读课文，标自然段，圈读生字、词。利用工具书读准字音，理解生词。自主完成检测，同桌互查。]
导入感知
1．课文主要讲述了中华民族的共同始祖--x的故事。
2．这篇课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？
[谈话激趣，导入新课；板书课题，读题；感知课文主要内容。]
精读感悟
1．黄帝为什么被奉为中华民族的共同始祖？
（1）“始祖”的意思是。
（2）为什么说黄帝是中华民族共同的始祖？请概括要点。
（3）品读句段。
①黄帝毅然肩负起安定天下的责任，联合炎帝族与蚩尤大战于涿鹿。
句中哪个词特别让你感动？你是怎样理解这个词语的？从中体会到黄帝怎样的精神品质？
②从此，黄帝族、炎帝族和九黎族的一部分在黄河流域定居下来，繁衍生息，构成了华夏族的主干。他们共同开发了黄河中下游，使这个地区成为中国古代文化的摇篮。
想象说话：用自己的话描述一下古人劳作的情景。
2．怀念始祖。
观察黄帝陵图片，读最后一段。
[指导学生充分朗读，采取小组合作、感悟探究、教师点拨的方式，读懂课文内容，理解含义深刻的句子，了解作为中华民族始祖的黄帝的丰功伟绩。]
总结提升
我们每一个炎黄子孙，都不会忘记我们中华民族的始祖--，他带领先民们为中华民族从时代进入时代做出了巨大的贡献。几千年来，凡是中华儿女，都公认是中华民族的“ “。
[引导学生感悟黄帝在中华文化史上产生的影响。让学生为那个时代的灿烂发明和悠久文化而自豪；让学生秉承祖先的聪慧与坚毅，为中华之腾飞而努力。]
达标检测
一、辨字组词。
妄x擒x
忘x噙x
提x侵x
堤x浸x
二、把下列词语补充完整。
( )厚能( )聪明( )( )
吉祥( )( )强悍( )( )
( )( )流水英( )无( )
三、填空。
1．传说，是中华民族的始祖，他是中华文明的奠基者和创始人。
2．不论在国内还是在国外，都公认轩辕黄帝是中华民族的。
3．、 、三代帝王均是黄帝的.后裔。
四、阅读短文，完成练习。
阿凡提的故事
这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同打猎。打着打着，忽然变了天，下起大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了。阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到了宫殿。
见到阿凡提，国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀！”
“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长出翅膀，腾空而起，一眨眼就飞回来了。”国王又吃惊又羡慕。
第二次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给了阿凡提。这一天，又下起了大雨。阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先回去。可是老马并没有长什么翅膀，尽管国王使劲打呀、喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫来。 “阿凡提，你竟敢骗我，这匹马怎么没长翅膀？”阿凡提说：“马怎么会长翅膀，国王！它既然跑不动，你难道就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。唉，原来国王是一回事儿，智慧又是一回事儿！”
1．结合上下文理解下列词语。
纳闷：
羡慕：
2．“国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。”是个比喻句，把______比作_______，生动形象地描写出国王_________________________________。
3．简述短文的主要内容。
4．文中写“那样虽然被雨淋着点……”，“那样”是指；写“国王这才知道上了当”中的“这”指。
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