小班早期阅读：小兔多多

小班早期阅读：小兔多多

　　教材分析：

　　在《新纲要》中，明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。由此可见，早期阅读不仅仅是视觉的活动，也是听觉的活动。不仅可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋，还能开拓幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，陶冶幼儿的性情。

　　《小兔多多》这是一个十分贴近孩子的生活故事，是比较适合小班孩子阅读的一个教材。

　　重点难点：

　　引导幼儿学说故事对话和根据画面上的情节理解故事内容这两方面。

　　活动目标：

　　1、在看看听听说说的过程中，理解故事内容。

　　2、通过阅读活动，大胆学讲故事对话。

　　3、初步感知不能什么东西都要得太多。

　　活动准备：

　　兔子头饰，大图书一本，幼儿小图书人手一份。

　　活动过程：

　　一、出示角色，激发幼儿阅读兴趣。

　　1、教师：宝宝，你们看谁来了？（小兔）。这只小兔叫多多，我们一起和小兔多多打个招呼。

　　2、教师：小兔多多给我们小（1）班宝宝带来了一本《小兔多多》的图书，你们想不想看呀？

　　二、观察画面，引导幼儿学说对话。

　　请宝宝一边听一边看，小兔多多在干什么？老师讲述故事

　　图一：

　　教师：小兔多多在干什么呀？（吃萝卜）吃一个萝卜时，多多会怎么说呢？（太少太少，我要许多许多），教师引导孩子一起学说兔子的话。（我们来学一学）

　　图二：

　　教师：多多又在干什么了？（吃蘑菇）这次它又怎么说呢？（幼儿说说做做）

　　图三：

　　教师：这幅图上说了什么？我们一起来学学小兔多多说的话。

　　接下来小兔多多会发生什么事？请宝宝自己看小图书，看书的时候要一页一页地翻。）

　　三、看图书讲述故事，理解故事内容。

　　1、幼儿自己看小图书，感知故事画面情节的发展。

　　图四：（重点观察理解：小兔飞上天，小鸟来救它的画面内容。）

　　2、教师：呀，小兔多多发生什么事了？

　　3、教师：多多怎么下来的呀？（小鸟用嘴巴啄破了气球。）我们来学一学小鸟怎么啄气球的？

　　4、教师：多多得救了会怎么说呢？（以后，我再也不要许多许多了。）

　　小结：是啊，这只小兔多多太贪心了，什么东西都要太多太多。我们宝宝可要知足，有的吃有的玩就足够了。

　　四：角色扮演，经验迁移。

　　1、鼓励幼儿跟着老师学讲故事。（宝宝们，你们做小兔多多，我是兔妈妈，我们把这个故事一起来讲给后面的老师听吧）

　　2、宝宝，我们把这个有趣的故事回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？考考爸爸妈妈：小兔多多以后会怎么样呢？

　　附故事：小兔多多

　　有只小兔叫多多，多多什么都要多。吃萝卜时，多多说：“太少太少，我要许多许多！”吃蘑菇时，多多说：“太少太少，我要许多许多！”

　　一天，妈妈送给多多一个气球，多多又说：“太少太少，我要许多许多！”妈妈只好给多多买了许多气球。多多手里拿着许多气球，在草地上玩。突然，一阵大风吹来，多多被吹上了天。多多吓得哭了起来：“救命呀！救命呀！”小鸟听见飞来了，用尖尖的嘴巴啄破了气球，多多得救了。多多说：“以后，我再也不要许多许多了。”

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