大班教案
作为一名教学工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的大班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标:
1、了解各种各样的票中含有的信息,知道票方便了人们的生活。
2、收集、欣赏生活中各种各样的票,根据不同的用途给票分类。
活动准备:
1、幼儿、家长和教师共同收集各种各样的票:公园门票、参观票、邮票、车票、电影票、飞机票、购物发票……(注意收集以前生活中的各种票,如布票、粮票、饭菜票等)将幼儿收集到的各种票摆放在桌上。
2、多媒体课件:《各种各样的票》,《邮票》,《以前生活中的票》
3、彩色纸
活动重点:了解各种各样的票中含有的信息,知道票方便了人们的生活
活动难点:能根据票的不同用途给票进行分类
活动方法与手段:多媒体演示法,观察法,操作法
活动过程:
一、开汽车看电影导入,引导幼儿观看各种各样的票
1、幼儿自由观看各种各样的票,感受票的丰富。
今天吴老师要带你们乘汽车去看电影,你们高兴吗?那我们准备出发了,嘟嘟!电影院到了,你们知道平时我们进去看电影需要什么东西呢?(电影票)那把我们准备好的电影票拿出来吧,我们按上面的座位号做好!
教师播放课件《各种各样的票》,现在我们要开始看电影了,小眼睛看仔细了!
2、幼儿介绍自己看到的是什么票?上面有什么?是什么时候用的?
3、教师有意识的选择不同种类的票,请个别幼儿在集体面前介绍。
4、师幼共同小结,生活中得票是各种各样的,票上有字,有图案,不同的票有不同的用处。
二、幼儿分组给票进行分类,进一步了解票的多样。
1、教师提出问题,引发幼儿思考
最近小朋友帮老师收集了很多的票,但是这些票太多太乱了,请小朋友动动小脑筋能不能帮这些票分分类?可以怎么分?
师幼讨论出统一的标准:按生活用途分类
2、出示已分好的各种交通工具的票
老师有个好办法,按照生活用途来分类,看看老师把哪些票分在一起了?(汽车票,火车票,飞机票,轮船票)为什么这些票能分在一起呢?对了,因为他们都是乘交通工具时要用到的票!那你们想想还有哪些票能分在一起呢?各种各样的购物票能放在一起吗?公园门票和电影票能放在一起吗?(因为他们都是娱乐的.票)
3、幼儿分组进行分类,把票粘在彩色纸上
4、幼儿在集体面前交流分类的结果。
三、幼儿讨论票在生活中的用处
1、教师提出问题:小朋友们真厉害,一下子就帮我把票分清楚了。现在我们再来仔细的看看这些票,他们有什么不同?票上的字和图案能让我们知道些什么?
教师重点帮助幼儿分析几种常见的票,例如公园门票上有公园的名称,公园的介绍,公园的地图,购物发票上有购物的时间、地点、钱数,火车票上有时间,车次,座位,邮票上有图案、面值等。
2、师幼共同小结:生活中各种各样的票对我们有很大的用处。
四、欣赏邮票和以前生活中的票
1、出示课件《邮票》,引导幼儿了解邮票的用途。
教师:这是什么票?它有什么用?
教师逐一引导幼儿欣赏邮票中的图案。
2、教师小结:邮票是用来寄信件的。邮票上有许多美丽的图案,这些图案能让我们欣赏到不同的人物,建筑,风景等等。小小的邮票中藏着许多知识呢!
3、引导幼儿欣赏饭菜票,邮票,粮票,布票等
教师:刚刚老师给你们看的都是现在常见的票,还有一些不常见的票,你们想看吗?
教师播放课件《以前生活中的票》
教师:以前人们的生活没有现在这么美好,许多东西都要用票才能买到,我们吃的粮食,油,菜,穿衣服的布都需要用票才能买到,现在我们的生活越来越好,东西越来越多了,这些票就废除不用了。
五、为班级设计各种各样的票
教师:现在我们知道票对我们的生活是非常重要的,那你们看看我们班级的哪些地方,哪些事情能用到票呢?
教师:老师帮外面的蛋糕店和菜场设计了两张票,我们一起来看看上面有些什么?教师出示自己设计的票。
那你们想不想也来设计一下呢?
