大班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班教案3篇，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标：
1、通过游戏情境，增强幼儿的文明意识，学做文明小市民。
2、大胆想象，能用身体动作创造性地表现周围事物，愿意与同伴合作，体验成功的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
音乐(热身、开车、背景)
活动过程：
一、导入、热身
1、“小朋友，你们知道上个星期我们江阴有一个什么活动吗?”
“检查团的叔叔阿姨发现江阴真美。今天，我们一起去逛逛美丽的黄山湖公园好吗?”
“让我们听着音乐，做好出发的准备吧!”
2、热身运动
3、“车来啦!大家快跟我上车。”
(咦!有点乱，有点吵，文明的江阴怎么会有这样的行为呢?那我们应该怎么上车?)
听音乐开车
(汽车汽车慢慢开，让我们看看窗户外美丽的景色。)
二、创编动作
“黄山湖到啦!让我们一起坐下来休息休息吧。”
1、“来到黄山湖，你看到最多的是什么?”(花)
“你会用身体动作来开一朵美丽的花吗?”“还有谁会开不一样的花?”(教师评价：形体要求)
“我们一起来学学她的动作吧。”
情境：花儿好看我不摘
(诶!这朵花好看，还对着我咪咪笑呢，让我摘回家吧!可以吗?为什么呢?)
2、“在黄山湖公园，我喜欢走在一条条小路上，呼吸新鲜的空气，多舒服呀!那你们会用身体动作来表示一条条路吗?”
(教师评价：形体要求。如：勾脚——如果这里再平坦一些，那我肯定会走得更安全。)
情境：咦!快看快看，是谁把垃圾扔在这里了呀?
“你觉得这样的行为好吗?我们应该怎么做?”
“赶快，谁愿意变成一个垃圾箱?”“我看看哪个是不可回收垃圾的。”
“我想问问看，让你做一个路边的垃圾箱，你心里会有什么感觉呢?”
“干净的城市需要这些不起眼的垃圾箱。我们一定要告诉身边的人，不能乱扔垃圾，有条件的话，还要按照可回收与不可回收进行分类。”
3、“在黄山湖公园，你还可以看见什么呀?”(树)
“我们一起用身体动作来做一棵大树好吗?”
情境：呀!这棵树的树枝是给谁折断的`呀?
(是一个不爱护我们的小朋友，把我的胳膊当秋千玩呢?你看我多可怜呀?)
(小朋友，如果你看见有人折小树你会怎么办?)
(小结：如果我们去破坏绿化、破坏森林，会给我们的生态环境带来严重的后果。所以，我们要从我做起，向周围的人宣传爱护小树苗，保护绿化，保护环境。)
三、自由讨论、分组表现
“黄山湖公园真美，有花有草、有桥有水、还有美丽的喷泉、好玩的沙滩，我建议，我们来一个大组合，变成一个漂亮的黄山湖公园好吗?”
“我们可以一个人做，也可以两个、三个，好朋友组合在一起，不过，应该先商量、然后再行动。”
1、幼儿自由讨论
教师指导：表现物、造型、空间
2、完整展示
“来，让我看看，也让大家欣赏一下你们眼中的黄山湖公园。”
四、结束活动
“美丽的城市需要我们做一个文明的市民，从我做起、从现在开始，让我们的江阴更漂亮，让我们的生活更美好。”
活动反思：
活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心和感兴趣的主题，因此幼儿能够始终积极参与其中。
大班教案 篇2
活动目标：
1、教育幼儿出门的时候要紧跟成人，不乱跑，以免走失；走丢后要动脑筋、想办法求助别人。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的'判断能力。
活动准备：
录制朗诵故事的磁带
活动过程：
一、 教师讲述故事，引出今天的内容。
1、教师讲述故事。
