小班小企鹅教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的小班小企鹅教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班小企鹅教案1
一、活动目标
1.运用报纸玩各种游戏,练习运动技能,发展身体的灵敏性。
2.学习与他人配合进行游戏。
二、活动准备
8至10张报纸,大鲨鱼头饰,用粉笔画出的限定区域
三、活动过程及内容:
让幼儿站在划定区域的线上
(一)活动引出师:小朋友,做游戏之前,老师先问你们一个问题,你们知道小企鹅们生活在那里吗?(海里,也有说,冰块上)师:小朋友们真聪明,那么今天老师来教你们一个新的游戏,叫做“南极冰块”。
(二)学习动作和语??
(1)老师示范师:游戏开始之前,老师先教小朋友小企鹅在海里的动作和要说的话。请小朋友把小手放在身旁,头向上抬,小脚一步一步向前慢慢地移,并且要说“我们是一群可爱的小企鹅,我们在大海上游啊游”。
(2)幼儿集体练习师:小朋友们,会了吗?跟老师一样,沿着脚下的白线,做一下小企鹅的动作,记得要边说“我们是一群可爱的小企鹅,我们在大海上游啊游”,(三)介绍游戏规则师:刚刚小朋友做的都很棒,接下来我们要开始做游戏了,老师先说一下怎么来玩。
师:当小企鹅们在海里游的时候啊,大鲨鱼就很容易把小企鹅吃掉,当他们跑到冰面上的时候,小企鹅就安全了。现在老师是企鹅妈妈,你们是一群可爱的小企鹅,配班杨老师是大鲨鱼,地上的报纸是冰块。企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳,这时小朋友要沿着脚下的线做老师刚才教的动作和说的话,当大鲨鱼喊停时,他就要来吃我们,那我们听到“停”字时,要用最快的速度跑到冰上,也就是报纸上。师:可是呢,冰块很小,所以小企鹅们要相互帮助才能让更多的'小企鹅站在冰上,没有站上的小企鹅就会被大鲨鱼抓住哦。那么我就请被抓住小企鹅先到旁边休息,为其他的小企鹅加油。每一次游戏,冰都会融化掉一些。我们脚下的冰就会越来越少了,所以我们要努力的站在冰块上。
(四)游戏示范师:请两个小朋友上来和老师一起来做示范,现在和小朋友是小企鹅,老师是企鹅妈妈,我们在海里游泳,杨老师是大鲨鱼,当他喊“停”时,就要来吃我们了,所以我们要快快的站在冰上。知道了吗?师:小企鹅们,跟着企鹅妈妈一起来念“我们是一群可爱的小企鹅,我们在大海上游啊游”。(老师和两名幼儿示范)杨老师:停,大鲨鱼要来抓小企鹅了。(小朋友向冰块上跑去)
(五)游戏进行及递进师:小朋友们知道怎么玩了吗?现在请所有的小朋友来当小企鹅,我们一起来玩。在玩的过程中千万要注意安全,不要推其他的小朋友。老师和小朋友们:我们是一群可爱的小企鹅,我们在大海上游啊游。杨老师:停,大鲨鱼要来抓小企鹅了。(小朋友向冰块上跑去)
四、活动结束及深化师:
好,我们今天的游戏结束了,最后几个小朋友表现的特别棒,我们为他们鼓鼓掌,其他的小朋友也表现得很好。师:小朋友,今天的游戏好玩吗?晚上回家,小朋友可以和爸爸妈妈一起也想一个与报纸有关的游戏,想的新游戏可以回来告诉老师和小朋友,大家一起分享,一起玩。
小班小企鹅教案2
引发幼儿活动的兴趣:
小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”
活动目标:
1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;
2、体验运球的方法和动作的内在联系;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
活动准备:
在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;
活动过程:
1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;
2、游戏:《小企鹅运冰块》
1)引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的.冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”
2)引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!
