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小班社会教案：打开尝一尝（精选11篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小班社会教案：打开尝一尝，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班社会教案：打开尝一尝 1
一、活动目标：
1、乐意尝试打开各种容器，感受不同容器的开启方式。
2、让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐。
二、活动准备：
1、鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物
2、拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。
3、每人一只箩筐，湿巾纸。
4、小熊手偶
三、活动过程：
（一）、导入：
幼儿和老师一起做游戏，电话铃响了。老师假装接电话。
“你好，你找谁？哦，是小熊。有什么事？请我们小朋友带着娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我来问一问？”
老师问：“小朋友，小熊请我们带着娃娃一起到它家做客，你们愿意吗？”
“小熊，我们马上就到你家去做客。再见。”
（二）、幼儿操作：
1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。（老师套手偶）
2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示托盘里的食品。
小熊：“小朋友，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃的东西，你们认识吗？
3、幼儿看着包装盒自由猜，说说是什么。
4、小熊：我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里，你有办法吃到他们吗？（引导幼儿预测有没有办法吃到这些东西。）
5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子（幼儿在背景音乐中愉快操作）。（幼儿在操作过程中老师关注以下内容：注意幼儿的习惯养成，如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何打开盒子、瓶子的。鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋。边操作边说“打开来，尝一尝”。）
（三）、结束
1、录音机放娃娃哭声。
小熊问：“谁在哭？”，小熊找到娃娃问：“娃娃你怎么了？”
娃娃：“我不会开盒子”小熊：“娃娃不会怎么办？”引导幼儿说出：“我来帮助你。”
出示一只盒子请愿意上前的`幼儿演示开启的方法，进一步激起幼儿的探索欲望，引导幼儿回忆刚才使用过的各种手段，并逐一尝试将它打开（交流经验，使其他没有开启这种容器的幼儿也掌握了这种经验，使得经验共享）。
2、师幼一起整理场地。
小班社会教案：打开尝一尝 2
一、教学目标
通过打开各种容器和食品包装，培养幼儿的动手能力和观察力。
让幼儿体验分享食物的快乐，培养幼儿的社交能力。
让幼儿初步了解食物的安全知识，如不能多吃膨化食品等。
二、教学准备
各种食品容器（如瓶子、保鲜盒、拉链包等）。
各种食品（如桔子、糖、膨化食品、豆干、饼干、花生、熟鸡蛋等）。
湿巾人手一份，垃圾桶。
三、教学过程
导入
带领幼儿进行简单的热身游戏，如手指游戏，活跃气氛。
探索与操作
展示各种食品容器和食品，让幼儿观察并猜测其中的内容。
请幼儿尝试打开不同的食品容器，教师观察并引导幼儿发现不同的开启方式（如拉、拧、掀等）。
鼓励幼儿分享自己打开容器的方法，并进行简单的示范。
品尝与分享
请幼儿选择自己喜欢的食品，并小心打开包装。
教师引导幼儿注意食品的安全知识，如不能多吃膨化食品等。
鼓励幼儿品尝食品，并与同伴分享自己的感受。
