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幼儿园大班语言教案《假如我有翅膀》

时间：2024-04-03 09:21:45 教案我要投稿

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幼儿园大班语言教案《假如我有翅膀》

　　作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班语言教案《假如我有翅膀》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言教案《假如我有翅膀》

　　活动目标

　　1．发展幼儿的语言表达能力，能完整地用语言表达自己的想法。

　　2．感受、理解诗歌中优美的意境，学会朗诵诗歌。

　　3．引导幼儿大胆展开想象，尝试创造性地创编诗歌。

　　活动准备

　　材料准备：课件“假如我有翅膀”；音乐《绿野仙踪》。

　　活动过程

　　1．导入活动主题

　　师：孩子们，今天曹老师给你们带来了一幅动漫图画，咱们看看图上有谁？这些小天使都有一个什么共同特点？你们想有一对翅膀吗？为什么？

　　分析：此环节运用动漫图片激发幼儿学习兴趣，孩子通过欣赏图片，对有翅膀能到处飞翔的小天使充满羡慕之情，让孩子们不自觉地想“假如我有一双翅膀那该多好啊”，很好地为下一环节的开展做了铺垫。

　　2．引导幼儿展开遐想

　　(1)假如你有翅膀，你会怎样飞？

　　师：谁来试试，飞给我们大家看看。我们一起来飞飞！好，一起飞到座位上吧！

　　分析：教师让孩子们闭上眼睛，想象着能展翅飞翔、腾云驾雾的那种自在的感觉，孩子们的兴趣被激发，很自然地被引导到下一环节，为目标1的实现打下基础。(2)引导幼儿围绕“假如我有翅膀，我会飞到哪里，去干什么”展开想象，启发幼儿用语言完整地表达自己的想法。分析：这个环节是专门为达成目标1而设计的，充分调动幼儿思维的积极性，让幼儿以“假如我有翅膀，我会飞到哪里，去干什么”展开联想，让孩子们先相互交流，然后用语言完整地表达自己的想法。这一过程发展了幼儿的想象力，语言表达能力及表现能力。

　　3．引导幼儿欣赏诗歌，朗诵诗歌

　　师：你们的想法太好了，老师也希望有一双翅膀，想不想知道老师有什么想法啊？

　　(1)播放课件，加动作朗诵诗歌。

　　(2)幼儿跟读。

　　(3)师幼有表情地朗诵诗歌。

　　分析：在课件的生动演示下，幼儿很快对诗歌的内容有了初步了解，并能初步体验诗歌中的优美意境。老师提问“假如我有翅膀我会去干什么”，幼儿能用诗歌中的语言来回答。接着通过幼儿跟读、填词练习、接句练习等多种形式帮助幼儿巩固诗歌内容，完整地朗诵诗歌。师幼的接句练习把活动推向了高潮。

　　4．引导幼儿创编诗歌

　　师：我们每个人都有自己奇特的想法，这些想法都太美了，老师有一个建议，我们一起来编一首“假如我有翅膀”的诗歌。

　　(1)教师启发以“假如我有翅膀，我要——”的形式，把自己的想法变成一句完整、优美的话说给小朋友听。教师做记录。

　　(2)欣赏集体创编的诗歌，并学着读一读。

　　(3)集体朗诵，结束活动。

　　分析：此环节我让幼儿在掌握诗歌内容的基础上，大胆想象、创新，以“假如我有翅膀，我要——”的形式进行创编诗歌给幼儿创设了一个极大的自由想象空间，幼儿的思维活跃，参与热情高，把活动推向高潮。最后，孩子们在意犹未尽的氛围中结束活动。