有趣的脸小班美术教案

时间:2024-03-11 06:56:31 教案 我要投稿
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有趣的脸小班美术教案

  作为一名教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的有趣的脸小班美术教案,欢迎大家分享。

有趣的脸小班美术教案

有趣的脸小班美术教案1

  【活动设计】

  橡皮泥一直是幼儿比较喜欢的一种玩具,特别是对刚刚进入幼儿园的小班的孩子,而饼干又是孩子喜欢的食品之一,根据我自己的带班经验及小班幼儿的发展水平,我觉得小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感期,我设计的这个活动,让幼儿在捏一捏、玩一玩的过程中,学会做饼干的方法,同时也促进了幼儿的小机肉发展和手眼协调能力的发展,初步培养幼儿对泥工活动的喜爱。本节活动以引导幼儿主动探索、积极思维做为教学思路,让幼儿在想想、说说、做做中,掌握团、压的技能,从而提高幼儿动手的能力。

  【活动目标】

  1、通过学做饼干,培养对泥工的兴趣。

  2、掌握团、压技能,提高幼儿的动手能力。

  3、通过用橡皮泥学习做饼干的方法。

  【活动分析】

  重点:用橡皮泥学做饼干。

  难点:掌握团、压的技能。

  【活动准备】

  1、每桌一盒橡皮泥、泥工板若干、各种形状的模具、教师制作的“烤箱”。

  2、能吃的饼干若干。

  3、音乐《饼干歌》、钢琴曲。

  【活动过程】

  一、《饼干歌》律动导入。

  师:“小朋友,前两天学过的《饼干歌》还记得吗?咱们一起来做一下。”

  (一)教师带领幼儿做《饼干歌》律动。

  (二)提问:

  1、小朋友,你喜欢吃饼干吗?

  2、吃过什么味的饼干?

  3、吃过什么形状的饼干?(圆形、三角形、正方形、长方形)

  二、教师出示饼干,幼儿讨论、探索做饼干的方法。

  (一)提出问题,探索饼干的做法。

  1、师:“小朋友,这是什么形状的饼干(圆形),谁能告诉我,这圆形的饼干是怎么做成的?”(重点引导幼儿掌握团、压的技能。)

  提问:怎样把长条的橡皮泥变成圆圆的饼干呢?

  2、教师积极引导幼儿,并总结幼儿想出来的做法。

  教师小结:

  1、先把橡皮泥揉一揉,团一团,团成圆形;

  2、把团好的'橡皮泥放在泥工板上压扁,这样,圆形的饼干就做出来了。

  (二)幼儿自己动手做饼干。(放音乐)

  师:“小朋友是不是等不及了?那好咱们自己动手也来试试做饼干吧。”

  幼儿自己动手做饼干,教师并引导幼儿可以用自己身边的各种工具制作各种形状的饼干。

  师:“小朋友,我们会做圆形饼干了,真棒!再想一想我们可以用我们身边的哪些小工具制作更多图形的饼干呢?(图形模具)”

  教师总结:用图形模具将橡皮泥切割下来,变成一块图形饼干,将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在桌子中间的泥工板上,多余的橡皮泥放在盒子里。

  三、点评幼儿作品。

  师:“好了,咱们一起来欣赏一下我们的作品吧,让老师们看看我们多能干”。

  1、从颜色上看:多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色……。

  2、从图形上看:这些饼干多美呀!有五角星的、有苹果的、有圆形的等

  师:“小朋友都很能干,做出了这么多的饼干,真棒!好,咱们把饼干放进烤箱里,按下按钮,叮咚,哈哈,一会就能烤好了。”

  四、结束,品尝饼干。

  师:“今天小朋友这么棒,孟老师带来了糕点房阿姨做的饼干给小朋友品尝,你们的小手脏了,用勺子舀着吃吧。看看都有什么形状的饼干,尝一尝什么味的?”(放音乐,幼儿吃饼干,自然结束。)

有趣的脸小班美术教案2

  活动设计背景

  小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期,而在平时的美术活动中,我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上,其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展,其次,孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了《有趣的饼干》这个活动,让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中,感受到泥工活动所带来的乐趣,再通过自制饼干体会到成功的喜悦。