总结与反思
引导幼儿回顾今天学到的不同开启方式，并强调食品安全的`重要性。
鼓励幼儿在日常生活中尝试打开更多的容器，并注意安全。
四、教学延伸
在家中，家长可以与幼儿一起打开家中的各种容器，进一步锻炼幼儿的动手能力。
家长可以与幼儿一起讨论食品的安全知识，如哪些食品可以多吃，哪些食品不能多吃等。
小班社会教案：打开尝一尝 3
一、教学目标
培养幼儿对食品容器的探索兴趣，提高动手能力。
通过品尝食物，增强幼儿的味觉体验，培养幼儿的饮食习惯。
引导幼儿学会分享，培养幼儿的社交能力。
二、教学准备
各种食品容器（如盒子、罐子、袋子等）。
各种食品（如水果、小点心、糖果等）。
湿巾、托盘、垃圾桶。
三、教学过程
激发兴趣
展示各种食品容器，让幼儿猜测其中的内容，激发幼儿的好奇心。
探索与操作
请幼儿尝试打开不同的食品容器，教师观察并引导幼儿发现不同的开启方式。
鼓励幼儿大胆尝试，不怕失败，体验探索的乐趣。
品尝与分享
请幼儿选择自己喜欢的食品，并小心打开包装。
教师引导幼儿注意食品的卫生和品尝的礼仪。
鼓励幼儿品尝食品，并与同伴分享自己的感受。同时，引导幼儿学会使用礼貌用语进行分享和交流。
总结与反思
引导幼儿回顾今天学到的不同开启方式，并分享自己的发现和感受。
强调食品的.卫生和品尝的礼仪，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
四、教学延伸
在家中，家长可以与幼儿一起探索家中的各种食品容器，并尝试打开它们。同时，家长可以引导幼儿关注食品的卫生和品尝的礼仪。
家长可以与幼儿一起分享食物，让幼儿体验分享的快乐，并培养幼儿的社交能力。
小班社会教案：打开尝一尝 4
活动目标：
让幼儿学会基本的食品开启方法，提高自我服务能力。
通过实际操作，让幼儿了解不同食品的特性及食用方式。
激发幼儿对食物的兴趣，培养幼儿对食物的珍惜和分享精神。
活动准备：
各种食品容器（瓶子、保鲜盒、拉链包等）。
各种食品（桔子、糖果、饼干、花生、豆干等）。
湿巾、垃圾桶若干。
活动过程：
一、导入
教师与幼儿共同做手指游戏，活跃气氛。
教师出示各种食品容器，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些容器里藏着什么好吃的吗？”
二、操作探索
教师引导幼儿观察并讨论食品容器的开启方法。
幼儿自主选择食品容器，尝试用各种方法打开。
教师巡回指导，鼓励幼儿互相帮助，分享开启方法。
三、开启食品
幼儿成功打开食品容器后，教师引导幼儿观察食品的特点。
鼓励幼儿用语言描述食品的.颜色、形状、味道等特征。
四、品尝食品
教师示范如何品尝食品，引导幼儿学会细细品尝。
幼儿品尝食品，教师观察并提醒幼儿注意食品安全和卫生。
五、分享交流
引导幼儿与同伴分享自己品尝的食品，说出自己的感受。
教师鼓励幼儿表达自己的喜好，同时教育幼儿珍惜食物，不浪费。
六、收拾整理
引导幼儿将食品容器放回原位，将剩余食品分类放入垃圾桶。
教师检查活动现场，确保环境整洁。
小班社会教案：打开尝一尝 5
活动目标：
让幼儿通过实际操作，了解不同食品的开启方式。
培养幼儿对食物的好奇心，激发探究欲望。
教育幼儿学会分享，体验与同伴共享食物的'快乐。
活动准备：
各种食品容器（如罐头、纸盒、塑料袋等）。
各种食品（如膨化食品、巧克力、果冻等）。
湿巾、垃圾桶若干。
活动过程：
一、导入
教师与幼儿共同回顾上次活动的内容，引出本次活动主题。
教师出示各种食品容器，引导幼儿猜测里面装的是什么食物。
二、操作探索
教师引导幼儿尝试用各种方法打开食品容器。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，遇到困难时给予适当帮助。
三、开启食品
幼儿成功打开食品容器后，教师引导幼儿观察食品的特点。
鼓励幼儿用语言描述食品的颜色、形状、味道等特征。
四、品尝食品
教师引导幼儿品尝食品，并提醒幼儿注意品尝的顺序和方式。
鼓励幼儿与同伴分享自己品尝的食品，交流感受。
五、总结提升
教师引导幼儿总结本次活动的收获和体会。
教育幼儿珍惜食物，不浪费，同时学会与同伴分享。
六、收拾整理
