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小班认识灭火器教案
作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小班认识灭火器教案，希望能够帮助到大家。
活动目的：
1、通过观看视频，复习巩固防火小知识，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火自救的方法。学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
活动过程：
（一）播放动画视频，导入主题
1、播放动画视频《消防安全在心中》，并交流讨论报警和逃生方法并展示。
2、师：大家总结的很棒！当火势较大时，我们应该学习视频中
小朋友的做法：快走、快逃、快报警。
如果火势较小，并且在我们可控范围内，我们可以用哪几种方法灭火呢？（讨论交流灭火方法）
生：冷却法（水、二氧化碳灭火剂）、窒息法（阻止空气）、隔离法（隔离可燃物）、抑制法（干粉、1211灭火剂等）。
师：你们回答的真全！那在生活中我们最常见的灭火工具是什么呢？（灭火器）今天我们通过活动探究进一步了解有关灭火器的知识。
（二）展示大舞台（每组放置一罐二氧化碳灭火器）
1、搜集资料来展示（灭火器的认识）
（1）搜集资料，分享灭火器的分类及用途。
（干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器、1211灭火器）
（2）小组合作探究，了解灭火器的构造。
（灭火器由保险销、压把、提把、软管、喷管、压力表、筒体构成。）
（3）出示构造图，教师总结。
2、探究实践找方法（灭火器的使用方法）
（1）观看视频，并通过实物研究，讨论操作方法；
（2）教师总结操作方法并演示；
a、取出灭火器；
b、拔掉铅封，拉出保险销；
c、一手握住压把，一手握住喷管，对准火苗根部喷射。
注意：灭火时要保持安全距离（距离火源约5米）；
选择上风处接近火点，将皮管朝向火苗根部；
经常检查灭火器压力阀，指针应指在绿色区域，红色区域代表压力不足，黄色代表压力过高。
（3）小组探究实践使用方法。（教师巡视并及时指导）
（4）学生展示灭火器使用方法。
3、生活拓展学新知
出示相关消防标志图片，认一认、说一说。
（消防安全标志的共同特点：线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）
（三）快乐安全大转盘
1、抢答题。
（1）灭火器分几类？
（2）怎样使用手提式灭火器？
（3）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）你知道哪几种逃生方法。（如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。）
（6）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你觉得采用哪种方法处理最好？
（7）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？你认为最好的办法是什么？
2、判断题。
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、学生表演唱《儿童防火歌》
小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
我拍你你拍我，大家都要来防火
（四）教师总结。
通过活动，你收获了什么？（自由回答）
（五）布置作业
课下搜集有关灭火的其他设备及其使用方法，如消防水带及其用途。
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