大班教案

时间:2024-03-30 07:16:47 教案 我要投稿

大班教案

  作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的大班教案4篇,希望对大家有所帮助。

大班教案

大班教案 篇1

  【活动目标】

  1、通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣。

  2、掌握手形添画的方法,注意手形和内容添画的联系。

  3、培养一定的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  【活动重点难点】

  1、重点:学习手形添画的方法。

  2、难点:根据不同的手形进行添画,并注意手形与添画的内容联系。

  【活动准备】

  绘画纸、记号笔人手一份。

  【活动过程】

  一、设悬激趣,情境导入。

  1、师:小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)

  师:那么,你会用自己的小手做哪些事呢?

  师:下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜:老师现在用手在干什么?(这时,教师在幻灯上很快完成手形画——鸡)

  2、师:好,现在大家把手拿开,看这是什么?哦,原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画,你们喜欢吗?

  师:再看:这幅画有点像什么?

  对了,这位小朋友真聪明,老师就是用手描出外形以后再添画成鸡,这样画出来的画叫手形画。

  3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画?(想)

  4、好,今天我们就来学习一个新本领(板书:手形画)

  二、指导点拨,由扶到放。

  1、(1)请大家看:这幅画的手形,你能试着摆一摆吗?

  ①摆一摆(先用手摆出一个造型)

  ②描一描(用水彩笔把手形描完整)

  ③想一想(要变成鸡还要添上哪些东西?)

  ④添一添(请大家用最快的速度添完整)

  (2)添好了吗?请小朋友回忆一下,刚才你是怎样将这幅画画完成的?

  (3)老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念:

  “先把小手摆一摆,然后用笔描一描,再动脑筋想一想,描好之后添一添,小小手形变成画。”

  2、(1)除了能添成鸡以外,大家想:还能添成什么?(学生讨论交流)

  (2)那么老师把手反过来摆呢?倒过来摆呢?戴上手套再摆呢?左手摆?右手摆呢?(引导拓宽思路)

  (3)谁能摆出与老师不同的手形

  (4)学生自行添加尝试(师做简单评析)

  3、欣赏范作,了解构图知识。

  三、激发创作,任务下达:

  ①动动脑筋,人人完成一组更有趣的手形画。举行“小聪聪”手形画比赛,看看谁的设计最富有想象力。(四人一组,共同完成,每人设计不同的手形画。)

  ②将自己的手形画作品贴到黑板上,举行手形画展览。

  ③看一看,比一比。把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品上。评选出手形画设计大赛一、二、三等奖。

  四、展评添趣,总结延伸。

  1、小朋友,今天我们学会了一个什么本领?下面看:这些叔叔、阿姨又用手在干什么?(录像)

  2、那你的小手将来想干什么?

  3、用自己的小手学更多的本领,做到人人都有一双万能的'手。

  【活动反思】

  本次教研活动课幼儿参与性都很高,我觉得活动中有四个方面比较好。

  1.活动导入较有特色,富有启发性。幼儿都能积极参与到活动中。

  2.活动过程形式新颖,允许多种答案,因此幼儿所想象的小手造型丰富多样。

  3.重视幼儿各方面能力的培养,给幼儿充分的想象空间,让每个幼儿都有说、想、画的机会,较好的完成了活动目标。

  4. 如果让我重新上这节课, 我会在情感、态度、能力、知识、技能等方面让幼儿自主发展的机会更多。

  教学活动中的不足之处我虚心听取了各位园长和同行的意见和建议。教师的启示性语言还是有些欠缺,教师在教学活动中还有些放不开。在今后的教学和学习中,我要多接近幼儿多为幼儿创造自我想象的空间和动手动脑的机会,让每一个幼儿体会到成功的乐趣,使幼儿快乐健康的成长。

  小百科:鸡是一种家禽,家鸡源出于野生的原鸡,其驯化历史至少约4000年,但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。

大班教案 篇2

  活动目标

  1。感知物体的膨胀现象,初步了解物体膨胀的条件。

  2。观察膨胀现象,激发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。

  活动准备

  1。实物:木耳,银耳,海底,粉条,玉米等若干。

  2。瘪的乒乓球一个。

  活动过程

  一、激发幼儿对膨胀的兴趣。

  1。出示爆米花

  教师:你们喜欢吃爆米花吗?知道爆米花是由什么变成的吗?