引导幼儿将食品容器放回原位，将剩余食品分类放入垃圾桶。
教师检查活动现场，确保环境整洁。
小班社会教案：打开尝一尝 6
一、活动目标
让幼儿通过动手操作，学会打开不同食品包装或容器的方法。
通过品尝食物，让幼儿了解膨化食品、糖果等零食不能多吃。
培养幼儿对食物的好奇心和探索欲，同时提高幼儿的自理能力和生活技能。
二、活动准备
各种食品容器（如瓶子、保鲜盒、拉链包等）。
各种食品（如桔子、糖、膨化食品、豆干、饼干、花生、熟鸡蛋等）。
湿巾人手一份，垃圾桶。
三、活动过程
导入： 教师与幼儿一起做手指游戏，活跃气氛，为接下来的活动做准备。
操作探索： 教师出示各种食品，提问：“你们的小手能不能剥开这些食物的外壳或打开它们的包装呢？”然后请幼儿自主选择食物进行尝试，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，同时纠正不正确的打开方式。
开启食品包装或容器： 请幼儿分享自己的打开方法，教师总结并示范正确的打开方式，强调安全注意事项。
品尝食品： 鼓励幼儿品尝自己打开的食物，同时提醒幼儿膨化食品、糖果等零食不能多吃。教师观察幼儿的品尝过程，与幼儿交流食物的味道和口感。
小结： 教师与幼儿一起回顾今天的活动，总结不同食品的'打开方法和注意事项，强调健康饮食的重要性。
四、活动延伸
在家长的陪同下，幼儿可以在家中尝试打开不同的食品包装或容器，并品尝其中的食物。家长可以与幼儿一起讨论食物的味道、口感以及营养价值，培养幼儿的饮食兴趣和健康饮食的习惯。
小班社会教案：打开尝一尝 7
一、活动目标
让幼儿通过品尝不同味道的食物，了解舌头可以感知各种不同的味道。
丰富幼儿的词汇，如酸、甜、苦、辣、咸等。
培养幼儿对食物的好奇心和探索欲，同时提高幼儿的自理能力和生活技能。
二、活动准备
夸张的大舌头图片一幅。
各种调味品（如醋、糖、盐、辣椒酱、酱油等），用小碟盛放。
筷子若干，湿巾人手一份。
三、活动过程
导入： 教师出示大舌头图片，讲述自编故事《病人吃药》，引出主题。
观察调味品： 引导幼儿观察桌上的调味品，并说出它们的名称和可能的味道。
自由品尝： 请幼儿自由选择调味品进行品尝，并用语言表达自己尝到的味道。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试并表达自己的感受。
分享交流： 请幼儿分享自己尝到的味道和感受，教师引导幼儿用丰富的词汇来描述味道（如酸、甜、苦、辣、咸等），并总结不同调味品的`特点和用途。
小结： 教师与幼儿一起回顾今天的活动，总结舌头可以感知各种不同的味道，并强调健康饮食的重要性。
四、活动延伸
在家长的陪同下，幼儿可以在家中尝试品尝不同的食物，并用语言表达自己的感受。家长可以与幼儿一起讨论食物的味道和营养价值，培养幼儿的饮食兴趣和健康饮食的习惯。同时，家长还可以鼓励幼儿在家中自己打开食物包装或容器，提高幼儿的自理能力和生活技能。
小班社会教案：打开尝一尝 8
活动目标：
教会幼儿正确使用不同的方法打开各种包装或容器，提高幼儿的动手能力和生活自理能力。
引导幼儿感知各种食物的味道，培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。
通过活动渗透幼儿的环保意识，鼓励幼儿将吃剩的果皮、果壳等投放到指定的`地方。
活动准备：
各种食物：桔子、花生、瓜子、糖果等。
各种食物的包装袋、包装盒、瓶盖等。
湿巾纸若干，垃圾桶三个。
活动过程：
一、导入
教师出示各种食物，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、幼儿尝试打开包装或容器
幼儿尝试打开各种包装或容器。
教师：“这些食物都躲在哪里呀？你们能帮它们找个舒服的家吗？”
幼儿自由尝试打开各种包装或容器，请幼儿说说自己的打开方法。
教师小结：刚才你们有的是拉、有的是拧、还有的是掰……原来，打开不一样的东西可以用不一样的方法。
三、幼儿品尝食品
教师：“你们真聪明！东西都打开啦，那我们就来尝尝吧！请你们尝一尝不同味道的食物，再告诉旁边的小朋友你吃的是什么味道的，然后再把吃剩的果皮、果壳放到垃圾桶里。”
