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高中艺术教案
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的高中艺术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、初步了解斑马和奶牛黑白花纹组合在一起的不同特征表现。
2、在游戏情境中尝试撕出长条和块状花纹,发展手指灵活性。
3、乐于参与装饰活动,体验帮助韦伯找到朋友的乐趣。
活动重点:
了解几种黑白动物花纹的特征表现,并能进行表述。
活动难点:
能在音乐情境中大胆撕出条状和块状的纸片。
活动准备:
1、PPT课件,音乐。
2、用来装扮成斑马、奶牛花纹的背心。
3、用来装扮背心的材料:黑色彩纸。
4、幼儿场地准备:地垫。分成奶牛和斑马的两个场景。
活动过程:
一、韦伯找朋友
(一)观察韦伯
这是谁?他长的什么样子?他的身上有什么样的图案?
今天韦伯想要找和他一样有黑白花纹的图案,猜一猜,谁会是韦伯的朋友呢?
二、韦伯的朋友
(二)观察斑马
一起唱《找朋友》的歌曲,出示斑马?
找到了谁?(斑马)它的身上有什么样的花纹?(一条黑一条白,细细长长)
教师引导幼儿用手指比划一条黑一条白。
让我们也来把斑马身上的花纹撕出来吧!播放音乐,教师和幼儿一同撕纸。
(三)奶牛
听一听,谁也来了?
原来是奶牛伯伯也来啦!
奶牛伯伯身上有什么花纹呢?(一块一块的)
请小朋友们仔细观察一下,奶牛身上的花纹像什么呢?
教师和幼儿共同听着音乐将幼儿说到的花纹撕出来,比一比。
三、幼儿扮演小动物,并为自己的服装配上适合的花纹。
你们想不想成为韦伯的朋友?你想变成谁?
幼儿自由表达。
出示小背心。要想变成韦伯的朋友,要先把自己装扮起来哦。
幼儿操作,教师巡回指导。
教师穿上韦伯的服饰,去找装扮好的朋友。
四、游戏:找朋友
今天韦伯好高兴,找到了这么多的好朋友,让我们一起手拉手玩一个《找朋友》的游戏吧!
教师和幼儿游戏,当唱到我的朋友是XX的时候,所扮演的幼儿和教师抱一抱,拉拉手。
活动延伸:
今天韦伯找到了和他一样有黑白花纹的好朋友,你们觉得自己的花纹漂亮吗?喜不喜欢自己的花纹?让我们回去给其他小朋友欣赏一下我们的漂亮花纹吧!
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