大班教案

时间:2024-03-10 07:31:42 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的大班教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标

  培养专心倾听的能力。

  理解故事内容,能积极参与故事讨论。

  乐于认识新朋友。

  活动准备

  亲子故事《新朋友》(《幼儿园里朋友多》幼儿用书或电子书第 10 - 11 页)。

歌曲《我上幼儿园》(歌曲及音乐欣赏cd或磁带)。

  活动内容

  形式 :集体

  1. 请幼儿说说在暑假认识了好朋友后,要怎样保持联系。

  2. 出示幼儿用书或电子书,讲述故事《新朋友》:

  3. 向幼儿提问:

  进进喜欢上幼儿园吗?为什么?(喜欢。因为他升大班了,还可以见到小朋友。)

  阿森长得什么样?(黑皮肤、卷头发、圆脸。)

  进进喜欢新朋友吗?他们一起做了什么事情?(喜欢。他们一起看照片、玩游戏。)

  进进怎样和好朋友小新保持联系的?他们互相了解了什么?

  4. 如班里来了新小朋友,请幼儿轮流介绍自己的名字,并和新小朋友握手,表示欢迎。

  5. 请幼儿带一些喜爱的.玩具或图书到幼儿园,与小朋友分享。

  评价

  喜欢认识新朋友。

  能参与故事讨论。

大班教案 篇2

  活动目标

  1、知道上课专心听讲的重要性。

  2、懂得专心应该做到眼到、耳到、口到、心到,学习调控自己上课时的行为。

  活动准备

  1、字卡:眼到、耳到、口到、心到。

  2、儿歌、信件。

  3、小学生上课视频。

  活动过程

  一、参观小学,看看小学生是怎样上课的。

  师:前几天我们一起去参观了蔚斗小学,你们也看到过了哥哥姐姐是怎么样上课的。那们现在请你来告诉我在上课时应该怎样?(当老师在讲课的时候,哥哥姐是怎样听讲的?当老师在提问时,哥哥姐姐是怎样回答?没有叫道的哥哥姐姐又是怎样听的?)

  师:你们刚刚说了很多,那请你们在来说一说,哥哥姐姐又是怎么做作业的`呢?

  二、引出字卡。

  师:刚刚我们都知道了上课要认真的听。老师在上课的时候我们的小眼睛也要看老师,小耳朵要时刻听老师在讲什么。而且心里也要跟着老师一起走,不能想东想西的。

  师:出示字卡:眼到、耳到、口到、心到。

  :小学里面的哥哥姐姐做到:“眼到、耳到、口到、心到”这四个到,说明专心听讲了,他们的本领已经学好了。

  师:现在我请你来告诉我,你最喜欢上什么课。你做到“四到”了么?并请你来说说上课时自己的表现,我们上课时应该怎样做?

  三、玩游戏,体验眼到、耳到、口到、心到。

  师:下面,老师就要考考你们了,如果你们能真正做到眼到、耳到、口到、心到,就能出色的完成下面的任务。

  1、“谁的眼睛亮”

  出示图片。师:请仔细观察,找出下面两幅图的不同的地方。

  2、“送口信”

  幼儿分成若干组,教师将同一句话告诉排头的幼儿,请幼儿将这句话清楚地一个一个传讲给后一位幼儿你,最后一位幼儿公布答案,比比哪组的口信传的对。

  3、游戏“谁会背”

  教师念儿歌并出示相应的字,幼儿专心听和看,然后尝试背儿歌。

  四、说说今天上课我专心了吗?

  师:下面我请小朋友来说一说今天上课你专心听讲了么?怎么样看出你专心听讲了呢?

大班教案 篇3

  一、活动目标:

  1了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。

  2感受"保护色"的神奇,萌发探究动物保护色的愿望。

  二、活动准备:

  1活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中。

  2<<隐身妙招>>教师教学资源及教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张。

  3“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。

  三、活动过程:

  1出示调查表请幼儿根据自己的经验,进行"动物自我保护"的交流。

  师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法,现在请你们自己说一说调查结果。(幼儿自由发言)

  师:原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们?请你们做好准备。

  2请幼儿听故事<<隐身妙招>>,初步了解保护色

  (1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的?(幼儿自由发言)

  (2)教师讲故事并进行提问,初步了解保护色

  (3)教师小结:枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方,所以老鹰不容易发现它们。

  3请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片,感受保护色的神奇。

  (1)请幼儿观察教学挂图,用最快的速度找出藏在图画里的`动物。(幼儿自由发言,老师及时地引导和鼓励)

  (2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)

  (3)教师小结:

  在大自然中,有些动物为了保护自己更好的生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相似,用来隐蔽自己不被敌人发现,这就是动物的保护色。

  4观看教师教学资源?隐身妙招?,拓展幼儿经验。

  (1)请幼儿观看教师教学资源,了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。

  (2)教师小结:动物保护自己的方法有很多,有些动物靠放臭气老保护自己,有的靠自身的刺保护自己,还有的靠多在硬壳里来保护自己,动物们有自己保护自己的方法。

  5b分组进行游戏:“捉迷藏”

  幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片,根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中,然后师幼进行讨论、交流结果。

  (游戏分组进行)

  6联系生活,拓展幼儿经验。

  (1)幼儿讨论:生活中人们也很聪明,根据动物的保护色想到了保护人类自身,小朋友想一想人类会怎样利用呢?

  (2)请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的ppt课件,拓展幼儿经验。

  四、活动延伸:

  1在图书区投放有关动物自我保护内容的图书,拓展幼儿经验。

  2在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类,并作记录。

大班教案 篇4

  目标:

  1。学习2、3、4的分解组成。

  2。通过观察,寻找发现数的组成规律。

  3。继续体验总数与两个部分数之间的关系。

  4。培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  5。知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  活动准备:

  南瓜图片若干,蓝绿色的篮子图片各一张,4以内数字卡片若干,分合符号

  活动过程:

  一、游戏:碰球——教师交代游戏规则和要求——集体,;小组,个人练习

  二、学习4的分解组成

  1。认识南瓜出示南瓜图片——这是什么?数一数有几个?

  2。分南瓜出示蓝绿色的篮子图片——请把南瓜分给蓝绿色的篮子,可以怎么分?(个别幼儿操作)——谁还有不一样的'分法?

  3。记一记——谁有好办法把分南瓜的事记录下来?

  ——请幼儿用数字和分合符号记录在黑板上

  4。念一念——幼儿认读分合式,先说分后说合三、出示操作纸,师幼共同了解操作要求——给弟弟妹妹分蔬菜,注意不遗漏,不重复四、根据幼儿完成情况讲评

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

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