中班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的中班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
活动目标：
1. 认识超市购物环境，学习与掌握超市购物的相关知识和行为规范。
2. 形成自己解决在购物过程中遇到的困难的正确态度。
3. 初步形成对5以内数字的理解及运用。
4. 培养责任感和自我服务的能力。
5. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
6. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
课件、超市物品、门、电脑、桌子、购物篮
活动过程：
一、演示电脑课件，逛超市过程的乐趣。
1.出示图片，教师：你们瞧，这是哪儿？对，超市。
2.教师：你们逛过超市吗？在超市里你们看到了什么？
3.教师：你们看到了……他们是随便摆放的吗？恩，他们放的很整齐。
（1） 出示食品的图片。
教师：瞧！这是什么？这是吃的，所有能吃的东西叫什么？
总结:这些能吃东西叫做食品。
（2） 出示生活用品图片。
教师：你看，这里有些什么？这些都是我们生活中常用的东西，他们叫做生活用品，那生活用品还有什么呢？对，刚才你们说的（ ）都是生活用品。
（3）出示玩具图片。
教师：看，这些都是什么？
总结：对了，是我们最喜欢的玩具。
总结：超市里有食品，有玩具，有生活用品。他们按照一定的用途分类摆放整齐，很有秩序，方便人们购物。
二、摆放商品
1. 教师：今天我要开一个大超市，你看：这是我的食品区、这是生活用品区、这是玩具区。
2.（1） 教师出示食品、生活用品、玩具，教师：我的超市新到了一批货物，瞧！这该摆哪儿呢？请幼儿摆放。“他们都摆对了吗？”
（2）请小朋友摆放物品。教师：好的，那我这儿人手不够，请你们来帮忙。把物品分类摆放整齐。
（3）教师和幼儿一起检查：摆好了吗？（好了）现在我请几位经理来检查一下，摆对了吗？
教师总结：你们真棒，货物都摆整齐了，我的超市开业了。
三、使用钱币购物。
1.教师出示图片：我一起去购物吧！你们在超市是怎么购物的？
教师逐一出示图片，教师：进入超市后首先拿什么？
2. 拿购物篮时要注意什么？（按照顺序拿好购物篮，不能抢，要保护好公共物品。）
3.接着去干吗？选择物品。（结合图片，教师提问：在选择物品的`时候我们该注意些什么？注意安全，不要和妈妈走丢了。拿错了怎么办？小结：对，要放回原位，要有秩序的拿放东西。能拆开包装吗？为什么？我们还没结账是不可以打开包装的。）
4.拿好物品后去哪儿？去收银台（结账时我们注意什么？）要有秩序排队。不推不挤。
总结：刚才你们说的都很对。我们要带好钱，进入超市后有秩序地拿好购物篮，接着去选择物品。然后去排队结账。最后放好购物篮。提着物品回家。我们要做一个文明购物的好孩子。
5.认识价格。
教师：今天我给你们准备了这么多钱去购物，有一元的……可以买一样或者买多样。（示范）瞧！这是几元的？那我应该拿几元？我手上还有5元的，去找一样5元的东西。我拿的对吗？每样物品都有不同的价格，所以要想好了，买多了钱就不够了。买好后，去收银台排队结账，在公车站这儿准备回家。现在带好钱去购物吧！（教师边说边示范，拿钱——拿购物篮——买东西——结账）
6.幼儿进入超市进行自主购物，教师指导。
四、活动结束。
教师：你们买好了吗？我们出发了！
拿购物篮——选购——排队——放购物蓝——提好回家。
活动反思：
社会课程以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标。基于这一点，我在这一课时的教学目标定位上也是综合的。通过教学培养孩子合理消费、节约资源的良好习惯，学习选购商品的生活技能。让孩子在与生活联系的活动中体会成长的快乐。
超市现已成为都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子们所熟悉。为此做了大量的前期工作，首先得到家长的配合，带来各类超市购买的物品，在让幼儿动手布置超市之前，让他们参观超市，孩子们的观察力是丰富的，观察到超市里的货物是分类摆放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。还有，孩子们发现了标价，知道了爸爸、妈妈是根据这上面的价格来付账的。即幼儿取相应价格的物品。超市少不了收银员，由于担心中班的幼儿在计算方面较弱，不能找出幼儿们购物后付账时的是否正确。于是我请了2位老师来做收银员，来检查幼儿在购物时出现的问题和及时解决问题。使幼儿在玩中学、学中玩，生动地巩固了所学知识。
在这节课中，我们从认识各种各样的物品开始，与幼儿一起探索各种不同的物品，进而了解钱币与购物的关系，培养幼儿正确的学习机会，充分利用各种资源，让幼儿自己动手摆放，把他们有关超市的认识转换成各种有趣的游戏。总之，在这个生活化的课里，我们将以开放的态度，陪伴中班的幼儿一起经历这个有意义的学习过程。
