中班语言活动《吹泡泡》

中班语言活动《吹泡泡》

　　活动目标：

　　1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。

　　2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。

　　2、能联系自己的生活经验，大胆想象仿编诗歌。

　　活动准备：

　　表现诗歌意境的课件、背景音乐。

　　活动过程：

　　（一）出示图片

　　师：今天老师带来了一副大图画，请小朋友来一起看一看。你看到了什么？请你用好听的话来说一说。（引导幼儿观察图片）

　　师：你们有没有吹过泡泡？泡泡是什么样的？

　　师：猜猜看这副图里讲了什么？

　　（二）完整欣赏诗歌，感受体验诗歌的美。

　　1、师：这幅画中还藏着一首好听的诗歌呢？让我们一起来听一听吧。（欣赏教师范读，配乐朗诵一遍）

　　2、师：你听到了什么泡泡？是谁吹出来的？

　　师：你能用诗歌里的话说一说吗？

　　师：我吹的泡泡是什么呢？

　　3、师：跟老师一起来读一读这首诗歌吧！（集体朗诵一遍）

　　4、师：你有没有什么地方听不懂的或不会说的来问一问大家？

　　5、师：为什么星星是月亮吹出的泡泡？为什么露珠是小草吹出的泡泡？（帮助幼儿理解诗歌比喻、拟人的手法）

　　（三）学习诗歌。

　　师：这么美的诗歌你们想来学学吗？

　　1、幼儿看图示学习诗歌。

　　2、讨论：这诗歌真美，我们用什么样的声音来读呢？

　　3、幼儿跟着背景音乐边朗诵诗歌边表演动作。

　　4、师：小朋友今天学的都很快，是什么帮助你这么快就记住了诗歌的内容呢？（帮助幼儿归纳出图示、字卡提示、动作提示等方法）

　　师：看看我的嘴巴（老师示范口型），你们知道我在说什么吗？

　　师：对，口型也可以提示我们。

　　5、一起朗诵一遍，教师不发出声音。

　　（四）幼儿根据自己的生活经验仿编诗歌

　　师：你发现我们的身边什么也会吹泡泡，它吹出的泡泡又是什么？（幼儿讨论）

　　1、师：请把你想到的会吹泡泡的东西和它吹出来的泡泡画在纸上。（幼儿边创编边用图示记录）

　　2、请个别幼儿到集体前讲述。

　　3、师：我们一起到外面找找看，哪里还有泡泡？（结束活动）

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