幼儿园好玩的椅子教案

时间:2024-03-10 07:13:54 教案 我要投稿
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幼儿园好玩的椅子教案

  作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园好玩的椅子教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园好玩的椅子教案

幼儿园好玩的椅子教案1

  设计意图:

  通过发现椅子的各种玩法,知道一物多玩,提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中,愿意接受挑战,对战胜困难充满自信。

  一、教学目标:

  1、尝试创造性地用椅子玩游戏,充分练衡、跳跃等动作。

  2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  二、教学准备:

  1、人手一张小椅子

  2、轻柔音乐

  三、教学过程:

  (一)利用情景进入游戏的准备活动

  师:今天天气真好!我们一起去看看大海。

  (幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上“石头”躲起来。(教师快速跳上最前面的一张椅子上,幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去)。

  师:大鲨鱼游走了,这些椅子帮了我们很大的忙。那今天张老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中,可能会遇到很多的困难,但我们一定要不怕困难,一定要勇敢地前进,好不好?

  我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法。很好,我喜欢有争议的想法。太棒了,你真有想法。

  (二)我和椅子做游戏

  师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上。

  开始:

  1、请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的`右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好。

  2、请双手插腰,双腿并齐,身子和向前、后、左、右四个方向转动,来,听我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸开双手,做蹲起动作,重复3次,转2次圆圈。

  3、请站到你的椅子的后边,双手扶住椅子,右腿慢慢抬起,头向上看,锻炼一下我们的平衡能力,很好来:1234,换另一只腿,很好。锻炼了平衡能力,再来看一下我们的弹跳能力。我说上山,你就踩到小椅子上去,我说下山,你就跳下来。明白了么?一定要听清楚老师的口令,好不好?来,试一下。

  4、做了这么多的动作,老师有点累了,你们要不要休息一下?好,现在我们躺在椅子上休息一下,但是我们的双手双脚都不能着地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,对,很好。用你的双手握住双脚,对,成了一只小花篮了,让我来看看这花蓝的质量怎么样?不错,很好。

  (三)勇敢者的游戏

  下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了,你们敢不敢?很棒,你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中,一定要注意安全,一定要养成保护好自己的安全的好习惯,能不能做到?好,我们开始:

  1、跨栏组合

  把小椅子两张组合在一起,形成8组跨栏,让幼儿按顺序依次跨越到对面。

  2、爬山洞

  把两把小椅子反过来连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。

  3、钻山洞

  男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀,小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。

  (四)竞赛游戏

  男孩女孩各站一队,进行搬椅子比赛,看哪一组最先把椅子搬完。

  游戏结束,孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。

幼儿园好玩的椅子教案2

  活动意图:

  朝夕相伴的椅子是孩子们所熟悉的事物,他们每天都与小椅子亲密接触。平时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨椅子,当马骑,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就以幼儿开心游戏为原则,利用幼儿园的椅子结合大班幼儿的特点开展本次活动。

  活动目标:

  1、通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

  2、在游戏活动中,恰当地选择用运动方式主动探索一物多玩。

  3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

  4、能按要求立定跳远双脚,保持平衡。

  活动准备:

  1、椅子每人一张,两段音乐

  2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆

  活动重点:

  通过游戏练衡跳跃能力。

  活动难点:

  通过想象来探索椅子的不同玩法。

  活动过程:

  一、导入:教师带领幼儿每人一张椅子进入场地,椅子放在圆点。

  1、师:小朋友们,今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏,让我们出发吧。

  2、师:小朋友们找个圆点把椅子放下,在椅子后面站好。

  (小朋友放下椅子站在椅子后面)

  师:现在小椅子好像一棵棵小树,让我们一起去小树林里走一走,跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)

  3、师带领幼儿做椅子操

  师:请小朋友找张椅子坐下来,现在让我们听着音乐一起来做椅子操。

  二、探索椅子的多种玩法

  1、师:你们平时玩过椅子吗?