幼儿自由品尝，教师巡回指导。
四、小结
教师：“今天我们小朋友真能干，不仅学会了打开各种食物的方法，还品尝到了不同味道的食物。但老师还要提醒大家，膨化食品、糖果不能多吃，吃多了对身体有害，我们要注意身体健康。”
小班社会教案：打开尝一尝 9
活动目标：
锻炼幼儿的小肌肉群，学习用小勺舀起各种食物。
培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动准备：
各种食物：桔子、香蕉、糖果等。
各种食物的包装盒、小勺若干。
餐巾纸、垃圾桶等。
活动过程：
一、导入
教师出示各种食物，引起幼儿的兴趣。
二、幼儿尝试用小勺打开包装或容器
教师：“这些食物都藏在哪里呢？你们能自己用小勺找到它们吗？”
教师鼓励幼儿用小勺尝试打开各种食物的'包装或容器。
教师观察幼儿的打开方式，给予适当的指导和帮助。
三、幼儿品尝食品
教师：“你们真能干！都找到了自己喜欢的食物。现在，请你们用小勺舀起食物尝一尝，然后告诉老师和小朋友，你吃到的是什么味道的。”
幼儿自由品尝，教师巡回指导。
四、小结
教师：“今天我们学会了用小勺舀食物的本领，真能干！希望你们以后都能自己用小勺吃饭，做个不挑食的好宝宝。”
同时，教师再次强调保持清洁和卫生的重要性，鼓励幼儿将吃剩的果皮、果壳等投放到指定的地方。
小班社会教案：打开尝一尝 10
活动目标：
让幼儿学会使用不同的方法打开各种食品容器。
通过品尝活动，让幼儿了解膨化食品不能多吃。
培养幼儿的观察能力和动手能力。
活动准备：
各种食品容器（瓶子、保鲜盒、拉链包等）。
各种食品（桔子、糖果、膨化食品、豆干、饼干、花生、熟鸡蛋等）。
湿巾人手一份，垃圾桶。
活动过程：
一、导入
教师和幼儿一起做手指游戏，活跃气氛，引入主题。
二、操作探索
教师出示各种食品容器，让幼儿观察并提问：“这些食品都藏在哪里呢？我们怎么把它们拿出来呢？”
让幼儿自主选择食品容器，尝试用不同方法打开（如拉、拧、掰等）。
教师巡回指导，鼓励幼儿互相交流打开容器的方法。
三、开启食品包装
请幼儿选择自己喜欢的食品，尝试打开包装。
教师观察幼儿的操作过程，发现不正确的打开方法时，引导幼儿讨论并示范正确的方法。
教师小结：“原来打开不一样的东西可以用不同的方法，你们真会动脑筋！”
四、幼儿品尝食品
幼儿自主品尝食品，教师观察幼儿的.饮食行为。
引导幼儿讨论：“你吃到了什么味道的食品？膨化食品好吃吗？能多吃吗？”
教师小结：“膨化食品虽然好吃，但不能多吃，因为它们对我们的身体没有太多好处。”
五、收拾整理
请幼儿将吃剩的食品和包装放入垃圾桶，保持环境整洁。
教师带领幼儿一起洗手，养成良好的卫生习惯。
小班社会教案：打开尝一尝 11
活动目标：
让幼儿学会使用不同的方法打开各种食品容器。
通过品尝活动，让幼儿了解食物的多样性。
培养幼儿的分享意识和社交能力。
活动准备：
各种食品容器（瓶子、保鲜盒、拉链包等）。
各种食品（桔子、糖果、豆干、饼干、花生、熟鸡蛋等）。
湿巾人手一份，小碟子、小勺子等餐具。
活动过程：
一、导入
教师以轻松愉快的语调与幼儿交流，询问他们喜欢吃什么食物，引出活动主题。
二、操作探索
教师出示各种食品容器，让幼儿观察并尝试打开。
鼓励幼儿探索不同的打开方法，并互相交流。
教师小结：“原来，打开不一样的东西可以用不一样的方法，你们都很棒！”
三、品尝食品
教师将食品分发到每个幼儿的小碟子中，让幼儿自主品尝。
引导幼儿描述食物的味道和口感，鼓励他们大胆表达自己的感受。
教师提问：“你吃到了什么食物？它是什么味道的？你喜欢它吗？”
四、互换分享
鼓励幼儿将自己的食物与他人分享，增进同伴之间的'友谊。
教师观察幼儿的分享行为，并给予积极的评价和鼓励。
五、收拾整理
请幼儿将吃剩的食品和包装放入垃圾桶，保持环境整洁。
教师带领幼儿一起洗手，养成良好的卫生习惯。
活动延伸：
在日常生活中，教师可以继续引导幼儿探索不同的食品容器和打开方法。
鼓励幼儿与家长一起分享食物，增进亲子关系。
在班级中设置“美食分享角”，让幼儿有机会品尝到更多不同口味的食物。
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