3)请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”
4)放松活动:模仿打气的动作。
小班小企鹅教案3
目标:
1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;
2、体验运球的方法和动作的内在联系;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
准备:
在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;
过程:
1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;
2、游戏:《小企鹅运冰块》
①引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”
②引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的'商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!
③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”
④放松活动:模仿打气的动作。
小班小企鹅教案4
活动目标:
1.懂得冰块会慢慢地融化。
2.简单表述企鹅送礼物的故事情节。
3.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
1.课件《企鹅送礼物》。
2.冰块数块,较大的透明玻璃杯一个。
活动过程:
一.引入
1.教师点击朋友图片,展示企鹅和一只小熊的图片。请幼儿分别认一认他们是谁?
2.教师:这是住在南极的小企鹅和他住在北方的好朋友小熊。小企鹅今天特别高兴,因为他刚刚收到了小熊从北方给他寄来的礼物。企鹅也想给小熊送一份礼物,他送了什么呢?
二.欣赏故事:《南极的礼物》
1.老师播放故事第一段,幼儿欣赏。
2.教师:企鹅最后想给小熊送一份什么礼物?为什么要送这件礼物呢?
3.教师待幼儿回答后取出装有冰块的透明玻璃杯,举起给幼儿展示。
教师:老师也从小企鹅那里要来冰块,咱们把它放在透明的玻璃杯里,等故事讲完了,大家就知道小企鹅送礼物会遇到什么问题了。
4.教师播放故事第二段,请幼儿欣赏故事后半段。
5.教师:小企鹅的礼物怎么了?此时引导幼儿观察玻璃杯里的冰块是否也发生了同样的变化。
6.启发幼儿讨论:为什么礼物不见了?
三.想一想:企鹅再送礼物怎么办
1.教师:企鹅为小熊准备的礼物却什么也没有送到。企鹅很难过,谁可以帮帮小企鹅,说说如果他再送礼物给小熊可以送什么?
2.教师:想一想,如果小企鹅还想送冰块的话,有没有办法让冰块不会化掉呢?
3.激发幼儿结合生活经验讨论不让冰块融化的办法,教师根据幼儿的想法续编故事。
教学反思:
经过课后反思,我总结了一下几点:第一,我在启发引导问题这一方面,还不够自然,有时候孩子回答问题好了之后,我却不知道如何回应他,还要思考一下再给他回应,这方面真的非常欠缺。第二,怎么把幼儿的回答引导到主题上也是非常关键。孩子毕竟年龄很小,有时候他很愿意回答,但是总是回答不到那个点上去,这时候如果我跟着他的思路走,就是分散幼儿的注意力,他们学习就达不到预期的效果,所以这一点非常重要!有经验的.老师可以根据幼儿的回答然后自然而然地引导到课的主题上去,这样幼儿学的开心,效果也非常好!第叁,我的随机应变能力还有待提高,幼儿的思维很广,上课时老师必须灵活掌握每个孩子的心!有时候一个小忽视,孩子就容易受伤。今天我在提问的时候,有一个宝宝忽然说:“老师,我举手了你都没叫我!”脸上很失落,我马上说:“我看见你了,但是有好多宝宝也在举手,一个一个来,待会让你回答,好吗?”然后一个孩子回答完后,我马上就让那个宝宝也来说一说,说完了她就很开心。虽然我反应的不是很快,但是也抓住了孩子的心!所以以后我的随机应变能力还需要增强啊!
小班小企鹅教案5
【活动目标】
1、通过科学小实验,发现盐可以帮助毛线将冰块吊起来的秘密。
2、发展幼儿动手操作能力,激发幼儿对身边科学现象的兴趣及探究精神。
3、在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
【活动准备】
1、冰块(数量充足,呈方形,大小均匀)、毛线若干(剪成30厘米长)、盐。
2、放冰块的托盘,小勺、小毛巾若干。
【活动过程】
一、出示冰块,引出问题。
1、请小朋友摸摸冰块,回忆冰能融化成水,水能结成冰的特性。
2、请小朋友想一想,我们可以用什么办法把冰块吊起来?