小百科：超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算，以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国，超级市场被引入于1978年，当时称作自选商场。
中班教案 篇2
活动目标：
1. 学习用纸袋制作手偶，初步掌握手偶的玩法。
2. 会用剪、贴、画的方法表现简单的.“人物”形象。
3. 体验大家一起游戏的快乐。
活动准备
1. 剪刀、固体胶、记号笔、纸袋等人手一份
2. 范样四个（小兔、熊猫、小猪、小猫）
3. 微课程。
4. 背景音乐：好朋友
活动过程：
1. 教师双手分别套着纸袋手偶小兔和小猫，表演手偶戏。
小兔：“今天天气真好，我想和朋友们开个联欢会。小猫—?—”。小猫：“喵——”。小兔：“我们开会联欢会，好吗？”小猫：“只有我们俩，朋友太少了，怎么办？”（把小兔和小猫放在展示板上）
2. 出示小猪和熊猫，放在展示板上。
教师：老师帮助小兔入小猫请来两个好朋友。看，谁来了？
3. 引导幼儿观察各种小动物的造型特征。
教师：这些小动物真可爱，它们是用什么做的？用纸袋做的手偶，我们就叫它——纸袋手偶。
4. 欣赏微课程：小动物五官的制作方法。
（1）用彩纸剪、贴和记号笔绘画。
（2）讨论耳朵贴在纸袋的什么位置，为什么要在纸袋封口的那边贴耳朵？
（3）讨论怎样操作手偶，比较有趣？
5. 鼓励幼儿大胆表现。幼儿操作，教师巡回指导。
教师：你们想请谁来参加联欢会？它长得什么样？我们一起动手做一个纸袋手偶吧。
6. 循环播放《找朋友》的配乐，鼓励孩子手持做好的手偶快乐游戏——大家一起参加手偶联欢会。
中班教案 篇3
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，请看下面的中班数学教案吧！
幼儿园小班数学教案：连连看看
活动目标
1、能在与正方形的比较中认识长方形。
2、初步理解长方形和正方形之间的转换关系。
活动准备
1、神奇口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。
2、每个幼儿一张方形纸，正方形的边长与长方形的.纸的宽度等长。
3、《幼儿活动材料》每人一本，彩笔若干。
活动过程
一、感知长方形
1、出示神奇口袋
请幼儿边说儿歌边摸口袋，告诉大家自己摸的图形名称。
2、让幼儿了解长方形和正方形长得有点像，长方形就像伸长的正方形。
二、在操作中比较正方形和长方形
1、让幼儿找出正方形的纸，用对折的方法比较正方形的四条边，四个角。
2、让幼儿找出长方形的纸，让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边，四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。
三、导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。
1、引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边，四个角，四个角一样大。
2、运用折纸的方法，请幼儿将正方形对折出长方形（三角形除外），长方形变成正方形，进一步理解长方形和正方形的关系。
四、连连看看
指导幼儿做画册上的练习，鼓励幼儿说出自己的发现。
中班教案 篇4
活动目标:
1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。
3.学会用多种方式表达谢意。
4.能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。
活动准备:
1.故事《小熊旅行》。
2.歌曲《感恩的心》.
3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。
4.剪刀、勾线笔。
活动过程:
1.教师讲故事《小熊旅行》。
2.根据故事提问。
① 小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助?
② 当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?
③ 大家为什么都愿帮助小熊呢?
3.结合实际生活进行讨论:
①在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答:感动、高兴、开心、幸福……)
②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答:很难过、想哭、生气、着急、害怕……)
③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好?
