小班音乐优秀教案《螃蟹歌》附反思

时间:2024-04-03 09:27:52 教案 我要投稿
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小班音乐优秀教案《螃蟹歌》附反思

  作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的小班音乐优秀教案《螃蟹歌》附反思,希望能够帮助到大家。

小班音乐优秀教案《螃蟹歌》附反思

  设计思路:

  根据小班幼儿的年龄特点,为《螃蟹》编配上了欢快的音乐,利用音乐游戏,让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律,培养幼儿参与音乐游戏的兴趣,体验音乐游戏的快乐。

  活动目标:

  1.感受二拍子的音乐旋律,乐于用手按音乐节奏表现音乐。

  2.喜欢参与音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1.螃蟹手偶一个,自创音乐老师弹唱。

  2.活动前听过故事《螃蟹与乌龟赛跑》。

  3.场地安排:椅子两两背靠背,排成半圆形。

  活动过程:

  一.复习故事,引导幼儿感知螃蟹横走的方向。

  “为什么每次比赛,螃蟹都输了?”引导幼儿用身体动作表达横走.老师弹唱音乐一遍,引导幼儿感受音乐的节奏。

  老师再弹唱“爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不见了。”引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达。

  二.出示螃蟹手偶,引发幼儿兴趣,引导幼儿感知手形动作。

  “刚刚小朋友都表现得很不错,那用手表示螃蟹怎么做呢?”出示手偶螃蟹,引导幼儿观察老师在音乐下的动作,配班老师弹奏音乐两遍,幼儿跟随老师做动作。

  三.感受二拍子音乐旋律,乐于用手表现音乐。

  “螃蟹说我的音乐是二拍子旋律,谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏,呆会我就和谁来比赛。”

  四.老师再次操作手偶螃蟹,引导幼儿再次感受音乐节奏。

  五.幼儿两两在凳面上进行比赛游戏。选择几个掌握较好的幼儿与手偶(老师操作)进行比赛。

  六.全体幼儿在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍。

  附自创歌曲:

  | 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |

  一只螃蟹八条腿,6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |

  脑袋尖尖在喝水,1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |

  爬呀爬呀爬呀爬,6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||(第一段)

  爬呀爬呀不见了。

  | 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0||

  爬呀爬呀不见了。(第二段)

  或者

  |12 34 |56 5|

  一只螃蟹八条腿,65 46 |53 2|

  脑袋尖尖在喝水,12 12 |34 5|

  爬呀爬呀爬呀爬,65 43 |23 1||2 3 | 1 -||

  爬呀爬呀不见了不见了

  动作方法:一只螃蟹八条腿,(一字一拍,四指曲张四次)

  脑袋尖尖在喝水,(两字一拍,两拇指“点”头四次)

  爬呀爬呀爬呀爬,(两字一拍,双手向左爬四次)

  爬呀爬呀不见了。(第一段音乐两字一拍,双手向右爬两次,然后双手藏在背后。第二段音乐两字一拍,双手向右爬两次,不见―双手向前一摊,了―立即把手藏在背后。)

  双手靠拢:两拇指做脑袋,两手的四指做螃蟹的八条腿。

  活动反思:

  《螃蟹歌》歌曲旋律生动、活泼、有趣,贴近幼儿的生活,童趣盎然。本次教学目标我定位为第一,初步学会演唱歌曲,能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、有趣的情趣。第二,对方言歌曲产生兴趣,并从中体验到表演的乐趣。教学重点是根据歌曲旋律的音准演唱歌曲《螃蟹歌》;教学难点是运用四川方言进行演唱歌曲。中班的孩子从来没有尝试演唱方言歌曲,可以说这节音乐活动《螃蟹歌》是非常受孩子喜欢的。孩子们在跟着音乐演唱的时候,我发现他们很开心、很快乐。在这个过程中,我和孩子一起经历了许多,也发现了许多惊喜之处,也获得了一些活动开展的启示。

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