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社会饺子教案
作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的社会饺子教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
社会饺子教案1
教学目标:
1、认识18个生字,会写田字格中的9个生字,两条绿线内的9个字只是不写。认识3个新偏旁。
2、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、从描写中初步感受人物特点,体会不同肤色儿童相处的快乐。
教学重点:认识本课的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字。
教学难点:从描写中初步感受人物特点,体会不同肤色儿童相处的快乐。
教学准备:生词卡、多媒体
教学过程:
一、揭题导入
二、看图想象,激发兴趣
1、出示文中插图
仔细观察,图上有哪些人?这两个外国同学长什么样子?
他们在干什么?
猜猜是什么时候?
2、用一两句话说说图中的意思。
三、初读课文,整体感知
1、自读课文。
2、现在你知道这两个外国同学叫什么吗,名字了吧?
师板书:艾丽,尼雷尔
你喜欢他们吗?那我们来读读课文吧?
3、指名读课文,正音。
4、重点指导读好几个长句子。
艾丽长什么样子?谁来读一读吧?出示句子。
尼雷尔长什么样子?谁来读一读吧?出示句子。
女生读艾丽的句子,男生读尼雷尔的句子。
交换读,齐读。
艾丽是怎样包饺子的?谁来读一读?出示句子。
尼雷尔怎样包饺子的?谁来读一读?出示句子。
老师引读:我们三个跟着妈妈学包饺子。艾丽------生接读。尼雷尔------生接读。开饭的时间到了,------生接读。
现在你知道课文主要讲了一件什么事?
出示填空。
四、学写生字
1、重点指导。
包:横折钩小巧,紧凑,竖弯钩舒展,伸长。
学:子字旁,练说,你跟着老师学什么,你跟着妈妈学什么?
发:新偏旁 又 多音字
饭:新偏旁 食字旁,初步了解带有食字旁的字一般和食物有关。
2、在《习字册》上练写生字。
二次备课
教学目标:
1、认识18个生字,会写田字格中的9个生字,两条绿线内的9个字只是不写。认识3个新偏旁。
2、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、从描写中初步感受人物特点,体会不同肤色儿童相处的快乐。
教学重点:认识本课的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字。
教学难点:从描写中初步感受人物特点,体会不同肤色儿童相处的快乐。
教学准备:生词卡、多媒体
教学设计教学过程:
一、复习导入
二、细读文本,品味语言。
1、外貌描写。
还记得这两个外国朋友的名字吗?
课文是怎样写他们的样子的
轻声读第二自然段,把有关的句子画下来.
同桌交流一下,指名读。
教师相机板书。白皮肤黄头发蓝眼睛,黑亮,雪白。
课文在写这两位同学的外貌时用了很多表示颜色的词读一读。
读了这些词语,你觉得他们怎么样?
谁能对照这两位同学的图画,介绍它们的样子?
课文除了介绍它们的样子,还介绍了他们的什么特点?读这句话。
谁来给我一个大拥抱,什么感觉?
所以你感觉艾丽是个怎样的人大力士是什么人?
你在哪儿见过大力士?课文中,说谁是大力士。?说明他怎么样?为什么说,他是大力士呢?想象一下。
我可能是因为什么发现他力气特别大的?让我们一起来读一读,这一段话,把他们的特点读出来。
2、学包饺子。
他们的样子都很可爱,那包起饺子来又是什么样呢?
自由读第三自然段思考,我们三个跟着妈妈学包饺子学得怎么样?在课文中画出有关的句子,同桌讨论。
交流汇报,出示句子,指导朗读。
出示句子,爱艾丽心灵手巧包的饺子像模像样的。你觉得艾丽包的.饺子怎么样?你是从哪个词知道的?
心灵手巧,可以看出什么?
