小班教案

时间:2024-04-01 08:22:38 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的小班教案9篇,希望能够帮助到大家。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习出汗后的处理办法,初步建立自我保护意识。

  2、了解出汗是人体正常的散热现象。

  活动准备:

  出汗图片

  活动过程:

  一、导入活动

  教师:小朋友,我们一起到户外去做了游戏后你们会感觉怎么样呢?

  教师:做完运动后会怎样?

  教师引导幼儿观察自己身体的一些变化,并用自己的话进行回答。

  小结:在外面进行了运动,我们会觉得很热,身上黏糊糊的,并且湿湿的。这是为什么呢?原来是我们出汗了。

  二、让幼儿知道出汗时的处理方法,引导幼儿初步学习自己照顾自己

  教师:小朋友,我们平时身上出汗了,我们可以怎么样呢?

  教师:怎么样才能够让自己觉得舒服一些呢?

  教师引导幼儿根据自己的生活经验来进行回答。

  小结幼儿回答:原来我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。

  教师:小朋友,你们在自己热、出汗的.时候想出了这么多的方法。

  教师:但是我们运动出汗了以后能不能马上吹电扇或者是吃冷饮呢?

  小结:我们应该先把身上的汗擦干,或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是正确的方法。

  教师:小朋友,刚才我们出了很多汗,现在我们一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

  教师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。

  教师:小朋友,刚才我们把身上的汗擦干净了,现在感觉怎么样了呢?

  小结:身上的汗水擦干净了之后,身上就不会有黏黏的感觉了。

  而且会觉得清爽舒服很多。

  三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用

  教师:小朋友,你们知道人在什么时候会出汗吗?

  教师引导幼儿回答。

  教师小结:天气热的时候,运动后、生病的时候我们都会比较容易出汗。出汗是人体的一种正常生理现象,它能帮助人体排出过多的热量和毒素,使人体恢复正常的体温。

  教师带领幼儿总结活动内容,并鼓励幼儿在今后遇到出汗情况时能及时擦汗换衣,懂得照顾自己。

小班教案 篇2

  【活动目标】

  1、模仿小动物的叫声,学习用象声词进行完整地表述。

  2、体验儿歌游戏的乐趣。

  【活动准备】

  1、小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗等动物图片。

  2、森林的背景图一张。

  【活动重点】

  模仿小动物叫声,学习用象声词进行完整地表述。

  【活动难点】

  运用完整的语言表述。

  【活动过程】

  1、手指游戏《变变变》

  导入语:老师给小朋友们带来了好玩的手指游戏,一起来?

  2、逐一出示不同的小动物图片,引导幼儿理解动物的叫声和习性。

  导入语:刚刚的手指游戏都变出了什么小动物呀?今天呢我们班来了几位动物朋友,我们来看看,第一个是谁呢?(出示小鸭图片贴在森林背景图上,模仿小鸭动作、叫声)

  提问:谁来了?小鸭怎么叫?小鸭喜欢吃什么?(将小鱼的图片贴在小鸭的旁边,幼儿一起模仿小鸭的动作和叫声)

  小结:运用儿歌的语言进行表述:小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼。

  师:第二位动物客人过来了,听,叽叽叽。(出示小鸡图片贴在森林背景图上,模仿小鸡动作、叫声)

  提问:小鸡怎么叫?小鸡喜欢吃什么?(将虫子图片贴在小鸡旁边,幼儿一起模仿小鸡的动作和叫声)

  小结:运用儿歌里的语言进行表述:小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫。

  师:喵喵喵,谁来了?小花猫怎么叫?小花猫吃什么?(幼儿一起模仿小花猫的动作和叫声)

  小结:运用儿歌里的语言进行表述:小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠。

  师:咩咩咩,是谁的声音呀?小山羊怎么叫?吃什么?(幼儿一起模仿小山羊的动作和叫声)

  小结:运用儿歌里的语言进行表述:小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。

  师:最后一位动物客人就要出来了,要注意听咯!汪汪汪,谁来了?小黄狗怎么叫?喜欢吃什么?(幼儿一起模仿小黄狗的动作和叫声)

  小结:运用儿歌里的语言进行表述:小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。

  师小结:小朋友说得真好!老师把你们说的.话编成了一首儿歌,你们听:

  小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;

  小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃虫子;

  小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

  小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。

  3、幼儿学念儿歌

  (1)看图片,变做动作变朗诵儿歌。

  师:好不好听?小朋友想不想跟老师一起来学学?那你们要大声的念,老师小声的跟着好不好?

  4、游戏:什么动物吃什么

  (1)捉迷藏

  导入语:这些动物客人想跟小朋友们玩捉迷藏的游戏,想不想玩?