  你们跟椅子玩过什么游戏呀?(请2—3个小朋友说一说)

  2、师:和椅子朋友玩的游戏可多啦,朋友们一起来试试吧。找一个空地方,可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。听到老师的哨声搬椅子回到圆点。

  3、师—流各种玩法:

  师:小朋友们,谁来给大家介绍下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀?能给大家展示一下吗?(教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,注意游戏安全)

  4、选取幼儿的几种玩法一起玩

  单人游戏:利用椅子蹲、单腿立、骑马、跳椅子、跨椅子等

  合作游戏:走独木桥、钻山洞等游戏

  师:(请一个小朋友示范)怎么做山洞?哪里是山洞?(请一个小朋友来钻山洞)好玩吗?谁来做山洞?请男生右手拎椅子排成一排,放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜欢的方法过山洞。

  (男女生互换)

  三、游戏:跳小河[把两张椅子背着地靠在一起做成小河]

  1、师:刚才小朋友钻过了山洞,你们看,我们前面还有一条小河,下面我们要跳过小河。老师要求双脚并拢跳过去。谁愿意来试一试?

  请一个小朋友试一试,教师跟着小朋友一起示范并分解跳远的步骤:腿稍弯曲,手臂后摆,身体前倾,然后腿蹬直,手臂向前摆,双脚向前跳出,轻轻落地。

  师:小朋友们,我们一起来试一试吧。(组织幼儿分组按要求跳过小河)教师个别指导。

  2、[把四张椅子背着地靠在一起做成有点宽的河]

  师:这条小河太窄了,很容易就跳过河。瞧!在我们前面有一条更宽的河,小朋友们你们能不能跳过去呢?(师提醒小朋友跳远的要求,请小朋友按顺序跳过小河)教师个别指导。

  3、[把六张椅子背着地靠在一起做成更宽的河]

  师:小朋友们真太棒啦,那你们想不想挑战更难的呢?谁敢去试一试?老师提醒小朋友要两脚同时跳过去哟!

  小朋友们都跃跃欲试,幼儿分组自由练习!教师在旁个别指导。

  4、终极挑战:“我们来闯关”,师介绍游戏规则。

  师:小朋友们快来,我们今天要玩一个很好玩的游戏,今天老师要带你们去闯关啦!

  在我们面前有3条小河:这是小河,这是中河,这是大河。小朋友们过一关得一颗星,过两关得两颗星,过三关得三颗星。但是老师要求双脚同时跳过去才算闯关成功哦!

  (闯关成功的小朋友给予相应奖励)

  四、放松活动及延伸:

  1、师:今天小朋友玩得开心吗?

  那我们一起为自己喝彩吧!

  2、师:现在请每个小朋友拿张椅子回到圆点。

  跟着音乐做身体放松运动。

  3、师:让我们一起划着我们的椅子船回去吧!

  师带领幼儿回教室,并请幼儿课后在注意安全的前提下,想一想我们的椅子还可以怎么玩游戏。

  活动反思:

  本节活动是针对大班幼儿年龄特点设计的,通过椅子的不同玩法循序渐进地达成本节课的目标。

  活动设计遵循大班幼儿的心理特点,设计了一些贴近幼儿生活的活动内容,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子平时都是用来坐的,而没有用来玩游戏,幼儿都很好奇很感兴趣,幼儿参与活动的`积极性自然很高。活动由简单的站、蹲、跨、跳等,慢慢过渡到在凳子上走、跨、跳等动作,让幼儿对椅子有了新的认识,再发展到椅子上的平衡以及比较难的跳远等,流程清晰简洁。

  在课程资源开发上,给幼儿提供开放性的学习环境,因材施教,通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等,从易到难,让幼儿一步一步克服各种挑战,体验成功的快乐。

  我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会,没有过多限制幼儿,活动设计比较合理,基本达到预定的教学目标。不足之处是教师缺乏更大的灵活性,对跳的示范动作不够细致。

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