④看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的'人说些什么呢?(幼儿回答:谢谢你;谢谢你帮助我;真的很感谢你;我喜欢你;你有困难我也愿意帮助你;你真好……)
⑤ 你们现在特别想对谁说声“谢谢你”?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。(幼儿回答:杨林谢谢你帮我系鞋带;田聪谢谢你借我玩具玩;谢谢妈妈每天做饭给我吃;谢谢王老师教会我跳舞;谢谢爸爸帮我修好了自行车;谢谢我的小狗每天陪我玩;谢谢大树给我遮太阳;谢谢我的小被子让我不冷;谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净;谢谢灯给我们照亮;谢谢录音机给我讲故事……)
⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答:笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的?(激动、快乐……)
4.教师小结:原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!
5.现在谁想说说你还特别想感谢谁?(这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。)
6.除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达?(幼儿回答:给关心自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小朋友;帮小录音机擦灰尘;给陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……)
7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》)。
幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起交流。
附故事:小熊旅行
小熊从小到大都没离开过森林，他决定到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车……看的他眼花缭乱。
小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀!可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他说:“我来帮你拍照吧!”
“好呀!谢谢你!”拍完照片小熊对小朋友说。
“不客气!”小朋友边说边摆摆手走了。
小熊边看照片边走，一不小心摔倒了。他低头一看，呀!腿磕破了。正巧一位路过的阿姨看到了，她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。
“阿姨谢谢您!”小熊有礼貌的说。
“别客气，走路时小心呀!”阿姨嘱咐道。
小熊又到了许多地方，玩的真高兴呀!不知不觉天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。
“小熊，你怎么了?需要帮助吗?”一位警察叔叔走了过来。
“我的家在森林，可是我迷路了。”
“噢!是这样。来，快上车，我送你回家。”
“谢谢警察叔叔!”
不一会儿，小熊就到家了。
“叔叔再见!”
“再见!你真是个有礼貌的好孩子!”
小熊对大家说:“以后我还要到城市去玩，那里的人真好!”
课后反思
中班教案 篇5
活动目标：
1．游戏“骑自行车”将的情绪导入到中，复习听信号走和跑的能力。
2．自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
3．通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。
活动准备：
空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。
活动过程：
一、引起兴趣
1．做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。
师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。
2．和一起玩“ 骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。
二、激发情绪
1．随着音乐做瓶子的律动。
师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的`音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？
2．放音乐，持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。
三、引导探索
1．自由探索瓶子的多种玩法。
师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。
2．探索瓶子的多种玩法，中提醒可以和小伙伴一起合作游戏。
