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服装车间安全实操
一.教学目标
（1）知识目标
通过本节的学习，要求学生掌握服装车间安全实操知识。
（2）能力目标
要求学生在车间遇到突发意外时，能运用安全知识处理好，确保生命安全。
二.教学重点与难点
重点：服装车间安全实操知识。
难点：服装车间安全的操作。
三.课的类型：
理论+实操
四.教学方法
古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本节内容的实际特点，确定本节内容教法的指导思想是：想方设法引起学生注意，引导学生积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。
（1）问答式教学
在教学过程中提出与安全内容相关问题，调动起学生积极讨论。
（2）实践式教学
本次课我将采用理论知识学习与实践操作相结合的方式，使学生在掌握理论知识的同时，通过实践操作加深理解，提高自救的能力，能更好地保护自己的生命。
（3）点拨法教学
展开联想，拓展思路。在关键处，进行恰到好处的启发引导，让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入，高质量地完成授课任务。可以说，点拨法是开启学生智慧，点燃思维火花，提高教学效率。
五.教学总过程
（一）、导入新课：让学生讨论日常生活中安全教育的内容，以此引入到服装车间的安全。
“生命无TAKE TWO。”体现了生命的可贵，意味着安全的重要性。
我们的日常生活中，少不了交通安全、防火安全等教育。但是我们有没想到在学习上的安全教育呢？针对我们服装专业的来说，服装车间安全实操是个重要的问题，不容忽视。
（二）、讲解本节课的内容
（1）举例。每年因疏忽造成的电路短路引起的火灾，人身受伤等事例数不胜数。河北廊坊市安次区一个服装厂发生特大安全生产事故，死了10个人，伤了15个......看着这些新闻，我们不寒而栗。作为学生的你们，在服装车间必须遵循以下要求，以确保我们的人的安全。
（2）认真遵守安全操作规程。每位同学须牢记的第一件事是要遵守服装车间的安全卫生规程。任何操作都应有正确的程序，它是能够使操作“顺利”“安全”“容易”进行的方法。因此，不按程序操作，就可能造成事故、伤害。有人认为“按自己的方式做就行”，按程序“太麻烦”，但“欲速则不达”。只有忠实的遵守操作程序，安全才能有保障。
（3）车间的概况。车间里有平车，锁边车及熨斗等。其每种机器只放一个空间，机器之间要保持空间，以便人员的活动。平车与锁边车等特种车可放置一起。熨烫工具必须置于烫台。人模靠边放置。锋利的工具统一放在柜子里。使用时按顺序拿取。布料与线统一放置箱子里，不能靠近电源。
（4）机器使用要求。在使用机器之前要进行检查。项目包括：机器是否处于运作的状态；平车/锁边车等的针有没装牢固。检查完毕后，再开机器的电源。在操作的过程中，手要放在布料的左右两边或者上下端，切勿手放在压脚的位置，以免接触到针，造成手指的受伤。每位学生要养成人离机关的习惯，并提醒有关人员定期安检。在使用熨斗时，我们的手仅仅只能接触熨斗手柄。放蒸汽时，手要放开，不要置于熨斗边。借用锋利工具给别人时，利尖方向须向着自己。
（5）堆放整齐，文明生产。做到：裁片不落地，衣框不乱放；衣角不掉地，成品不乱堆；散线不乱抛，断针不乱丢；食物不进车间，杂物不放衣框；机台保持清洁，场地整洁卫生。平车、凳子、框子及有关工具、设备定放置，排放整齐，不准随意摆放、挪动或调换。与生产无关的个人物品（如茶杯、零食等）严禁带入车间。
（6）设备完好，运转正常。每位同学负责保养好各自的机台设备，做到“谁使用—谁保管—谁使用”。督促有关人员定期对生产设备进行检修、调整、维护和保养。检查自用设备是否完好，如异常及时通知维修人员进行维修，以保机台运作正常。
（7）安全第一，消除隐患。做好防火、防盗等安全工作，做到安全第一。做好安全生产消防等方面的宣传工作。严禁一切易燃品及火种进入生产车间，车间内杜绝吸烟。每次下课前需督促有关人员检查车间每个角落，做好安全检查工作。各有关人员须关闭好门窗，大门上锁前务必检查各门窗是否有关闭妥当，清理车间所有人员，关闭车间所有电路。
（三）演示：为了提高同学使用平车/锁边车/熨斗的正确性，将现场示范。同学们再各自亲自操作。同时我们将组织演示使用灭火器。同时，让学生动手使用。
（四）总结：本节安全教育课主要讲述服装车间安全实操的知识要求。要求学生掌握服装车间各种机器的正确使用方法及遇到危险时，具备安全自救能力，提高安全意识。须以5S:seiri（清算）．seiton（整理）．seiso（打扫）．seiketsu（标准化）．shitsuke（训练和纪律）来自我监督与检测。
六、课后作业
针对服装车间安全实操要求，自我编写一份服装车间空间安排图。
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