小班教案

时间:2024-03-30 07:24:01 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的小班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:能根据指令作出各种动物动作,发展快速反应能力。

  活动准备:魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张

  活动过程:

  1.引出:教师扮演魔术师出场

  教:小朋友们好,大魔术师给你们带来了精彩的魔术,想看吗?(想)

  2.魔术表演

  1)魔术师表演:

  挥动魔棒:“变变变,变变变,变出个小青蛙”。从帽中取出青蛙图片:“哇,魔术师表演得棒不棒?给我拍拍手。

  同上再变出小企鹅,并请小朋友学学企鹅怎么走

  2)请配班老师一起表演

  魔术师挥动魔棒说:“变变变,把*老师变成大象”配班老师模仿大象走

  魔术师再次挥动魔棒:“变变变,把方老师变成毛毛虫”没变,魔术师用魔棒在*老师头上一指说:“叮咚”,马上蹲下变成石头

  3.魔术师和幼儿一起表演

  教师提出要求

  1)“变变变,变变变,变成毛毛虫”

  魔术师巡视,变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”,该名孩子立即蹲下做石头状。

  2)“变变变,变变变,变成小鸭子”

  3)“变变变,变变变,变成大猩猩”

  游戏可循环继续。

  4.邀请幼儿当魔术师进行表演

  教师:魔术师累了,想休息一下,谁愿意来当魔术师表演?

  1)邀请一名幼儿当魔术师,为他戴上帽子,挥动魔术棒,男孩女孩分组游戏

  2)继续邀请其他孩子,轮流表演,其他孩子集体表演

  5.结束:

  教师:魔术师今天太高兴了,和小朋友们一起变了那么多游戏。好了,我要回家了,下次再和你们一起玩。拜拜!

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、帮助幼儿体验与同伴共同游戏的快乐。

  2、培养幼儿合作交往的能力。

  3、指导幼儿根据歌曲的节拍、内容做动作。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  活动重点难点:

  活动重点:

  鼓励幼儿和老师、同伴一起参加游戏,体验游戏的快乐。

  活动难点:

  能大胆地找同伴做朋友,学会用握手、敬礼等动作来表现歌曲内容。

  活动准备:

  《找朋友》音乐磁带

  小兔子、小猴子、小猪、小狗的毛绒玩具各一个。

  活动过程:

  1、出示小兔子和小猴子毛绒玩具,引起幼儿学习兴趣。

  (1)教师先出示一只小兔子,看,谁来了,请幼儿与小兔子打招呼,小兔子一个人玩真没劲,它想找一个朋友一起玩,教师操作玩具,边唱边去找朋友,找到小猴子,它们成为好朋友,在一起玩的.可高兴啦。

  (2)小兔子的好朋友是小猴子,我也有很多好朋友,我的朋友是***,你有好朋友吗?引导幼儿说一说好朋友是谁,好朋友见了面怎样打找呼,好朋友在一起可以干什么?

  (刚开始,我根据小班幼儿喜欢小动物的特点,利用毛绒玩具小狗找小猴子做朋友这样一个故事情节,来调动孩子们学习的积极性,直接切人主题,而且很自然地过滤到小朋友们找朋友。)

  2、教师示范表演歌曲《找朋友》

  (1)我也想和小朋友们交朋友,谁愿意做我的朋友?

  (2)教师清唱歌曲,到小朋友中间去找朋友,找完后提问:我是怎么去找朋友的?找到朋友是怎样做的?

  (通过教师的示范引导幼儿发现老师是怎么样找到朋友的,找到朋友又是怎么样做的,让幼儿熟悉了歌曲内容,同时学会了找朋友的方法,还拉近了师幼之间的距离。)

  3、请小朋友们自由找朋友。

  (1)教师唱歌,请小朋友相互找朋友。

  (2)放音乐,让幼儿随着音乐去找朋友,提醒幼儿注意“找朋友”时要按节拍拍手、走步,并能用敬礼、握手等动作表现歌曲内容。

  (3)让幼儿想一想,好朋友见了面除了握手、敬礼还可以怎样做(拍手、点头、拉拉手、抱一抱…)教育幼儿好朋友之间要有礼貌,请幼儿再去找朋友,可自由加上一些动作。

  (小班幼儿年龄小,掌握新知识可能慢一些,所以第一遍音乐由教师来清唱,速度放慢一些,让幼儿随着歌声去找朋友,熟悉一遍后,再随着音乐去找朋友,最后还让幼儿自由加上一些动作,培养幼儿的发散性思维,给他们一个自由发挥的空间,可以尽情表现和好朋友在一起的愉快心情。)

  4、让幼儿去找更多的小朋友做朋友。

  (1)教师继续操作毛绒玩具,小兔子和小猴子一起又去找朋友,他们找到了小猪,三人成为好朋友,后来又找到了小狗,他们四个人一起做游戏,手拉手成为好朋友。让幼儿知道好朋友不仅可以是一个,还可以是两个、三个……,好朋友可以是许多个。

  (2)让幼儿随着音乐去找更多的朋友,可以三个、四个人在一起握握手,表示大家是好朋友。

  (在这个环节中通过形象的小动物毛绒玩具继续去找朋友,不仅把刚开始的故事情节继续编下去,提高了幼儿学习的兴趣,而且还很巧妙地渗透了有关数的概念,同时,让幼儿知道了大家要一起玩,大家都是好朋友)

  活动延伸:

  带幼儿到户外和其他班小朋友继续玩“找朋友”游戏。

  活动反思:

