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《常见的酸》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的《常见的酸》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教学目标
【知识与技能】
认识几种常见的酸；知道几种常见的酸在生产、生活中的应用。
【过程与方法】
通过图片展示、讨论交流等活动，培养识图法获取信息、分析信息的能力。
【情感态度与价值观】
通过与日常生活的联系，激发学习兴趣，体会化学与生活的密切联系、化学对生活生产的影响作用。
二、教学重难点
【重点】
知道几种常见的酸及其在生产、生活中的应用。
【难点】
知道几种常见的酸在生产、生活中的应用。
三、教学过程
环节一：新课导入
同学们，前面一节课我们已经学习了溶液的酸碱性有关知识，大家回忆一下，我们在生活中吃没有成熟的葡萄、桔子，大家感觉怎么样？
【学生】很酸（有酸味）
【教师引导】实验研究表明，物质有酸味是因为其中含有一种特殊的物质———酸，含有酸的溶液就会显酸性。这节课我们一起来学习“酸”。
环节二：新课讲授
【提问】请大家回忆一下，在生活中以及在化学课中，你接触或听说过哪些酸？
【学生交流、讨论后回答】醋、柠檬、可乐、盐酸、碳酸等。
【教师讲解】常见的酸有盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）、硝酸（HNO3）、醋酸（CH3COOH）和碳酸（H2CO3）等。
【教师提问】大家知道，这些常见的酸在生产，生活中有哪些应用呢？
【学生回答】食醋中含醋酸，用来调味；大多数饮料中含有碳酸。
【多媒体展示】
【教师讲解】我们的胃可以消化食物，是因为胃液中含盐酸。盐酸在生活中常用作金属除锈剂。图中的铅酸蓄电池中含硫酸，铅酸蓄电池即汽车常用的电瓶。
【教师提问】大家思考一下盐酸、硫酸、硝酸为什么储存在不同颜色的试剂瓶里呢？
【学生回答】可能是硝酸需要避光。
【教师讲解】硝酸见光易分解，所以保存在棕色试剂瓶里。
环节三：巩固提高
【多媒体展示】
【教师提问】通过图片我们了解到酸雨的腐蚀性很强，那么酸雨的主要成分是什么呢？
【学生思考回答】碳酸。
【教师讲解】碳酸不具有腐蚀性，其实酸雨中溶有极少量的硫酸和硝酸，因而具有一定的腐蚀性。
环节四：小结作业
师生共同总结几种常见的酸及其在生产、生活中的应用。
作业：课下查阅资料，谈谈酸雨有哪些危害，如何减少酸雨的形成？
四、板书设计
以上是《常见的酸》教案，希望对各位考生有所帮助。
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