部分幼儿:用毛线将冰块绑起来,然后就吊起来了。
3、那有没有更好的办法,不用毛线把冰块绑起来,就能把它吊起来呢?
二、小实验:神奇吊冰。
1、引题:老师给小朋友来变个魔术,你们想看吗?
2、师演示:将毛线放在冰块上,然后洒上盐,用手压一会儿,就把冰块吊起来了。
3、老师是怎么把冰块吊起来的,是谁帮的忙呢?
幼儿讨论后,教师小结:对了,是盐在帮忙,因为盐可以降低冰的温度,使融化了的冰还能再结成冰,所以我们用毛线把冰块吊起来了。
三、幼儿探索操作。
1、提醒幼儿毛线放在冰块上后再洒盐,可以用手压一下。
2、对于失败的幼儿,帮助他们寻找原因,然后再尝试实验。
3、对成功的幼儿提出更高要求,尝试用一根毛线吊起尽可能多的冰块。
4、简单小结。
四、比赛:吊冰小能手。
小朋友都很能干,我们来比赛一下,用一根毛线,有哪些方法来吊冰?请你试一试,看看谁想出的办法最多?
幼儿操作后,将各种方法用图示法记录在大图表里。如:
(1)用一根毛线两头各吊一块冰。
(2)从冰块的正面、侧面来吊。
(3)用盐将冰块与冰块先粘在一起,再把它吊起来。
【活动延伸】
在科学区提供各种材料,供幼儿继续探索,在材料的投放上,增加糖、面粉等和盐放在一起,贴上标签,让幼儿利用各种材料进行探索,体会科学发现的乐趣。
【活动反思】
经过这一节课的.学习,幼儿很感兴趣,但唯一的不足是整个游戏过程较短暂,使得能力弱的幼儿并没有实现目标的认知,在经后的教学过程中,将会把游戏过程再部署的更细致些,让幼儿能够在游戏中完成目标的认知。
小班小企鹅教案6
目标:
1、在情境下操作,感知冰的凉和易融化的特征。
2、能够借助工具解决简单的问题。
准备:
1、辅助工具,如杯子,盆子,木制小榔头等。
2、事先将一些小礼物,如:雪花片,小粘纸等,冰冻在冰块中。
3、户外阴凉处。
过程:
1、南极的礼物
(1)带幼儿到户外阴凉的地方,幼儿围坐在教室旁边。老师神秘地打开罐子。上次我们帮助了企鹅,企鹅给我们带来了礼物,特地做了有趣的夹心冰块送给小朋友。
(2)教师提取几块冰块,请幼儿摸一摸,体验凉凉的感觉。
(3)这些冰块有什么特别的`地方吗?
2、冰块里的礼物
(1)原来企鹅是把礼物放在冰块里面了。谁来想个办法取出我们的小礼物呢?
(2)怎样才能打开冰块?请个别幼儿来说说自己想到的办法。(如暴晒,放在水里泡,敲打等办法)。
(3)打开罐子,取出冰块,将冰一块一块地分发给幼儿。要求幼儿接到礼物要说:“谢谢”!
(4)帮助、支持一些幼儿运用辅助工具将冰块中的礼物取出。
(5)这么多的小礼物呀!你们是怎样取出来的?
(6)玩一玩你们的礼物吧!一起来对企鹅说声:“谢谢”。
【小班小企鹅教案】相关文章:
小班教案:能干的小企鹅_小班其他教案07-05
关于小班《小企鹅》教案范文11-26
我是勇敢的小企鹅小班健康教案03-19
《小企鹅超市》大班教案04-05
《小企鹅》教案(精选17篇)12-16
小班小铃铛教案06-09
小班大与小教案03-27
小班音乐教案小司机06-24
小班健康小猎人教案03-24