幼儿在音乐背景下,设计自己想要设计的票。
大班教案 篇2
活动目标
1、让幼儿知道重阳节是所有老人的节日,了解爷爷奶奶的辛苦,感受老人对他们的爱。
2、激发幼儿尊敬和关心爷爷奶奶的情感,愿意为他们做力所能及的事。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备
1、与一名幼儿的爷爷奶奶联系,并邀请其父母,请他们谈谈自己的经历。
2、准备几张与爷爷奶奶的`合影照片。
3、排练情景表演:
(1)爷爷接送小朋友入园,离园。
(2)奶奶在摘菜,准备晚饭。
(3)爷爷生病了,躺在床上休息。
4、准备皱纸、笔、信封等材料。
活动过程
1.知道重阳节是老人的节日。
九月九日是一个传统节日,称重阳节。在这一天,老人们会聚集在一起,谈谈他们的昨天、今天、和明天,他们将感到非常快乐。因此,重阳节亦称老人节,是爷爷、奶奶、外公、外婆的节日。
2.请一幼儿家长谈谈自己的经历,让幼儿感受祖辈的辛苦。
(1)请爷爷奶奶谈自己年轻时辛勤工作、养育子女的艰辛。请父母谈上一辈对自己的关心、照料。
讨论:爷爷奶奶辛苦吗?为什么?
小结:爷爷奶奶真辛苦。
(2)请爷爷奶奶谈谈对小朋友的爱,平时是怎样关心小朋友的。请幼儿借助照片边看边说说自己的爷爷奶奶。
讨论:你喜欢你的爷爷奶奶吗?他们是怎样关心你的?
小结:爷爷奶奶真爱小朋友。
3观看情景表演,激发幼儿愿意为爷爷奶奶做力所能及的事。
讨论;这时你可以做什么?
小结;我们也要关心爷爷奶奶,听他们的话,让他们开心。
4.每位幼儿自制送给爷爷奶奶的礼物。
活动反思
整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。
大班教案 篇3
一、活动目标:
1.探索用瓶子和纸盘叠高的一些方法,积累保持物体平衡的粗浅经验。
2.能够耐心、细致地进行操作活动,积极表达自己的发现。
二、活动准备
师幼人手一份操作材料:矿泉水瓶、清嘴小糖瓶各3个,口香糖瓶子4个,纸盘6个。
三、活动过程
(一)说说瓶子,引出叠高话题。
1.观察瓶子,比较几种瓶子的不同之处。
师:看一下,你前面的筐子里有什么?什么瓶子?有几种?(要求幼儿说完整)
看看这些瓶子的样子,哪里不一样?(高度、粗细、瓶盖)
2.出示纸盘,引出瓶子叠高游戏
师:今天我们要用这些瓶子来玩游戏。这是纸盘,先来玩顶纸盘游戏,看哪种瓶子能把纸盘稳稳地顶在上面。
(二)幼儿第一次操作:瓶子顶纸盘。
1.说说自己的猜测:你觉得这些瓶子能把纸盘稳稳地顶在上面吗?
2.幼儿操作:把瓶子放地板上,再放上纸盘,看能不能放稳。每种瓶子都试试。
3.交流,梳理相关经验,如:盖子平平的瓶子上可以放稳纸盘,但要找准中心点;口香糖瓶比矿泉水瓶更稳一些(瓶子越高,瓶盖越小,重心就越不稳);瓶子数量越多盘子放得越稳;三个尖顶(圆顶)的小糖瓶可以稳稳地撑起瓶子。
(三)幼儿第二次操作:瓶子盘子叠叠高,积累初步的叠高经验。
1.了解叠高的方法
师:接下来,瓶子和盘子要一起来叠楼房了,怎么叠呢?一层瓶子一层盘子,一层层叠起来。要尽量用上你框子里的所有瓶子,最后看看你能叠几层?叠的时候要保护好自己的,同时要注意不碰倒别人的,等老师敲小铃就回到小椅子上坐好。
2.幼儿第二次操作探索,教师观察幼儿叠叠高时的一些情况。
3.集中交流,梳理一些关键经验,如:摆放时要找准位置和角度,小心轻放;下面的两层要牢固;楼房越高,每层用的瓶子数量越少;同一层上瓶子分开一点放会更稳 ,等等。
师:你叠了几层?你是怎样叠的?同样的瓶子一层上你放了几个?为什么他叠的能牢牢的站着?(底层瓶子的数量越多,叠得就越稳固,而且放的时候要很小心)你还有什么好办法叠得牢牢的',站的稳稳的?为什么用同样多的瓶子有人能搭5层,有人只搭了2层?