  (游戏规则:有的小动物会藏起来,请小朋友把它找出来,找到后,请用儿歌里的一句话把它请出来吧!)

  师:好,游戏开始咯!请小朋友先闭上眼睛。

  (蒙一只或两只动物跟食物)谁藏起来了?请用儿歌里的一句话把它请出来吧!

  5、结束

  师:外面还有哪些小动物呢?它们又喜欢吃什么呢?让我们一起出去找一找吧!

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、了解跌倒的原因,知道跌倒后应该如何处理。

  2、通过看图片,迁移自己的已有经验,了解跌倒的多种原因。

  3、知道跌倒后可以勇敢地爬起来,并愿意这样做。

  活动准备:有关幼儿跌倒地图片一张。

  活动过程:

  一、幼儿观察图片,了解跌倒的原因,

  1、教师出示有关幼儿跌到图片一张,问:小朋友,你跌到过吗?你是怎么跌到的?

  2、出示图片,请幼儿说说:这张图上的小朋友怎么了?大家猜猜,这个小朋友是怎么跌倒的呢?(幼儿迁移自己的已有经验,分析跌倒的原因。)

  二、了解跌倒的后果,并学习处理这些情况。

  1、教师:大家知道小朋友跌倒后会怎么样?如果你们跌倒了,你们会怎么做呢?(教育幼儿跌倒后,要勇敢地爬起来)

  2、教师在肯定自己跌倒后能够爬起来的幼儿的同时,告诉大家,如果你跌倒了,老师没看到,你一定告诉老师,请老师帮忙检查自己跌倒的`部位,看看是否会比较严重。如果严重还要到医院去检查。

  三、幼儿到教室外面进行各种活动,教育幼儿注意安全,提醒幼儿:如果跌倒了要自己爬起来。

  1、教师与幼儿共同到教室外面进行各种活动,在活动过程中,教师对跌倒地幼儿要给予鼓励,鼓励他们能够自己站起来,鼓励他们做个勇敢的人。教师在过程中也要注意检查跌倒的幼儿,预防出现不良反应。

  2、游戏活动后教师进行小结,表扬跌倒后自己能够站起来,并不哭的孩子。但是要再次重申,如果跌倒必须告诉老师,老师可以帮助判断你摔得是否严重,应该如何处理。

小班教案 篇4

  活动目标

  1、训练幼儿记忆力。

  2、体验游戏的乐趣。

  3、发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备

  准备:勾线笔、蜡笔、雪花片积木、蔬果积木、各种图形卡片等物品每桌一份。

  游戏规则:盖起来的.物品不能打开偷看。

  活动过程

  1、教师把所有物品随意物品排列在桌子上,用布盖住。

  2、教师请幼儿打开布仔细观察1分钟,在这1分钟里,告诉幼儿要尽可能把所有物品记在脑子里。

  3、时间一到,用布重新盖上,每一组的幼儿凭着记忆把桌上的东西悄悄告诉老师,别让别组小朋友听见。

  4、在3分钟之内能把所有东西说出来的一组小朋友就是胜利者。

  5、游戏可以反复进行,激发幼儿的团队合作意识。

  小百科:摄像机,防水数码摄像机,摄像机种类繁多,其工作的基本原理都是一样的:把光学图像信号转变为电信号,以便于存储或者传输。

小班教案 篇5

  教师的指导策略:

  1、幼儿进行浆糊贴花朵时候,画面可能会显得比较脏,全是浆糊的印子。

  2、教师提前告诉幼儿每人折三朵花,先固定三朵花在花园里的位置。然后用浆糊进行花朵的粘贴,记得只能贴一次。贴好就不能撕下来了。

  3、幼儿进行添画时,可能会随意进行添画,自己想到什么就添什么。

  4、教师在出示讲解添画内容时,帮助幼儿概括。地上的小草、天上的云朵、飞翔的小鸟、红红的太阳、细细的雨点等可以让幼儿进行选择。

  5、抓笔时候,幼儿会抓最上面,收拾蜡笔时候会漏下一两支蜡笔。

  6、教师给与要求,提醒幼儿抓蜡笔的最底下,用完了,可以把包着的纸撕掉。收拾的时候要将蜡笔全部收拾干净才能离开。

  重点指导:

  1、教师可以通过折纸的步骤图,帮助幼儿理解折纸的过程,并且逐步感知步骤图上的常用标记,在折纸的过程中还能帮助幼儿回忆教师讲解的细节之处。

  2、教师可以出示多幅范画,丰富幼儿添画的种类,避免图案的单一。

  活动目标:

  1、学习将正方形的彩色纸角对角地折成三角形的技能。

  2、尝试在郁金香花上添画花茎、叶子,同时能添画小草、太阳、小鸟等物。

  3、正确使用浆糊、油画棒,并能保持作品整洁。

  活动准备:

  正方形的彩色纸、油画棒、浆糊、范画

  活动过程:

  一、引导幼儿观察范画,引起幼儿的兴趣。

  提问:图上的花和我们以前画的`花有什么不一样?