3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
⑴师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。
⑵师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（讨论并尝试）。
4．游戏“给小动物找食物”
⑴师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（游戏）
⑵师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。
中班教案 篇6
活动目标：
1、学习用目测的方法撕出牙齿形状，并按意愿合理地添画。
2、体验操作活动的快乐。
活动准备：
幼儿用书、胶水、作品范例。
活动重点：
体验操作活动的.快乐。
活动难点：
用目测的方法撕出牙齿形状，并按意愿合理地添画
活动过程
1、欣赏作品，引起幼儿的操作兴趣：
出示范例，介绍作品的名称：
“这幅作品的名字叫《满口的牙齿》，它是用什么材料完成的？”
演示操作的步骤：
“这些材料该怎么用呢？”
“先用胶水涂在嘴巴的周围，然后将长条的白纸撕成一张张小块状表示牙齿，撕一张贴一张，直接将嘴巴贴满牙为止。”
2、幼儿运用材料进行创作：
提示幼儿将“牙齿”排列整齐。
鼓励幼儿大胆地、合理地在图上添画。
3、幼儿作品欣赏：
引导幼儿相互欣赏同伴的作品，并用语言将画面的内容表达出来
中班教案 篇7
活动目标：
1、理解故事内容愿意大胆地猜想，并能用较连贯的语言表达。
2、感受故事中艾玛的心情变化，知道每个人都有和别人不同的地方。
乐于参加交流，表达自己的意见。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
一、音乐游戏导入
播放PPT1
师：今天我们中3班来了一群好朋友，我们来看看他们是谁？（大象）
师：哦，大象想请小朋友一起跳个舞。我们一起来。（两遍）
二、欣赏PPT，帮助幼儿理解故事内容
1、师：看看这些大象哪里不一样？（有的大有的小，有的胖有的瘦）
教师小结：这些大象有的年轻、有的老、有的胖有的瘦。
他们长得都不一样，但他们全是一种颜色，是什么颜色？（灰色）
2、引导幼儿观察PPT2
师：你们看，这是一只什么颜色的大象？（彩色的）
师：他有一个好听的名字叫艾玛。我们和他打个招呼。
师：艾玛是一只彩色的大象，它的.身上有黑色白色蓝色红色黄色橙色粉红色绿色紫色。小结：原来艾玛是一只五颜六色的大象，他和其他大象的颜色不一样。
3、出示PPT3
师：看，艾玛和朋友们在干什么呢？
师：艾玛和它的朋友们在玩，他们玩的很开心，艾玛是他们的开心果。你们知道开心果是什么意思吗？（开心果就是给别人带来开心、快乐的意思）
小结：艾玛跟其他大象虽然颜色不一样，但他给朋友带来了快乐，大家都非常喜欢他！
4、出示PPT4
师：玩了一天大象们都累了，他们都睡着了，艾玛睡了吗？为什么？（艾玛有心事）
师：他想干什么呢？艾玛是怎么走的？为什么？（艾玛轻轻地走，怕走的太吵，吵到别的大象）他要去哪呢？我们接着往下看。
5、出示PPT5
师：哦，艾玛刚进森林就遇见了许多小动物，我们一起来看看都有哪些小动物？
动物们对艾玛说：早安，艾玛。艾玛现在心情怎么样？（不开心，自卑）他为什么不开心呢？（和其他大象颜色不一样）
6、出示PPT6、7
师：你们猜了那么多他不开心的原因，那他到底为什么不开心，我们接着往下看。他走啊走啊，走到了一颗果树边
师：树上结满了什么颜色的果子？（灰色）
师：艾玛用他长长的鼻子勾住了果树，然后干嘛了？他摇啊摇把果子都弄在了地上。
师：他把这么多灰色的果子摇在地上干什么呢？（把颜色涂在身上）
师：地上面铺满了果子，艾玛干什么啦？他躺在铺满果子的地上滚来滚去还用长长的鼻子吸住果子往身上扔，他为什么要这样子呢？他把果汁都涂在了身上，艾玛变成了什么颜色？（灰色）
艾玛把自己染成了灰色，他就回家了。
7、出示PPT8
师：艾玛又走到了来时的那个森林，这次动物们对艾玛说：早上好，大象。
师：为什么他们叫艾玛大象却不叫他艾玛呢？（因为他们也不认识他是谁了）
师：这时艾玛的心情怎么样呢？你是从哪里看出来的？（开心的，艾玛在笑）
师：艾玛心情很好，为什么？（因为他和别的大象颜色一样了）
8、出示PPT9、10
师：艾玛回到了大象朋友旁边，谁也没有发现。那我们来找找看呢？
9、出示PPT11（播放雨声）
师：下雨了，发生了什么事情？（雨水把艾玛身上的灰色冲掉了）
师：哦，这下大家发现艾玛了。
出示PPT12
师：他们的心情怎么样？（很开心）为什么？（彩色的艾玛又回来了）
师：大象们决定每年的这一天都举办大象化妆节，你们觉得艾玛会把自己化装成什么颜色？（灰色）那其他大象呢？（彩色的）我们一起去看看。
10、出示PPT13
师：你们找到艾玛了吗？（灰色的）
师：这个好听的故事名叫《花格子大象艾玛》
小结：一开始，艾玛不喜欢自己是彩色的，想要变得和其他大象一样是灰色。但是后来他还是变回了原来的自己，因为自己是开心果，总能给好朋友们带来快乐。
三、完整欣赏故事
师：下面我们一起来把这个好听的故事完整的听一遍。（教师完整讲述故事）
四、幼儿参与讨论
师：艾玛和他的好朋友长得不一样，那你和你的好朋友长得一样吗？（幼儿讨论）
师：那你们都喜欢自己吗？（喜欢）
