中班教案

时间:2024-03-11 07:45:38 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名教师,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的中班教案4篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.探索呼啦圈的多种玩法,学习滚圈的动作。

  2.体验游戏的快乐。

  3.提高动作的协调性与灵敏性。

  4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。

  2.场地中画两条宽50厘米的跑道。

  3.音乐、障碍物。

  活动重难点:

  在幼儿进行滚圈游戏时,教师要注意提示幼儿动作要领。

  活动过程:

  一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地,并进行热身运动。

  二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。

  1.师:小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试,玩一玩,看看都有哪些玩法,你们想怎么玩就怎么玩。

  2.幼儿进行尝试。教师巡回观察,并请个别幼儿展示。

  3.幼儿再次尝试。

  三、玩游戏"汽车司机",学习在一定距离内滚圈走的动作,并能绕过障碍物。

  1.师:小朋友,看老师在干吗呢?(教师做开汽车的'动作)引导幼儿回答是在开汽车。

  2.师:我们都是小汽车司机,来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们,快停下来吧,我们的汽车出现故障了。哦,原来是我们的轮胎坏了,把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧,看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。

  3.教师示范滚圈的动作,边示范边提示动作要领:小朋友跟在轮胎的后面,双手推动轮胎向前滚动,要尽量让轮胎在跑道内滚动,不要让轮胎离开地面,看到障碍物后慢慢绕过去,运到对面后第二个小朋友接着运。

  4.幼儿站两排,进行练习,教师在旁边进行指导。

  5.幼儿分两组进行比赛。

  四、放松活动。

  师:我们的轮胎修好了,小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。

  活动反思:

  本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历,幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活,幼儿玩得很开心。但在教学过程中,我发现幼儿的思维很受限制,特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上,很多幼儿比较散开,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老师要时刻提醒。

中班教案 篇2

  教学目标:

  1.学会3个生字及新词,尤其是冀为颈的读音。

  2.正确、流利、有韵味地朗读古文,尝试背诵。

  3.结合注释、插图和想象理解寓言内容,懂得不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活。并尝试运用。

  教学重点:结合注释、插图、想象理解寓言内容。

  教学难点:感悟不劳而获的侥幸心理带来的后果,找到守株待兔的生活立足点

  教学准备:教师:搜集图片,制作课件,与学生共同总结学习文言文寓言的学习步骤及怎样读出韵味

  学生:预习寓言

  教学过程:

  课前谈话:语文课就是和语言文字亲近的.过程,先跟文言文寓言亲近一下(师出示文言文寓言三步走和怎样读出韵味),生自由读。

  一、谈话导入,揭题解题:

  1. 谈话揭示课题:这节课我们继续走进古人给我们留下的文学经典文言文寓言中,(出示图片),看是什么?

  2. 板书课题,解题:伸出手咱们共同写课题。理解株和题目的意思

  3. 了解韩非子:出示图片:这是韩非子,姓韩名非,子是人们对他的尊称。我们尊敬地称他。韩非子不仅是尊称,他也是。出示书图。这本书是后人集结他的作品编辑而成的。书中记载了300多个小故事。今天我们学的就是其中的一篇。

  4. 回忆方法:对于今天学的课文先干什么?出示读出韵味的方法,生回忆

  二、初读课文,读出韵味

  1. 读易错的句子

  师:读好字音断好句是关键,能读好吗?考考大家

  (1)折颈而死 指名读红字,大家读,说字意

  (2)因释其耒而守株,冀复得兔。

  读好断句

  指名读句

  出示标有断句的句子:这句话应该这样读,自己试试

  指名读,大家读:为什么这样读,一会理解了咱们就明白了。

  学会生字:

  学耒:生谈了解,出示图片师介绍,回忆带有耒部的字

  学冀:找出与冀易混的字翼,说出不同

  师介绍两个字的字源来历

  (3)兔不可复得,而身为宋国笑。(指名读,大家读)

  过渡:把这三句放到文中好好地读一读。

  2. 读出韵味

  自由练读

  指名读(到前面读)

  三、理解句意,感悟道理

  过渡:课文读好了,下面咱们得好好地来了解一下这个小故事。

  1. 结合注释理解句意

  2. 交流理解

  交流第一句:

  (1)指名说:先读原句,再说意思

  (2)生质疑不理解的词

  (3)巩固走的意思

  出示:兔走触株,折颈而死

  生说走的意思,回忆含有走的句子

  古文中走是跑,那哪个字是走的意思呢?

