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大班语言活动:刺猬婆婆的树
活动目标:
1、通过活动,增强幼儿主动关心老人、爱护老人的情感。
2、培养幼儿的想象力、思维能力及语言表达能力。
3、引导幼儿在理解故事内容的基础上,感受作品中奇特的想象,并能借助课件初步讲述故事内容。
活动准备:
1、物质准备——flash动画课件《刺猬婆婆的树》,录音机,歌曲《我给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》磁带。
2、知识准备——课前请幼儿搜集并了解有关刺猬的信息资料;会唱歌曲《我给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》;
活动过程:
一、导入:
谜语引出(个子虽不大,浑身是武器,见到敌人缩成团,看你拿我怎么办。)
二、展开:
1、幼儿相互交流搜集到的小刺猬的知识信息。
师:谁能把你了解到的有关小刺猬的知识说给大家听一听。(身体特征、生活习性、类别)过渡语:刺猬是不是和人一样,也会慢慢长大,再慢慢变老呢?
2、配合课件,设置疑问,启发想象。
师:有一只小刺猬就和它的刺猬婆婆住在一起,刺猬婆婆年纪很老很老了,孤孤单单的,整天一个人坐在屋子里。可是,刺猬婆婆很想看看外面的风景。春天来了,刺猬婆婆想看看树叶;夏天来了,刺猬婆婆想看看鲜花;秋天来了,刺猬婆婆想看看果子;冬天来了,刺猬婆婆想看看雪花;如果你是小刺猬,你怎样帮助自己的刺猬婆婆,让它也能看到这些景色呢?动脑筋,发挥你的想象,看谁的想法最奇特。过渡语:关于小刺猬和刺猬婆婆之间还有一个好听的故事呢,想不想听?故事的名字就叫《刺猬婆婆的树》。
3、欣赏flash动画《刺猬婆婆的树》,边播放动画老师边讲述故事。
提问:
(1)刺猬婆婆的树原来是谁变的?
(2)小刺猬都变了哪些树?
(3)小刺猬为什么要这样做?
(4)你认为它是一只怎样的小刺猬?
4、整合家庭教育资源,结合幼儿的现实生活,激发幼儿主动关心老人的情感。
(1)、你家里有老人吗?你是怎么关心他们的?
(2)、集体演唱歌曲《我给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
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