小班教案

时间:2024-03-17 08:04:35 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的小班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.模仿学唱歌曲,尝试根据音乐做出相应的身体反应

  2.体会有朋友的快乐

  重点难点:

  重点:能听到音乐做出相应的舞蹈动作。

  难点:能熟练正确的唱出“我的朋友在哪里”。

  活动准备:

  1.挂图

  2.DVD、歌曲

  活动过程:

  一、请幼儿说说自己的好朋友。

  二、播放DVD、请幼儿欣赏。

  三、出示挂图,教师一边演唱歌曲,一边根据画面上的`动作图谱做动作,请幼儿观察或模仿。

  四、当幼儿熟悉歌曲后,教师带领幼儿齐唱或接唱歌曲。

  二三四五六七,我的朋友在哪里?(教师唱)

  在这里,在这里,我的朋友在这里。 (幼儿唱)

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、感知5以内的数量,学习手口一致地点数,说出总数。

  2、尝试5以内的排序,并进行点子和食物的匹配。

  3、乐意参与活动,体验帮助毛毛虫的乐趣。

  活动准备:

  1、场地布置:人手一块垫子,贴成半圆形,并在后面对应摆放小篓子,里面是一张排序操作卡和1—5的点子卡

  2、展板上布置:毛毛虫图片,

  3、毛毛虫图书,排序卡,大的食物和点子卡一套

  活动过程:

  一、创设情景,激发帮毛毛虫找食物的兴趣。

  ——孩子们,春天来了,毛毛虫醒来了!它的肚子好饿好饿,好想吃东西呀,你们知道毛毛虫喜欢吃什么吗?(幼儿借助已有经验回答,然后老师梳理给予拓展知识经验)

  二、开启食物大礼包,感知5以内食物的数量。

  ——孩子们,瞧——老师呀给毛毛虫带来了一个食物大礼包,是什么呢?我们一起打开来看看吧。

  1、出示苹果:这是什么?有几个?

  2、出示黄梨:呀,这是黄梨呀,看看有几个?

  3、出示青菜:这绿绿的是什么?数数有几棵?

  4、出示叶子:瞧,这又是什么呀?这么多叶子有几片呢?伸出小手指一起来数一数?

  5、出示葡萄:这圆圆的又是什么呢?有几颗葡萄?伸出小手指一起来数一数?

  ——毛毛虫可高兴了,瞧,有这么多的好吃东西。一个苹果、两个梨、三棵青菜、四片叶子、五颗葡萄。(按数量的顺序念,为孩子们下面的排序做准备)

  三、根据食物的数量,尝试1—5的食物排序。

  为了让毛毛虫看得更加清楚,我们把这些食物卡片按数量的多少来排个队吧。

  (出示贴有小红旗的排序底卡):瞧,老师带来了一张排序卡,有上下两层,我们把这些食物卡片在楼上排个队吧。

  ——这些食物中哪个最少?最少的应该排在哪里?

  ——那谁最多呀?它排在哪里?

  ——还有三张片片怎么排呢?

  ——孩子们,把后面长长的排序卡取出来,从小红旗开始,把你们的食物片片也来排个队吧。注意哦,从小红旗开始,最少的在前面,最多的在后面。

  ——幼儿自主进行排序操作,老师随机观察引导(允许孩子们操作的错误)

  ——孩子们,都排好了吗?你们是怎么排的?谁来告诉我呀。

  ——先请操作对的孩子带着操作卡进行集体前的讲诉:一个苹果、两个梨、三棵青菜、四片叶子、五颗葡萄 ,谁也是这样排的?举起来给老师看看,真棒。

  ——谢谢孩子们帮忙,老师也来完成它(在展板的操作卡上贴入剩余的'三张卡片)

  ——(请一个不正确的孩子)这张排对了吗?哪里排错了?然后操作改正。

  ——看看边上的好朋友排对了吗?要是错了,一起帮个小忙吧。(再次给孩子们改正的机会,巩固5以内的排序)

  四、尝试食物和点子的匹配,帮毛毛虫制定食谱计划

  ——这么多的食物毛毛虫一天可吃不完,怎么办呢?(幼儿发散思索)

  ——对呀,可以让毛毛虫分成几天来吃,现在我们就来帮毛毛虫制定一份食谱计划吧。(出示1—5的点卡)

  一个圆点表示第一天,看看它跟哪张食物片片一样多?第一天它应该吃什么呢?(在幼儿的回应中将一个圆点对应贴入操作卡上)

  ——那么第二天呢?毛毛虫该吃什么?我们把后面小篓子里的圆点拿出来,一一对应地贴到食物片片的下面,注意哦,圆点的数量要和食物一样多。

  ——幼儿进行操作,老师随机观察指导。

  ——先好的孩子可以先贴到展板上,送给毛毛虫

  五、分享食谱计划,体验帮助毛毛虫的乐趣。

  ——孩子们,我们给毛毛虫做了一份食谱计划,都做对了吗?一起来看看。(要是有错误,请幼儿上前操作改正)

  ——孩子们呀都很棒,不仅帮毛毛虫找到了好吃的食物,还给它们做了食谱计划,瞧,它呀可开心了,为了谢谢我们,还给我们送了一本毛毛虫的书呢,让我们一起回班级里看看吧。(活动自然结束)

小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、初步学习拍皮球,知道拍球时手臂要上下动起来。

  2、在拍球的过程中,感受手的力量和球的关系,锻炼手眼协调能力。

  3、能够自己找空地方拍皮球,不与同伴发生争抢。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  【活动准备】

  每个幼儿一个皮球,场地上有一个大圆圈。《小手拍拍》音乐磁带一盘。

  【活动过程】

  (一)游戏:小手拍拍教师:我们的小手可以做哪些事情呢?(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作,幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作)

  (二)初步学习拍球

  1、教师讲解并示范拍球的方法:两脚分开,两腿稍微弯曲,五指自然分开,拍球时手臂要上下动起来,一下一下地拍。

  2、幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作,教师要提醒幼儿手臂上下动起来。

  3、幼儿集体练习拍皮球,教师巡回指导。个别幼儿示范:全体幼儿在圆圈上站立,教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作:身体要稍微向前弯曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球时手臂要动起来。

  4、幼儿再次集体练习,教师巡回指导。

  (三)游戏:看谁拍的多

  教学反思:

  从执教的.情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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