(四)幼儿第三次操作:迁移叠高经验,比比谁叠得又稳又高。
(1)明确操作要求
师:刚才我们了解了一些叠稳叠牢的方法,等会儿我们再来试一试,这一次你想叠几层?敢不敢挑战一下自己?瓶子就这么多,你要先想想怎么安排这些瓶子,可以试试别人介绍的好方法。看看谁叠得又高又稳。
(2)幼儿第三次操作,教师观察幼儿能否合理规划,用好这些瓶子。
(3)集中交流,分享叠高叠稳的经验。
师:这一次你叠了几层?有没有比上一次多?多了几层?你是怎样放的?
(五)活动延伸:尝试多种物品的叠高
师:今天,我们做了一次建筑师,用这些瓶子和纸盘造了这么高、这么漂亮的楼房,还发现了很多叠高叠稳的秘密,真了不起!生活中还有什么材料可以用来玩叠叠高游戏呢?比如:盒子、罐子……让我们再去找一找、试一试,好吗?
大班教案 篇4
活动目标:
1、熟悉儿歌,能用口齿清晰、快速、有节奏的语言进行讲述。
2、在语言游戏中,培养幼儿的倾听能力和灵活反应能力
活动准备:PPT、图片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、猫、蛇、老鹰、老虎等)、绿垫子一块
活动流程:
一、游戏《青蛙小弟睡午觉》,
(一)学习儿歌、引出游戏《青蛙小弟睡午觉》,
1、看看听听,感受儿歌句式
教师讲述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午觉,螳螂出来要吃它,后面跟着个小蜥蜴。
2、看看说说,梳理儿歌句式
集体讲述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午觉,蜥蜴出来要吃它,后面跟着个小老鼠。
3、在讲这个故事的时候,你觉得语言怎么样?
教师小结:第一段重复出现,有节奏地讲述。
(二)玩玩做做,培养幼儿的反应和灵敏
1、幼儿扮演动物角色进行游戏
第一遍:老师念儿歌,请四位幼儿进行游戏
讨论:什么时候跳上绿色垫子最公平?(最后一个字)
第二遍:吃小青蛙的小朋友负责念儿歌进行游戏
讨论:怎么样游戏不断开?
第三遍:分组游戏,熟练玩法
二、经验回忆,引出动物的天敌
提问:动物世界有许多动物,你知道吗,每一种动物都会有他的天敌?你知道什么是天敌?你知道哪些动物的天敌?如果看到天敌,它们会怎么样?(玩一玩)
小结:世界上的很多动物都有它们的.天敌,如果遇到自己的天敌就会快速逃走。
(一)深化游戏,根据动物之间的关系游戏
小结:动物在前,它的天敌在后面。
(二)出示其他图片,用儿歌说说还会发生的情节
1、出现了谁?
2、谁能用儿歌的方法说说后面发生的故事。
3、怎么说?谁在前?谁在后?
(四)幼儿分组游
讨论:怎样让游戏速度快,不停顿
教师小结:注意力集中,心里想着自己的角色,耳朵儿歌中念到后面跟着谁。
第三次要求:集体大游戏,跟不上节奏的自动淘汰
三、延伸活动
教师:自由活动的时候可以找好朋友继续玩一玩,速度越快越好!想办法怎么淘汰对手,最后一个就是最终的胜利者!
大班教案 篇5
主要领域:艺术、社会
渗透领域:语言、科学、健康
活动目标:
1、 通过学习律动《采茶》,加深幼儿对这一民间音乐的印象,并体验江南人民采茶时的喜悦心情;培养幼儿热爱劳动人民的美好情感。
2、 学习采茶动作:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉。
3、发展幼儿的表现力、想象力。
活动重难点:学习采茶的动作;跟着音乐的节拍采茶。
活动准备:磁带、泡一杯茶、多媒体放映江南人民采茶图片。
活动过程:
1、 从日常生活中取材,说说喝茶的好处与害处。
通过提问的方式让小朋友说说茶的种类、喝茶的知识,“小朋友,看看老师手里拿的是什么?”;“你们都喝过什么茶?”;“喝茶有什么好处和害处?”