  活动刚开始利用孩子们喜欢的毛绒玩具来引起孩子的学习兴趣,由小动物找朋友自然地过滤到老师、小朋友找朋友。在这个找朋友的过程中,教师为孩子们创造了一个宽松和谐的氛围,孩子们兴趣浓厚,表现力也很强,体验到与好朋友一起游戏的乐趣,活动目标得到体现,重点也得到落实。通过引导他们找自己的好朋友,用动作来表达对好朋友之间的情感,使教学难点得到突破。在活动中又再次借助毛绒玩具继续展开故事情节,很巧妙地渗透了数的概念,让孩子们逐渐融入到集体中,学会了交朋友的一些技能,交往能力得到发展。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、在了解小猪野餐的故事情景中,引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。

  2、萌发幼儿初步的分享意识。

  活动准备:图片若干

  活动过程:

  一、出示图片,引导幼儿观察,大胆讲述

  (一)、了解小猪要去野餐,观察小猪野餐的事物。

  1、这是什么地方?(草地、公园)

  2、看看草地上有什么呀?

  3、看!谁来了?小猪长得怎么样?

  4、猜猜小猪到草地上来干什么呢?

  5、小猪出来野餐了,什么叫野餐?

  6、小猪带来了哪些好吃的东西?(苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)

  7、数数看,一共有几样好吃的东西?

  二、引导幼儿根据情节思考、猜测

  1、来了一位小猪的朋友,朋友有长长的尾巴,是谁呢?(小猴)

  2、看到小猴跟它打招呼,“小猴你好”

  3、小猴说:“小猪你能给我吃点东西吗”?

  4、小猪说:“好啊,你是我的好朋友”

  5、小猴子会想吃什么呢?(桃子)为什么?

  6、小猴子拿到了桃子怎么说:“谢谢!”

  7、喳喳喳,喳喳喳,谁来了?(小鸟飞来了,)

  8、小鸟,小鸟我有那么多东西给你吃好吗?

  9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西,猜猜是什么?(面包)

  10、小鸟吃到了面包怎么说:“谢谢!”

  11、小猪真高兴,有两个好朋友来和它一起吃。

  12、小松鼠来了,它喜欢吃什么?看看什么东西没有了?你们蒙上眼睛(教师拿走橙汁)看看什么东西少了?

  13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了,小猪想把棒棒糖给它,可是云朵太高了,怎么送呢?(幼儿自由讲)

  14、看小猪是用了什么办法?(气球带着棒棒糖送给了云朵)

  15、现在小猪还剩下几样东西?

  16、为什么小猪的东西越来越少,它却很开心呢?

  17、好吃的.东西给谁了?给它的好朋友了它觉得很开心。

  18、你们平时有没有把好吃的东西送给好朋友吃,你们高兴吗?

  小结:好东西和好朋友一起分享是件很开心的事情,以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起分享。

  三、教师出示一包食物,与幼儿一起分享

小班教案 篇4

  一、 活动目标:

  1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

  2、培养幼儿的自我约束能力。

  3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

  二 活动准备:

  1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里,让幼儿观察两瓶水的不同。

  2、音乐视频,电脑,电视机。

  三 活动过程:

  1、谈话

  师:“小朋友,刚刚歌曲中讲了一件什么事情?”

  幼1:“洗手,洗脸。”

  幼2:“起床后要刷牙。”

  师:“小朋友那你们做到了吗?”

  幼1:“我刚才洗过手了。”

  幼2:“早上我自己洗脸的'。”

  师:“好,现在这里打好了几盆水,我们来检查以下,你的小手洗干净了没有?”

  2、出示水盆:

  师:“现在我们分组开始洗手。”(老师及时指导孩子们正确的洗手方法)

  3、对比:

  师:“观察一下洗过手的水和干净的水(分别装到两个瓶子里)有什么不同?”

  幼1:“一个脏,一个干净”

  幼2:“一个是清清水,一个是黑色的。”(使幼儿懂得讲卫生的重要性)

  师:“刚刚小朋友都看到了,每天做一个讲卫生的好孩子,不容易吧,所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己,真真正正做一个讲卫生的好孩子。

小班教案 篇5

  活动目标

  1.初步引导幼儿用比较的方法感知汉字“黄”和“蓝”。

  2.培养幼儿的观察力。

  3.激发幼儿对识字活动的兴趣。

  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备

  汉字“黄”和“蓝”及红、黄、蓝、绿四色积木幼儿人手一份。

  活动过程

  (一)游戏――小孩、小孩真爱玩(激发幼儿感知“黄”和“蓝”的兴趣)

  1.讲解游戏规则

  幼儿念儿歌,当见到老师出示的字牌时,根据字牌上的字去玩相应颜色的运动器具。

  2.幼儿游戏

  (二)游戏――快快拿(感知“黄”和“蓝”)

  1.出示汉字“黄”和“蓝”

  初步引导幼儿观察比较:有什么一样的`地方?(上半部分)有什么不一样的地方?(下半部分)

  2.游戏――快快拿(巩固感知“黄”和“蓝”)

  (1)讲解游戏规则

  人手一个计算盒,内有四块积木(红、黄、蓝、绿),教师出示汉字,幼儿举起相应颜色的积木。

  (2)幼儿游戏

  师:一二三,快快拿;幼:拿出相应积木并大声说出“x颜色的X”

  (三)游戏――贴字(巩固“黄”和“蓝”)

  1.讲解游戏规则

  颜色与汉字一一对应地贴在运动器具上。

  2.幼儿游戏。

  3.游戏结束集体验证是否对应正确。

  (四)提示与建议

  此活动在户外进行。利用户外运动器具,在自然的场景中教学。

  活动反思

  幼儿在游戏中学习,全身地投入,真正让幼儿体验到了玩中学,学中玩,让他们成为学习的主人,从而达到了识字教学的目。

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