幼儿园中班科学教案《打瞌睡的硬币》附反思

时间:2024-04-03 12:52:07 教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园中班科学教案《打瞌睡的硬币》附反思

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的幼儿园中班科学教案《打瞌睡的硬币》附反思,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班科学教案《打瞌睡的硬币》附反思

  活动目标:

  1.感知物体具有的惯性。

  2.体会科学活动带来的乐趣。

  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1.硬币、小纸条(宽度要比硬币直径宽一点儿)。

  2.视频资料:开车、停车时,车上人们的变化。

  活动过程:

  1.谈话导入。

  教师请幼儿看开车、停车时车上人们状态变化的视频资料,并启发幼儿思考产生这种现象的原因。

  2.教师给幼儿展示科学小实验,使幼儿对活动产生兴趣。

  教师:今天,老师给小朋友带来了一个有趣的实验,请小朋友认真看。

  操作过程:

  (1)手握成拳头状。

  (2)将小纸条放在拳心上。

  (3)在纸条一端(拳心的部分)放一枚硬币。

  (4)另一只手拿住纸条的一端(离硬币远的那端),迅速地抽出。

  提问:小朋友,你们看到什么了?

  幼儿根据所见回答:纸条虽然抽出来了,但硬币还留在拳心上,没有掉下来。

  教师:你们想不想试一试呢?(想)

  3 . 幼儿操作,感受惯性。

  提供操作材料,引导幼儿操作,教师指导。

  提问:你们知道硬币为什么打瞌睡吗?

  组织幼儿讨论。(根据感受谈谈)

  4 . 教师小结。

  小结:当抽出硬币下的纸条后,硬币没有发生任何变化的这种性质就是惯性。

  活动反思:

  探究是满足幼儿求知欲的重要手段,幼儿可以从中获得巨大的满足感、兴奋感和自信心,同时探究也是幼儿获得知识的重要途径。通过自身探究获得的知识是幼儿自己建构起来的,使幼儿真正理解和真正相信的,是真正属于孩子的。

  孩子通过动手实验,动脑思考,动手记录,将自己的实验结果和记录与同伴交流,体现了分享经验的快乐,并产生了“我想做,我能行”的积极的学习态度。

【幼儿园中班科学教案《打瞌睡的硬币》附反思】相关文章:

教案打瞌睡的硬币04-17

中班科学教案:有趣的硬币教案及教学反思04-27

幼儿园中班科学教案《动物找家》附反思04-03

幼儿园中班科学教案:有趣的硬币03-07

幼儿园中班科学教案《可以食用的叶子》附反思04-03

幼儿园中班科学教案《汽车真多呀》附反思04-03

幼儿园中班音乐教案《五只猴子》附反思04-03

幼儿园中班社会教案《神奇的筷子》附反思04-03

《打瞌睡的房子》中班教案03-29