像模像样?可以看出什么?那尼雷儿包的饺子又是什么样子呢?你觉得尼雷儿包的饺子怎么样?指名读,做动作。大家一起读一读。
我们在一起还会说些什么?妈妈又会怎样夸我们呢?同桌交流,指名汇报交流,大家快乐吗?大家为什么都这么快乐吗?大家为什么都这么快乐,引读第四自然。
热腾腾的饺子,还有什么样的饺子?想一想,为什么大家都觉得今天的饺子特别好吃?因为什么所以我们觉得今天的饺子特别好吃,这一句式说话。
三,拓展练习,一想一想说一说,
特别好吃的饺子, 特别好吃的
特别好看的菊花, 特别
社会饺子教案2
活动目标:
1、鼓励宝宝消除陌生感,愿意参加集体游戏。
2、指导家长的按摩与抚摸活动,使家长、宝宝都体验亲子游戏的快乐。
活动准备:地垫。
活动过程:
1、自由活动十分钟:教师了解宝宝的乳名,集体活动前教师进行点名游戏。
2、宝宝平躺在地垫上。家长按教师的指导要点对幼儿进行按摩与抚摸活动。
3、指导要点:
1)家长与教师有语气的齐说儿歌。
2)家长的动作应轻柔。
3)家长在游戏时应用慈爱的目光注视宝宝。
小加餐:
1、鼓励宝宝把自己的.小手洗干净、请家长适当帮忙。
2、提示孩子给家长品尝自己的小点心。
家庭指导:
1、请家长回家后,复习所玩游戏并继续玩此类抚触游戏,以增加亲情。
2、并注意活动的指导要点。
3、请家长反复有语气的说儿歌,宝宝的记忆,为说完整话做准备。
附儿歌:
擀擀皮,和和馅。
捏捏饺子剁三下。
煮一煮,翻一翻。
捞起饺子晾一晾,尝尝饺子香不香。
社会饺子教案3
活动目标:
1.初步感受《喜洋洋》的音乐,能根据三段体音乐的变化按乐句、乐段交替变换动作。
2.迁移对包饺子的生活经验,能够用身体动作表现饺子翻腾的状态。
3.体验音乐游戏的快乐。
4.在感受歌曲的.基础上,理解歌曲意境。
5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活动准备:
1. 经验准备:幼儿包饺子的相关经验。
2.《喜洋洋》音乐
活动过程:
一、通过谈话了解幼儿的已有经验,引出本次活动的内容。
师:你们吃过饺子吗?谁知道包饺子需要哪些材料?饺子怎么包呢?
师:你们知道饺子皮怎么做呢? 幼儿回答,教师小结。
师:饺子皮擀好后,接下来要做什么呢?怎么包饺子呢?
二、与配课教师合作表演音乐游戏,初步理解音乐ABA三段。
第一段:表现擀饺皮,饺子皮变大。
第二段:表现放饺子馅,捏饺子。
第三段:表现饺子沉到锅底,再慢慢浮上来,然后不停地翻滚,最后被冷水浇过后立即即不动。
三、教师引导幼儿模仿动作。
师:谁是饺子,谁是大厨师?教师:大厨师是怎么包饺子的? 饺子包好后,要干些什么呢?(引导幼儿表现饺子翻腾的状态)
四、幼儿完整合作玩游戏,感受合作交流的乐趣。
玩法:幼儿两人一组 A段:幼儿甲听音乐合拍地在幼儿乙身上做擀饺子皮动作,幼儿乙配合做饺皮变大的动作。 B段:幼儿甲做包饺子的动作,放馅,捏,幼儿乙做一个大饺子皮逐步变小的动作,表现被包成饺子了。 A段:下饺子,幼儿乙表现饺子在锅中沉,浮,翻腾,煮熟。结束处:幼儿甲做往锅里泼冷水动作,幼儿乙做造型。 幼儿甲、幼儿乙相互交换位置与角色,体验音乐游戏的快乐。
五、结束活动
教学反思:
本节活动是一节音乐欣赏活动,《喜洋洋》是我国的一首民族管弦乐曲,段式为ABA三段式,乐曲欢快活泼、热情洋溢。对于中班孩子,我们重点是引导幼儿通过欣赏活动,感受乐曲的情绪,丰富幼儿的审美经验,通过包饺子这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构,能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣,提高幼儿的音乐感受力和表现力,促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容,下面谈谈活动后的一些想法:
1.活动中孩子积极参与,喜欢表现。活动中,孩子们非常积极地参与表演,活动中情绪高涨。
2.活动中充分体现了由孩子们的听而引出表演,而不是生硬地该怎么表演,该怎么做动作。每一环节,我都是由听音乐引出,根据孩子们自身对音乐的理解进行表演,令我高兴的是孩子们的理解都是比较正确的。
社会饺子教案4
活动目标:
1、能围绕一个话题进行讨论,知道冬至由来。
2、愿意当众表达,表达时自然、从容、自信。
活动准备:
利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息
活动过程:
(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入:
教师弹奏乐曲,幼儿随乐曲演唱。
孩子们,你们歌唱的时候特别专注,真棒!
刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》,冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)
(二)冬至节的.谈论
小朋友说的真好,冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)
冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)
(三)自行如厕穿着外衣,到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
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