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永恒的动感教案
作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的永恒的动感教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：
1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，去培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
2、让学生从作品所表现的主题去感受，探索雕塑作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时，也赋予其理想观念。
3、通过雕塑不同的艺术风格，让学生理解“感人的形象”的真正意义。正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。
教学重、难点：
1、从作品所表现的主题去感受，探索作品的意义所在。
2、了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
教学准备：多媒体课件配音音乐
教学过程：
一、导入
体育赛场上运动员矫健的身姿，充满了无限的生机和活力。人们渴望这蕴含着无穷的美，凝聚着永恒的力的动感形象能够在一瞬间凝固。
早在古希腊时人们已可以欣赏到雕塑这种特殊艺术形式的美感，今天让我们来体会一下雕塑的动感美吧！
今天我们一起来研究这些“凝固的动感”（板书课题）。
二、欣赏评述，分析理解
1、首先请欣赏《走向世界》、《崛起》、《永恒的运转》、《掷铁饼者》、《挑战》、《接力》、《中国女排》。
2、了解作者其人、创作背景灯切入介绍，使学生更深刻地理解作品。
3、再次欣赏《永恒的运转》、《掷铁饼者》、《挑战》。
（说说你对以上三个《掷铁饼者》作品的感受有哪些不同之处，并谈谈以体育运动为题材所创作的雕塑作品的美感。）
小组讨论后提问回答，以组为单位，每组派一个代表起来回答。
根据学生的回答教师小结：三个“掷铁饼者”都充分展示了同一个瞬间动作，三种不同的表现手法：《永恒的运转》采用完全平衡的动作，舒展有力。《掷铁饼者》是古希腊雕塑的代表作，以写实手法展示运动人体的力量之美。《挑战》是一尊耐人寻味的雕塑，通过对残疾人运动员的一掷，挑战极限，挑战自我的精神一并而发，且线条和体块简单概括。
三、启发创意，创作表现互相交流
1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。
2、评一评
（1）你认为怎样的形象感人？
（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。
3、介绍的画面内容《崛起》《中国女排》
（通过对雕塑作品《崛起》和《中国女排》所表达的内容，对学生加强爱生活，爱祖国注意的。）
4、对《父亲》内容作简单介绍。（作拓展视野的作用）
教师总结：这节课我们主要学习了《永恒的运转》、《掷铁饼者》、《挑战》这几幅雕塑作品，让我们知道雕塑本身是无语的，静止的，但表现的内涵确实宽泛的，给人
留下一种永恒的动感的形象。
布置作业：利用查找资料或其他方式，详细了解《中国女排》《走向世界》《中国》《崛起》《接力》等作品
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