小结：我们每个人都长得不一样，喜欢的东西不一样，会做的事情不一样，但不管别人喜不喜欢你，我们自己要学会喜欢自己，相信自己是最棒的。
中班教案 篇8
活动目标：
1.阅读图画书，体会小狐狸和小叶子之间的细腻情感。
2.养成认真倾听的习惯。
活动准备：
事先利用户外活动时间持续观察某棵落叶树的变化。
幼儿活动案
教师导学案
修改案
活动方案：
第一课时：
活动一、认识小狐狸飞儿和他最心爱的大树朋友，说说小狐狸飞儿最心爱的是什么呢？猜猜他会怎么照顾大树？
活动二、倾听故事，自然表达自己的想法。
活动三、讨论：说说最喜欢故事的哪儿？
第二课时：
活动一、回忆故事内容，小狐狸的名字是？他最心爱的`是？
活动二、边看图，边倾听故事，思考：飞儿那么喜欢大树，为什么会严厉地对小叶子说话？
叶子在飞儿的梦里可能会跟他说些什么？
大树的叶子都掉了，飞儿还喜欢它吗？
第一课时：
活动一、出示封面，介绍小狐狸飞儿和他最心爱的大树朋友。
前段时间我们知道了一位绅士，最心爱的东西是他的雨伞，小狐狸飞儿最心爱的是什么呢？
他会怎么照顾大树？
活动二、看图，讲述故事，根据幼儿的反应自然回应。
将故事一页一页地翻过去，请幼儿猜一猜发生了什么事，接下来会怎样。
活动三、讨论：你喜欢这个故事吗？最喜欢哪儿？
第二课时：
活动一：和幼儿一起回忆故事内容。
前两天，我们认识了一只小狐狸，它叫？他最心爱的是？
活动二：家长与幼儿共读故事，让幼儿在熟悉故事的基础上自然回应。
飞儿那么喜欢大树，为什么会严厉地对小叶子说话？
叶子在飞儿的梦里可能会跟他说些什么？
大树的叶子都掉了，飞儿还喜欢它吗？
你喜欢飞儿吗？喜欢它的什么？
活动反思：
通过跟xx爸爸交流，他认为该绘本的脉络很清晰，有了《绅士的雨伞》的铺垫，幼儿对故事的理解就变得简单而便利了，第一课时中，孩子们倾听得特别认真。
中班教案 篇9
活动目标：
1、动作协调地快跑及绕障碍物跑。
2、知道轻柔的物体在风的作用下会飘动(转动)起来。
3、发展身体协调性。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：
1、提供可在风中飘动(或转动)起来的材料，如纱巾、丝带、彩色绉纸带、手帕、风车等。
2、不能在风中飘动的材料，如纸棒、羽毛球拍等。在场地上布置障碍物，如：“小木桩”、绳子、沙瓶等。
3、自备一段音乐磁带。
活动过程：
1、谁会飞舞
——我们要在蓝蓝的天空开一个很美的舞会。纱巾、丝带和许多东西都想在风中飞舞起来，你们有办法帮助它们实现这个美好的愿望吗?
——幼儿讨论使这些物品飞舞起来的办法。(抛、扔、牵着跑动等)
——幼儿分散尝试，交流哪种方法能使物品不停地在空中飞舞。(将它们拿在手中跑)
——幼儿自己选择一种物品拿在手中练习快跑，体验这些物品在风中飘动或转动的感觉。
——是谁帮助这些物品飞舞起来的? (空气)
——尝试让纸棒、羽毛球拍等飞舞，说说它们为什么飞不起来。
2、尽情起舞
——舞会开始了，让我们手中的东西尽情地飘起来、转起来吧!注意不要碰倒场地上的障碍物。
——听着音乐，幼儿练习绕障碍物跑，让手中的物品不断地在空中“舞动”。
——幼儿分成两组，一组幼儿手拿物品在前面跑，另一组幼儿在后面追。后一组追上前一组的幼儿或碰到飞舞的物品，就算赢。两组幼儿可交换玩。
3、风车转转
——纱巾、丝带等都在天上跳累了，让它们休息休息。大风车还不累，让我们来跳一个大风车舞吧。
——两个幼儿一组，伸出右手，手拉手朝顺时针方向跑动。
——游戏：听信号搭风车。如：教师说“风车风车转转转，三片叶子转得快”，幼儿就每三人一组，各自伸出右手互握搭成大风车，沿着顺时针方向跑动。
建议：
要求幼儿绕障碍物跑，在增加了幼儿兴趣的同时，也加大了快跑的难度。应引导幼儿注意安全、避免摔倒，提高幼儿的.自我保扩意识和能力。
活动结束。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
中班教案 篇10
活动目标：
1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。
2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。
2、三张已规划好的小区图版面。
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
活动过程：
一、开始部分
1、赏有关小区的`录象。
2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。
3、教师小结
二、基本部分
1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。
示范网络图：你会在小区里建造些什么。
2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。
3、示范制作，讲解重点。
4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束部分
1、请幼儿介绍制作好的小区。
2、住进新小区后，我们应注意些什么？
活动反思：
通过此项活动，幼儿开始关注周边环境的变化。同时幼儿也感受到了现代生活的方便与便捷。
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