2、通过直观形象的江南人民采茶的'图片;欣赏音乐磁带、感受活泼、欢快的旋律;介绍采茶知识。(放映多媒体)
l 师:“茶叶树是生长在江南的一种植物,它很矮,高度大概到成人腰的部位,一排一排的生长,排之间有空隙,方便人走在中间采茶叶,为了能喝到又鲜又香的茶叶,人们通常都是采树尖上的叶子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指来捏,然后把它放到篮子里。”
3、教幼儿律动《采茶》的过程。
教师示范引导幼儿学习采茶动作要领:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉,眼睛一定要看着手。
放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入篮中,眼睛同样要看手。
4、教幼儿律动要领。
引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:
左边采一片放进小篮子,右边采一片放进小篮子;
连采集片放进来,连采集片放进来;
拨开树枝采一片放进来,拨开树枝采一片放进来;
太多了,两只手一块采了放进来。
4、 幼儿掌握动作要领后,可随音乐自由表现。
提示:让幼儿生动、活泼的表现动作,充分感受采茶时的喜悦心情。
活动延伸:
通过学习采茶律动,幼儿能用语言表达出自己热爱劳动的美好情感。
大班教案 篇6
设计意图:
《纲要》中明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。由于大班幼儿身心发展比较稳定,正是活动能力迅速发展时期,对各项动作能够建立很好的条件反射,同时,对于游戏的动作性、完整性较感兴趣,可以进行较复杂的动作练习。
我在组织体育活动中,发现班内大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时,动作的协调性不够,兴趣也不是很高,甚至在练习的过程中,注意力不易集中,注意力容易分散。因此,我设计了这节体育活动《投掷小勇士》,希望通过此次活动,以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,以提高幼儿参与学习的自觉性和主动性。同时,也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
活动目标:
1、学习肩上挥臂投物的'动作,促进上肢肌肉的发展;
2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培养幼儿团结协作、勇敢地品质。
活动准备:沙包若干 、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。
活动重点:练习肩上挥臂投物的动作,锻炼手臂力量。
活动难点:幼儿投掷的距离在4米以上。(标准目标:女孩3.5米;男孩4米)
活动过程:
一、热身运动
徒手操(音乐:《我最棒》)
二、沙包游戏
(1)自由探索沙包玩儿法;
(2)小结沙包的玩儿法;
(3)学习沙包投掷的方法:
*教师分解动作讲解;
*幼儿空练;
*为幼儿提供沙包进行练习;
*教师小结投掷正确姿势;
*幼儿再次投掷沙包;
*提高难度,幼儿自由选择4米以上的距离进行投掷;
三、游戏:《弹打灰太狼》
(1)幼儿热身演练;
(2)教师讲解游戏规则:
玩法:幼儿分成人数相等的两队,分别站在起跑线后。游戏开始,教师发出信号:“出发!”每队立即跑出,走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包,向“灰太狼”
投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手,投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手,然后站到队尾。依次进行,以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。
规则: 起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。
(3)竞赛分组。(美洋洋组、喜洋洋组)
第一次比赛; 第二次终极赛。
五、教师小结。
六、放松练习;(音乐:《别看我只是一只羊》)
大班教案 篇7
教学目标:
1、引导幼儿尝试用乐器表现4拍子的强弱规律,初步了解从头反复的音乐符号。
2、学习使用两种乐器、三种乐器合奏一小节。
3、在与同伴的合作演奏中,感受打击乐的快乐。
教学准备:
1、教具:由铃铛、碰铃及圆舞板的乐器图片组成的图谱(4个一组,一大一小)
2、幼儿经验准备:(1)对音乐旋律比较熟悉,会按照4拍子节奏玩律动游戏。
(2)会用身体各部位打出4拍子节奏。
(3) 知道2拍子的.强弱规律
教学过程:
一、律动
师、幼集体在音乐声中,玩节奏游戏。
二、帮助幼儿进一步熟悉音乐
1、幼儿用肢体动作表现节奏
师:这首旋律是几拍子的?谁会用身体的部位来打4拍子?
(根据幼儿表演的动作,集体配以音乐展示)
2、出示图谱
(1)引导幼儿自主学习图谱知识
师:图谱中有哪些乐器?
师:请你观察图谱,找一找有什么地方不太明白?
引导提问:乐器的排列规律是什么?
为什么每一种乐器都是4个排列在一起?
4个乐器一样大小吗?这代表什么意思?怎么演奏?