  活动目标

  1、体会泥工活动的快乐。

  2、能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。

  3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  教学重点、难点

  重点:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。

  难点:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。

  活动准备

  1、为每个幼儿准备了一份操作材料:橡皮泥、印花工具。

  2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐

  活动过程

  一、第一部分:情景表演导入活动。

  请另外一个老师扮演兔妈妈,我扮演羊妈妈,小朋友扮演兔宝宝。

  兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客,羊妈妈用好吃的.饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中,羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。

  (引导幼儿去别人家做客要有礼貌,学习使用礼貌用语。)

  二、第二部分:羊妈妈示范如何使用工具制作饼干,兔宝宝观察并模仿做动作。

  首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察,用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里,我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。

  三、第三部分:兔宝宝自己学做饼干,羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐)

  在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干,印花的时候不要太用力,注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手,活动结束。

  教学反思

  我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的,这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中,孩子们对活动非常感兴趣。另外,我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子,让他们乐在泥工活动中,做出了很多有趣的饼干,发展了幼儿的动手操作能力。

有趣的脸小班美术教案3

  活动目标:

  1、愉快的尝试将一大块泥分成几小块,学习搓圆、压扁的技能。

  2、由选择不同的印章,将饼干印出各种花样,体验创作的乐趣。

  活动准备:

  1、各色橡皮泥若干,刻有不同花样的小印章若干。

  2、娃娃一个,小盆子若干

  活动过程:

  一、欣赏不同花样的.饼干,激发幼儿兴趣。

  师:老师今天做了很多不同的饼干,来看看吧!

  师:你们想做吗?

  二、教师示范制作方法:

  1、将一大块泥分成几小块,拿一小块放在一只手的手心里,另一只手旋转团圆,然后压。扁做成一块圆饼干。

  2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压,轧出花样即可。一块饼干上可压上几个花样。

  指导要点:

  1、提醒幼儿先搓圆再压扁,印印章时要轻一些,几块饼干可印上不同的花纹。

  2、提醒幼儿给娃娃吃的饼干要卫生,要放在泥工板上做。

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  四、作品欣赏点评

有趣的脸小班美术教案4

  活动目标

  1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。

  2、体验车轮作画的乐趣。

  活动准备

  1、图片-车轮印

  2、每人一辆小汽车,红黄蓝绿紫颜料各一盘,大卡纸若干。

  活动过程

  1.出示图片:车轮

  教师:小朋友,你们看,图片上是什么呀?(车轮)

  车轮有什么用呀?

  车轮还能干什么用呀?(幼儿议论)

  2.出示小汽车

  瞧!这是什么?

  让幼儿说说玩具汽车有什么用。

  3.教师故作神秘的'语气告诉幼儿:小汽车不但能在地上开,还能在纸上开汽车呢,你们想看看吗?

  4.教师示范作画。

  先给小汽车加油,拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下,然后放到纸上来回开。

  看看小汽车开过的地方留下了什么?有几条线?是什么颜色的?

  教师:纸上留下了漂亮的颜色好不好玩?

  老师示范2—3次朝不同方向开,请幼儿观察。

  5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做,启发幼儿朝不同方向开,提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上,和同伴身上。

  6.展示幼儿的作品,大家一起分享活动的乐趣。

有趣的脸小班美术教案5

  一、目标:

  1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。

  2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。

  3、在集体面前愿意胆讲述。

  二、准备:

  物质准备:裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干(局部)、红、黄、蓝、绿水粉颜料(稀释)、排笔、瓷砖、画纸、电视机、实物投影仪。

  经验准备:幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。

  三、过程:

  (一)导入活动。激发幼儿参与活动的积极性。

  师:今天,我们小朋友可真漂亮,你们想看看自己吗?老师带来了一种有趣的“镜子”,我们来看看自己美不美?

  幼儿运用涤纶纸观察自己五官的变化。幼儿讨论,教师总结。

  (二)欣赏毕加索作品,体验夸张、变形的艺术风格。

  师:我们的小脸变的真有趣,有一位画家,叫毕加索,他也喜欢玩变脸游戏,我们来看看他是怎么变脸的。

  出示作品引导幼儿观察。

  师:画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么?(线条、色彩、图形等)这些脸和我们平常的脸一样吗?幼儿讲述,教师总结(真能干,画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化,这样是作品看起来更有趣,是画面更美了。)

  (三)幼儿操作,教师巡回指导。

  师:我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗?你想怎么变脸?