  2。引导幼儿初步感知膨胀的`现象。

  二、感知物体遇水膨胀的现象。

  1。幼儿观察:木耳遇到水膨胀的现象。

  引导幼儿交流观察到的现象。

  2。幼儿操作:银耳遇到水膨胀的现象。

  请幼儿交流操作结果。

  小结:木耳、银耳放进水里侵泡后,体积慢慢变大了,这种现象叫吸水膨胀。

  小朋友想一想,你还看到哪些物体吸水后体积变大,产生了吸水膨胀的现象。

  3。引导幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。

  三、幼儿操作,感知膨胀现象。

  1。提供海带,粉条,紫菜,茶叶,干香菇等。

  2。幼儿操作后介绍实验结果。

  教师小结:海带、紫菜、粉条,茶叶等这些物体放到水里后,体积就慢慢大了,它们都产生了吸水膨胀的现象。

  四、感知物体遇热膨胀的现象。

  1。出示玉米:

  请幼儿观察玉米放进微波炉里遇热发生的变化。

  观察结果,玉米遇热后变成了玉米花。

  请幼儿品尝玉米花。

  2。出示一个瘪的乒乓球

  (1)教师:哎哟,这个乒乓球瘪了,还能让它变成圆的吗?

  请幼儿想出各种办法。

  (2)教师操作:把乒乓球放入杯中,倒入开水。

  幼儿观察并讲述观察结果。

  小结:瘪的乒乓球,受热发生了膨胀。物体随着温度升高,体积慢慢变大了,这种现象叫做遇热膨胀。

  3。你们还知道哪些物品遇热膨胀?

  五、活动结束

  教师:今天,我们知道了生活中有许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象,请小朋友回家后把这些现象讲给爸爸妈妈听,然后和爸爸妈妈一起找找生活中还有什么遇冷、遇热膨胀的现象。

大班教案 篇3

  活动目标

  1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合,表现侧面、正面以及高矮不一的房子。

  2、了解住宅小区的房子结构,房子有前有后的布局安排以及简单的小区设施。

  3、用遮掩的方法来表现整体与部分的和谐。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备

  幼儿参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的经验。

  活动过程

  一、组织幼儿讨论"住宅小区"提问:

  1、为什么叫住宅小区?

  2、你们看到的'住宅小曲是什么样子的?

  3、如果我们站在一个地方看,小区内的房子有什么不一样?

  4、小区内除了有房子,还有什么?

  5、教师小结:我们站在一个地方看小区内的房子,是有高有低、有前有后、有正面有侧面的,还有一些花草树木等景物,小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简单的运动健身器。

  二、讨论如何在纸上来表现"住宅小区"

  1、教师:怎样在一张纸上画那么多房子?(幼儿自由讨论)

  2、教师:先画远处的房子还是近处的房子?近处地方的房子应该靠近纸的什么位置?应该大些还是小些?

  3、:教师怎样让大家看出来,房子是有前有后的?(引导幼儿说出前面的房子是完整的,而后面的房子应该部分被遮掩的)

  4、教师:你见过的房子是什么样子的?什么形状的?幼儿讲述房子的基本形象,教师在黑板上用简单的线条在黑板上示范让幼儿参考。

  三、幼儿绘画,教师指导幼儿画面布局。

  四、展览幼儿作品,从整体的画面布局来进行评价。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、学习快速侧步行走,动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

  2、能大胆、积极选择扮演小动物,相互合作,共同完成游戏。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  活动准备:

  1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。

  2、螃蟹图片。

  活动过程:

  一、热身运动:

  听音乐做热身操或小动物模仿操。

  二、学习动作:

  1、游戏:"1、2、3"看谁反应快:听到1往左走,听到2往右走,听到3停住。游戏2---3遍。

  2、学习侧步走。

  (1)提问:请幼儿说一说,什么小动物爱侧步走?请幼儿模仿"螃蟹侧行",其他幼儿观察。

  (2)请幼儿说一说动作的要领,边做边说儿歌:小螃蟹向右走,走走走,走走走;小螃蟹向左走,走走走,走走走。

  (3)游戏练习:螃蟹1、2、3。

  三、小动物运动会

  1、师:小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会,螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加,他们要爬过草地,走过独木桥,钻过山洞,最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗?请幼儿自由选择扮演的动物。

  2、交待游戏规则:

  (1)提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子,螃蟹侧步走,小兔是跳,小猴是脚着地爬,小狗是跑。

  (2)将粮食运到目的地后,跑回来拍第二个小朋友的手,第二个小朋友再出发。

  3、组织幼儿进行游戏活动。

  四、放松评价。

  小结:今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方,而且还学会了侧步行走,有的小朋友走的很稳,有的走的很快,有的小朋友还想玩这个游戏,我们下次活动中再让小朋友们玩。

  活动反思:

  通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的`目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生,但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点,通过教师的引导和角色扮演,激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。

  小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。

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