教师：“六一”儿童节快到了，兔妈妈带贝贝到商店挑选节日衣服。商店里的东西可多了，热闹极了。当兔妈妈正在挑选衣服的时候贝贝看到旁边的玩具柜台里有许多有趣的玩具，贝贝赶紧跑了过去。看着看着就入了迷…等贝贝抬起头来才发现妈妈不在身边，贝贝害怕得哭了，躲在柜子后面的狐狸趁别人不注意时，悄悄走到贝贝身边说：“你别哭了，我认识你妈妈，你跟我走，我带你去找妈妈。
2、根据故事，提出问题。
教师：贝贝能跟着狐狸走吗？为什么？
教师小结：贝贝不能跟陌生的狐狸走，我们不知道狐狸是好人还是坏人，如果跟他走了，是坏人的话就特别的危险，再也见不到妈妈了。
教师：贝贝找不到妈妈了，你们能帮贝贝想想办法吗？有什么办法呢？（引导孩子思考问题）
教师小结：当我们找不到爸爸妈妈时，我们可以找警察叔叔、在原地等爸爸妈妈回来。不能随意乱跑，也不要跟陌生人走。
二、继续讲述后面的故事。
1、教师讲述故事。
教师：我们一起来听听故事中得贝贝是怎么做的？
贝贝想了想说：“我不跟你走，我自己会找到妈妈的。”走到熊猫阿姨的柜台前，请求熊猫阿姨帮助，熊猫阿姨带贝贝去了广播室。不一会儿，广播里传来了：小兔贝贝的妈妈请注意，您的孩子在广播室里等您。请您听到广播后，马上到广播室来的声音。贝贝终于找到了兔妈妈，熊猫阿姨对贝贝说：“以后出门时可要紧跟妈妈，不要自己走开呀！”
2、引导孩子懂得外出时要注意的事项。
教师：故事讲完了，孩子们通过贝贝迷路的故事，想想我们外出时要注意什么？
教师小结：小朋友如果跟爸爸妈妈到拥挤的地方去，应拉好大人的手，不乱跑；万一走散或迷路后，应该在原地等大人来找，或请民警叔叔、解放军叔叔、营业员等人帮助寻找，千万不能乱跑。
大班教案 篇3
教具准备：
1、一张大记录表（如下），每个小朋友有一张一模一样的小得记录表。女（一张小女孩的图画）男（一张小男孩的图画）一个瓶子的图画（小洞在上方） 一个瓶子的图画（小洞在中部）一个瓶子的图画（小洞在下方）
2、每个小朋友拥有一个有三个小洞（小洞位于上中下，与记录表相同）的塑料瓶。
3、老师有两个用于示范的大塑料瓶，同样有三个位置不同的小洞。
4、三个装有水的水盆。
教学过程：
1、教师引发话题，聊喷泉的相关问题，引出科学活动的内容
师：小朋友有没有见过喷泉啊
幼：有，（各种和喷泉有关的体验）
师：那小朋友们有没有观察过喷泉的水是怎么喷的吗
幼：有，是这样的（做喷泉动作）
师：那我们今天就要来观察一下，水喷的时候谁近谁远
2、教师出示大塑料瓶，向小朋友讲解瓶子的相关事项，交代活动的内容如小洞的位置，将要观察的是什么，需要做记录的是什么。
3、教师出示记录表，解释记录表相关内容，并请小朋友们想一种自己用于记录的方式
师：小朋友们想一想，我们要怎么记录我们所观察到的东西呢，怎样表示水是喷的远的或是近的呢。
幼：用线的长短（画线）、山的大小（画小山）、爱心的大小（画爱心）
师：小朋友的方法都很好，那么请自己确定一种记录的方法，等一下，每一个小朋友都要把自己得到的结果写在这张记录表上。
4、请小朋友们猜测哪个小洞的水喷的是最远的
5、请小朋友们去尝试
师：那再小朋友们去试验之前，老师要强调几点。首先，现在的天气已经有点凉了，那小朋友们玩水的.时候，请先把袖子挽起来，小心不要把衣服弄湿，要不然可能会感冒生病。得到自己的结论后就到前面来把结果记录在自己的记录表上。
6、请小朋友展示自己的记录表。（请了2个）
先讲小朋友得出的结论，再讲他是用什么方法记录的，解释他的方法。
7、老师演示实验内容，得出结论：小洞的位置在瓶子的越下面，瓶子里的水喷的越远。并用画线的长短的方式记录在大的记录表上。请小朋友们思考为什么。
8、请小朋友再次试验。
9、教师稍微解释这个科学原理。教师展示瓶子横着就没有水会流出来，引发小朋友的深入思考，请小朋友们回家后，感兴趣的可以可以继续这个试验，将瓶子的摆放方式换一下，会不会有不同的结果。
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