大班语言教案：有趣的“木”字偏旁

大班语言教案：有趣的“木”字偏旁

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的大班语言教案：有趣的“木”字偏旁，欢迎阅读与收藏。

　　一、活动目标:

　　1、学习根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等

　　2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字偏旁的汉字与木有关。

　　3、积极参与用身体变汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。

　　二、活动准备：

　　幼儿用书，笔、木头、汉字卡片。

　　三、活动过程：

　　1、出示木头，引导幼儿尝试探索汉字“木”

　　“这是什么？”出示汉字，启发幼儿认一认，读一读汉字。

　　“我们知道“扌”旁的汉字与手的动作有关，“口”字旁的汉字与“口”有关，那么“木”字旁的汉字与什么有关呢？

　　2、引导幼儿看图片。认识汉字：木、树、林、森

　　（1）“看图说说：图上有什么？猜一猜，读一读汉字。

　　（2）“重点观察木、林、森，说说它们是由几个木组成的，引导幼儿知道：树是有一个木组成的，林是有两个木组成的，森是有三个木组成的

　　3、看图阅读汉字：床、桌、椅、柜、棋、栏杆，找出共同之处，了解汉字的造字规律。

　　（看图说说）（1）图上有哪些物品？认一认，读一读旁边的汉字。

　　（2）找一找，这些汉字有什么共同的地方？

　　（3）想一想，为什么都有“木”字旁

　　4、运用已有经验，扩展想象，感知各种“木”字旁的汉字

　　“你还见过哪些木制品？哪些字会有木字旁呢”

　　5、游戏活动：木、林、森

　　启发幼儿用身体逐一表示汉字“木、林、森”教师观察幼儿用身体摆出的动作，选择好的幼儿的动作表演，其他幼儿模仿。

　　游戏开始，教师出示汉字卡片，让幼儿看汉字做动作。

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