  幼儿自主讲述,教师重点助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。

  (四)交代要求,幼儿作画,教师随机指导。

  (1)画出变形的脸,在上面运用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

  (2)能胆换颜色,尝试使用每一种颜色。

  (3)用完的排笔放在颜料盒子的.旁边,以免弄脏颜料。

  幼儿作画,教师随机指导,鼓励幼儿胆进行夸张的变形,对于幼儿特的表现方法给予肯定,助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。

  (五)展示幼儿作品,共同欣赏评价。

  1、请个别幼儿介绍自己的作品。

  师:请你介绍一下你的画哪里最美最特别!

  2、互相欣赏,结束活动。

有趣的脸小班美术教案6

  活动设计背景

  在生活中,小班孩子对吃的玩的特别感兴趣。为此,我们以兴趣为出发点,巧妙地把教育目标蕴含其中,让孩子在生活化的活动中获得有益的发展。

  活动目标

  1、通过各种器官来感知饼干的形状。

  2、能按形状进行分类。

  3、初步感知3以内数量关系。

  4、培养幼儿动手操作的能力。

  5、培养幼儿比较和判断的能力。

  教学重点、难点

  重点:感知饼干的形状并能按其特点分类。

  难点:学会用感官感知﹑体验每一个事物。养成喜欢动手操作善于动脑的习惯。

  活动准备

  饼干若干﹑手洗干净﹑橡皮泥﹑每组一个圆形﹑三角形﹑﹑正方形的盒子

  活动过程

  1、《饼干歌》音乐,出示神秘袋猜礼物激发幼儿兴趣。

  师:今天老师带来一个神秘袋,里面有一样好吃的东西,请一个小朋友来摸一摸,猜一猜是什么?(把饼干按组分给大家)

  2、让幼儿自由观察饼干。

  师:请幼儿看看自己盘子里的饼干是什么样子的?

  幼:有圆形的,有三角形的,有正方形的。!

  师:我这有3个不同盒子,他们是饼干宝宝的家,请小朋友帮助饼干宝宝找到自己的家,记住饼干宝宝的.形状和他的家是一样的。

  幼儿分组进行,教师指导。

  3、请幼儿从餐盘中选一块饼干,用感官体验。

  师:饼干宝宝都回到了自己的家,他们很高兴…(敲门声)谁呀?我们找一找。(找到事先藏到桌子里面的盘子和饼干)

  师:饼干宝宝又来找我们玩了,我们看看出来了几块饼干宝宝?

  幼:3块。

  师:每组有几位小朋友呢?

  幼:3位。

  师:请你们每人拿一块饼干,摸一摸有什么感觉?

  幼:…

  师:摸上去是粗糙的。那你闻一闻有什么味道?

  幼:香香的。

  师:那么你咬一口是什么味道?

  幼:…、、

  师:饼干哪去了?变没了,你吃的是么形状的饼干?

  4、活动延伸

  将橡皮你放在活动区,指导幼儿做出自己喜欢的形状的饼干。

有趣的脸小班美术教案7

  活动目标:

  1、练习用手指点画。

  2、激发幼儿对美术活动的兴趣,有参加美术活动的愿望。

  活动准备:

  1、电脑、多媒体课件。

  2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

  活动过程:

  一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。

  1、我们的手有什么用?

  2、我们的手指又有什么用?

  二、出示多媒体课件

  1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?

  2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?

  三、幼儿学习用手指电画

  1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

  2、老师交代用手指电画的要点。

  四、幼儿操作,教师指导。

  幼儿操作时教师提醒幼儿

  1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

  2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

  五、幼儿互相评价

  教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

  活动方思:

  每一次新的尝试都能够从孩子们身上馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式,但整个过程都是在盲目的探索中的.,每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现,而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

有趣的脸小班美术教案8

  幼儿园小班美术教案:

  有趣的手指点画

  活动目标:

  1、练习用手指电画。

  2、激发幼儿对美术活动的兴趣,有参加美术活动的愿望。

  3、能注意力集中地完成一件美术作品。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、感受绘画的`趣味性,体会创作的快乐。

  环境创设与材料准备:

  1、电脑、多媒体课件。

  2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

  活动过程:

  一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。

  1、我们的手有什么用?

  2、我们的手指又有什么用?

  二、出示多媒体课件

  1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?

  2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?

  三、幼儿学习用手指电画

  1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

  2、老师交代用手指电画的要点。

  四、幼儿操作,教师指导。

  幼儿操作时教师提醒幼儿

  1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

  2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

  五、幼儿互相评价

  教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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