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幼儿园语言谈话《长廊里有棵紫藤花》中班教案含反思
作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园语言谈话《长廊里有棵紫藤花》中班教案含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1.认识长廊里的紫藤花,知道紫藤花的基本特点。
2.能大胆表达自己的想法,愿意说出自己的意见。
3.感知紫藤花给我们的生活带来的美好。
活动准备:
物质准备:教师自制“紫藤花”视频或PPT
经验准备:一起玩“寻找春天”游戏,带领幼儿熟悉幼儿园内的花草树木。
活动过程:
一、谈话导入,唤起幼儿已有经验。
关键提问:你们在院子里找到春天了么?那些植物带来了春姑娘的消息?请幼儿自由讲述自己的发现,在集体面前大胆表达,
二、请幼儿分小组观察长廊里的紫藤花树,说一说自己的发现。
关键提问:这是什么树?你们觉得它的枝干有什么特点?你们还记得它的花是什么样子么?
三、组织幼儿玩“比一比”游戏,发现紫藤花和其他植物的不同之处。
1.观察紫藤花的枝干和其他树木的枝干有什么相同和不同?
2.观察紫藤花的树冠和其他的树冠有什么相同和不同?
四、引导幼儿表达自己对紫藤花的喜爱之情。
关键提问:你们喜欢紫藤花么?为什么?应该怎样保护紫藤花?
五、活动延伸
在区域活动中,以“长廊里的紫藤花”为题进行自由创作,形式不限。
活动反思:
“寻找春天游戏”是此次活动的契机。幼儿在操场上寻找春天的消息,长廊里不起眼的树吸引了他们的注意力。因为紫藤花的枝干在长廊的廊柱旁边,缠绕生长,紫藤的树冠在长廊顶端,高于幼儿视线,平常不易被幼儿发现。在寻春游戏中,教师要重点引导幼儿发现这些默默奉献的植物,引发他们对身边植物的关爱之情。
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