教师介绍D.C和FINE音乐符号的概念和演奏方式。
(教师引导幼儿通过倾听乐器的声音,了解4拍子强弱规律)
(2)幼儿根据图谱,模仿乐器的声音朗读乐谱一遍
教师强调幼儿在演奏时强弱的对比感觉。
(3)幼儿用乐器演奏图谱一遍
3、学习一小节的双重奏
师:在这里加了另外一种乐器,怎么演奏?
(丰富音乐知识:合奏,两种乐器合奏叫双重奏)
幼儿根据行句重点练习合奏部分
4、学习一小节的三种奏
师:这里一下多加了两种乐器,怎么演奏?
(丰富音乐知识:三重奏)
幼儿根据行句重点练习三重奏部分
5、集体完整演奏一遍
6、幼儿交换乐器,完整演奏一遍
三、结束
师幼听音乐玩游戏结束活动
大班教案 篇8
活动目标:
1、能有表情的朗诵诗歌,学习词语“飘落”“融化”,丰幼儿词汇。
2、能体会诗歌中所表达的爱的情感
3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
5、大胆想象,尝试讲述诗歌的不同发展。
教学重点、难点
1、教学重点:理解诗歌内容。
2、教学难点:结合诗歌内容让幼儿理解动画的意思。
活动准备
活动准备:flash动画,字卡
活动过程:
一、幼儿观看flash动画,感受诗歌中说描绘的场景
提问:在动画里你们发现了什么?
二、幼儿完整欣赏诗歌
提问:你们都听到了什么?心里有什么感觉?
三、幼儿再次欣赏诗歌并配以动画
提问:小雪花先后飘到了哪些地方,都做了什么呢?
四、幼儿分段学习诗歌
(1)播放小河画面
提问:小雪花开始想飘到哪里?去干什么呢?它为什么要变成一滴水?
引导幼儿用诗歌里的话讲述出来
(2)播放雪人画面
提问:然后小雪花想飘到什么地方?在广场上它变成了什么?
是谁堆的雪人呢?小雪人的`表情是什么样的?
引导幼儿完整讲述这一段
(3)播放妈妈的画面
提问:小雪花最后还想飘到什么地方去呢?它为什么要亲亲妈妈?
引导幼儿讲述
(4)学习理解词语“融化”“飘落”
五、幼儿借助字卡学习诗歌
(1)教师边出示字卡边念诗歌
(2)幼儿借助字卡记忆诗歌内容并体会诗歌中的情感
(3)幼儿在字卡的提示下有表情的朗诵诗歌
六、幼儿讲述自己最喜欢诗歌中的哪一句,理解诗歌中小雪花的
与人快乐自己也快乐的情感
七、幼儿发挥想象讲述
“如果你是一片雪花,你会飘到哪里?变成什么带给别人快乐呢?
活动设计背景
针对本班幼儿在学习和游戏过程中注意力不集中的现象,也为了提高幼儿语言能力及观察力,特设计了本节活动内容。
大班教案 篇9
活动目标:
1、尝试用抗沙包、筑堤坝、搭人墙等抗洪抢险的动作表现乐曲《将军令》铿锵有力、充满豪情的风格。
2、在小组讨论的过程中,能和同伴共同用合适的动作表现乐曲。
3、体验与同伴在模拟情境中同心协力、克服困难、获得成功的快乐。
活动准备:
解放军抗洪抢险的光盘、录音机、乐曲《将军令》。
活动过程:
1、欣赏乐曲,感受乐曲铿锵有力、充满豪情的风格。
(1)完整欣赏乐曲,讲述自己的感受。
(2)尝试用自己想象的有力动作表现乐曲。
指导语:我们听着音乐,试着用有力的动作做一做。
2、欣赏录像,尝试用录像中抗洪抢险的动作表现乐曲。
(1)欣赏录像,感受紧张的气氛,了解抗洪抢险的动作。
指导语:刚才我们在录像中看到的抗洪抢险有哪些动作?(教师根据幼儿的`表现出示相应的图片。)
(2)再次欣赏乐曲,尝试将动作图谱与乐曲进行匹配。
(3)跟随乐曲,在图谱的提示下完整地用动作表现。
3、小组讨论,用不同的动作方案表现乐曲。
4、分组表演,体验与同伴在模拟情境中同心协力、克服困难、获得成功的快乐。
延伸活动:
引导幼儿用其他符合乐曲风格的情景表现乐曲。
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