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幼儿园大班语言教案：会游动的小岛

时间：2024-03-24 08:24:03 教案我要投稿

幼儿园大班语言教案：会游动的小岛

　　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班语言教案：会游动的小岛，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班语言教案：会游动的小岛

　　目标：

　　1、启发幼儿根据画面进行合理、大胆的想像，说出有趣的情节。

　　2、会根据画面线索寻找答案，并根据自身的理解进行描述。

　　3、乐意在集体面前表达自己的想法，也能认真倾听同伴的讲述。

　　准备：

　　课件画面

　　过程：

　　1、引导幼儿观看课件画面一，激起幼儿看画面编故事的兴趣。

　　小朋友最爱听故事，也很会讲故事，不过以往的故事都是老师讲过后小朋友再学讲，今天啊，我请小朋友自己看着图编故事，请小朋友在看图的时候一定要仔细观察，开动脑筋，然后再用自己的话讲给大家听，好吗？

　　2、让幼儿看看、说说、议议每幅画的意思。

　　（1）出示画面二

　　提问：这是什么地方？有些什么？它在干什么？

　　（2）小鸟飞了好久，会怎么样？那怎么办呢？湖那么大，到哪去休息呢？（请小朋友接下去看）

　　（3）出示画面三

　　哎呀！小朋友，天怎么样了？小鸟怎么样了？大家帮小鸟想个办法吧。谁来把这幅图的意思讲一边。

　　小鸟累极了，看，它么了？那小鸟睡着后会发生什么事呢？（可以先和旁边的小朋友轻轻说说你的想法，然后再告诉大家。）

　　现在我们一起来看看，小鸟停在小岛上后到底怎样了呢？和你们猜想的是不是一样的？

　　（4）出示画面四

　　看，什么在动？哎呀，这个小岛会把小鸟带到哪儿呢？（幼儿讲述）

　　那你们猜猜，这个会游动的小岛会是什么呢？

　　（5）出示画面五

　　提问：雨还在下吗？天气怎样了？小鸟醒来已经到哪了？是谁送它过来的/现在你知道那个会游动的小岛是什么呀？小鸟到岸边心里会怎么样？又会怎么做？

　　3、完整观看一遍画面，让幼儿有个完整连贯的概念。

　　谁能把这几幅画面连起来编个有趣的故事讲给大家听？

　　（把画面2~5重新连贯地播放一遍，让幼儿边看边讲，老师可稍作提示）

　　小朋友讲的真好，不过这个故事还没起名字呢，我们来给它起个名字好吗？请小朋友说说用哪个名字最好。（最后确定为“会游动的小岛”）出示课件画面一，一起看图上的标题朗读两遍。

　　4、想像迁移

　　小乌龟把小鸟送到了岸边，它们成了好朋友，请小朋友想想看，他们以后还会遇到些什么事？请小朋友想像一下，然后再讲给别的小朋友听好吗？

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