  花是用什么方法做的?茎和叶子是用什么方法呢?

  二、教师示范,引导幼儿学习用步骤图的方式。

  1、出示步骤图,引导幼儿观察细节。

  提问:你在这些图纸上看到一些什么?

  它们可能是什么意思呢?

  2、教师对照步骤图进行示范:

  (1)拿一张正方形的纸,边对边地折成三角形,把线压平

  (2)把两个角朝上折,一朵花就折好了

  3、教师再次强调“箭头”和“折痕”的提示作用。

  改动:幼儿之前已有“折小狗的”经验,因此,这一次不需要出示步骤图。

  “小狗”比“郁金香”的步骤还稍微多一些。只要帮助幼儿进行删减即可。

  4、粘贴花朵在画纸上。

  花折好后,在反面抹一点浆糊,贴在作业纸上。

  5、进行添画。

  用油画棒添画花茎和叶子。

  三、幼儿独立操作,教师指导。

  1、师生共同按照步骤图的提示进行折纸(花朵)。

  引导幼儿进一步了解图谱给折纸活动带来的帮助。

  2、引导幼儿将两朵花都折好后再抹浆糊贴,然后添画花茎、叶子,还可以画小鸟、太阳等。

  3、提醒幼儿注意正确的抓笔姿势,油画棒用完后要放在笔盒里。

  四、布置场景,作品展示。

  教师:把我们的郁金香带到花园里,看看你喜欢哪一朵郁金香,为什么?

小班教案 篇6

  活动目标:乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

  活动准备:

  小鸡一群,供幼儿观看。

  区域活动中,幼儿自由欣赏歌曲的旋律。

  创设在游戏中学习的氛围。

  鸡妈妈头饰一个,磁带、录音机。

  活动过程:

  一、 看小鸡、听节奏、做小鸡。

  1、 幼儿看小鸡,听歌曲的旋律。(听觉感觉)

  2、 教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受)

  二、 听歌曲、表情感、讲规则

  1、 老师表演小小鸡。(老师边唱边带“小小鸡”去草地)

  2、 幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。(背小包、戴小帽等动作体验)

  3、 老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)

  4、 告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。

  三、 学歌曲、明规则、做游戏

  1、 分弟弟、妹妹做游戏。(体验游戏规则)

  2、 听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)

  3、 边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则)

  活动反思:

  小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定、带很大的情绪性。他们学习、活动的.特点是只关心活动过程,不关心活动结果。因此,小班的教学活动更注重游戏化,情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。

  《小小鸡》是根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡。在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。在看小鸡、做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐,玩中学。

小班教案 篇7

  活动目标

  1. 用小手小脚跟着音乐做动作。

  2. 感受和体验音乐活动的乐趣。

  3. 通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  4. 能根据音乐的速度,变换动作速度。

  教学重点、难点

  小手和小脚的配合

  活动准备

  CD,录音机,手摇铃

  教学过程

  一.欣赏和感受

  教师以固定节奏拍手,鼓励幼儿跟着拍手。

  老师可以变换其他动作,如踏脚,甩手等。

  二.跟着音乐动起来

  学唱歌曲,配合邀请其他幼儿一起跟着歌曲动手动脚。

  三.配乐器演奏

  熟悉动作之后,可以加上手摇铃乐器,让幼儿双手抓握手摇铃,重复上述动作,配合节奏来摇动乐器。

  教学反思

  在这节活动课中,我对幼儿的`了解不够,幼儿的表现能力还差,对手摇铃表现不够好。

  小百科:手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、正确区分圆形、三角形、正方形。

  2、初步尝试进行分类游戏。

  活动准备: 红、蓝、绿色三色图形(圆形、三角形、正方形)项链、红色、绿色和蓝色呼啦圈。

  活动重点: 正确区分圆形、三角形、正方形。

  活动难点: 初步尝试进行分类游戏。

  活动过程:

  1、送礼物:

  ——“这里有许多漂亮的项链,快选一根戴起来!”

  看看、说说自己选的项链是什么形状,什么颜色的'。

  幼儿选择,佩戴。

  2、找家:

  按颜色分类

  ——“我们戴着漂亮的项链,回家去吧,猜猜你住在哪间房间里?”

  (出示红、绿、蓝呼啦圈)引导幼儿发现项链的颜色与呼啦圈颜色比较的关系。

  按图形分类:

  (用粉笔在地上画出三种图形)——“现在回到你

  和项链形状一样的家里吧!”

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