幼儿园小班教案《花猫照镜子》含反思

幼儿园小班教案《花猫照镜子》含反思

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案《花猫照镜子》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、活动目标

　　1、知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不大声说话。

　　2、能较细致的观察图片，愿意在集体面前大声地回答提问。

　　3、明白在幼儿园里的小朋友应该相亲相爱，不打小报告。

　　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　二、活动准备：

　　Flash课件

　　三、活动重难点

　　重点：理解故事内容，知道听故事时应安安静静的，不能大声说话。

　　难点：知道幼儿之间是相亲相爱的，不打小报告。

　　四、活动过程

　　(一)导入

　　师：小朋友们，今天老师要带你们去一所漂亮的动物幼儿园，你们想去吗?

　　师：动物幼儿园里呀有只小，它也和你们一样也有自己的好朋友。(出示动物幼儿园背景图)

　　1、我们一起来找找小都有哪些好朋友呢?(播放课件)

　　个别幼儿回答教师提问：小在动物幼儿园里都有哪些好朋友。

　　2、动物幼儿园里呀还有一位院长妈妈，她是老虎妈妈。(出示老虎妈妈的图片)

　　(二)倾听故事，理解故事内容。

　　1、幼儿欣赏故事第一部分。

　　师：动物幼儿园刚开学，小鸟、小、小虎够和小灰猫几个好朋友常常一块儿上学。谁能告诉我小灰猫发生了什么事情吗?小怎么跟老虎妈妈说的?告诉老虎妈妈后，小灰猫是怎么做的?

　　教师小结：原来小向老虎妈妈打小报告说了小灰猫的坏话小灰猫就不跟小一起上学了。

　　2、幼儿欣赏故事第二部分。

　　师：小花狗和小鸟发生了什么事情?小是怎么跟老虎妈妈说的?小把小花狗和小鸟的事情告诉老虎妈妈后，它们还是小一起玩吗?

　　教师小结：小鸟和小花狗吵架，小又去向老虎妈妈打小报告了，它们呀也躲着小呢。

　　3、幼儿欣赏故事第三部分。

　　师：小灰猫，小鸟和小花狗都躲着小了，不和小一起做游戏了，小它到大树林去找谁了?伯伯怎么说的?小听了伯伯的话它是怎么跟小灰猫说的?怎么跟小鸟和小花狗说的?那小灰猫、小鸟和小花狗有没有和小一起玩了呢?

　　教师小结：小找伯伯帮忙，小呀向大家道歉了，它还提醒小灰猫洗脸了，小再也不打小报告了，现在小动物们又和小一起玩了呢。

　　4、教师完整讲述故事

　　师：老师的故事讲完了，但是故事还没有好听的名字，谁能想一个好听的名字?

　　师：老师也想了一个好听的名字，你们想知道吗?(爱打小报告的小)

　　(三)扩展经验

　　共同讨论：小朋友们能不能老是向老师打小报告，说其他小朋友的坏话，为什么?

　　总结：我们不能学小爱打小报告的坏毛病，我们要和小朋友相亲相爱。

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

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