  出示:三人行,必有我师焉。

  舟已行矣,而剑不行。

  (4)想象画面

  过渡:一只兔子跑得非常快,砰,撞在树桩上,撞断脖子死了。被谁看到了?(种田人)种田人看到装死的兔子怎么想怎么做的呢?结合图片和提示看谁能绘声绘色地讲出来。

中班教案 篇3

  目标:

  1.探索用废旧水彩笔和光盘组装陀螺的方法。

  2.初步感知光盘离地面的高低与陀螺旋转稳定性之间的关系。

  3.体验变废为宝的乐趣和成就感。

  准备:

  1.废旧水彩笔、废旧光盘。

  2.幼儿有玩陀螺的经验。

  玩法说明:

  将水彩笔从光盘中间的`孔穿过并卡紧,制成陀螺。用手转动水彩笔,带动陀螺旋转。

  指导要点:

  1.出示材料,用提问“你能用一支笔和一张光盘组装出一个陀螺吗”引发幼儿探索。

  2.观察幼儿用怎样的方法组装陀螺。如,有的幼儿将水彩笔插入光盘中间的孔,利用水彩笔上粗下细的特点将光盘卡在笔尾较粗的部位;有的幼儿打开笔帽后将笔插入光盘孔,将光盘卡在笔头和笔帽之间。若有的幼儿不会组装,可引导其观察学习同伴的方法。

  3.观察幼儿转陀螺的方法是笔尾朝下转还是笔头朝下转,鼓励幼儿多次尝试,逐渐发现在两种转法中光盘离地面的高度不同,感知其与陀螺旋转稳定性之间的关系(若光盘的位置较低,则陀螺旋转较稳定)。

  4.鼓励幼儿绘制花纹装饰陀螺,并观察陀螺旋转时呈现出的效果,引导幼儿互相欣赏、交流。

  5.鼓励幼儿表述自己在做陀螺、玩陀螺过程中的发现。

  延伸活动:

  鼓励幼儿用不同的材料(管子玩具、雪花片等)自制陀螺,活动可以一直延续至大班阶段,幼儿可以先画设计图,然后寻找合适的材料实现想法。随着材料的丰富和难度的增加,幼儿会观察到不同的现象,获得更多的经验。

中班教案 篇4

  【设计思路】

  大部分幼儿有和爸爸妈妈去动物园的经验,平时孩子们对小动物们十分喜爱,经常会一起讨论,可见他们对动物的兴趣浓厚。但是在动物园游玩的安全隐患还是很多的,新闻中也会播报动物园里的意外事件,而家长们可能会忽视对孩子这一方面的教育,因此很有必要进行此类安全教育,引导孩子们了解动物园里存在的危险,萌发自我保护的意识。

  结合年龄特点,活动借助于多媒体的方式,以幼儿的前期经验为导入,看视频,和边看边讲的方式来帮幼儿梳理在动物园里需注意的事项,并让幼儿了解亲近小动物的同时我们也要注意自我保护。

  【活动目标】

  通过看看说说,了解动物园里存在的危险,萌发自我保护的意识。

  能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

  【活动准备】

  PPT

  【活动过程】

  一、动物园里真开心——引发前期经验,激发兴趣

  1、你们去过动物园里玩儿吗?

  2、动物园里可以做些什么事情?(看老虎、狮子……)

  小结:在动物园里玩真开心,还可以看到这么多可爱的动物朋友。

  二、动物园里的危险——了解动物园里也存在危险,注意安全

  1、小朋友在看哪个小动物?他说小动物们怎么样?

  2、他看到可爱的小猴子后是怎么做的.?

  3、小猴子又是怎么做的?

  4、老师提示:牌子上写着“动物也有调皮的时候”,你猜可能会发生什么事情?(会咬人、会打人)

  5、鸵鸟是怎么做的?

  6、小朋友走到大老虎边上,会发生什么?他该怎么做?

  7、奶奶是怎么说的?

  小结:

  小朋友们喜欢动物并不是坏事,但是动物也有自我保护的意识,常会发生攻击行为。我们不要离动物太近,避免造成危险。(幼儿教育)

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

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