幼儿园大班教案《有趣的声音》

幼儿园大班教案《有趣的声音》

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案《有趣的声音》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　设计意图

　　我们的周围充满了各种各样的声音，声音给我们传递意义丰富的信息。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。因此设计了科学活动《有趣的声音》，让幼儿在活动中观察、尝试、探索和发现，培养幼儿的探究欲望。

　　活动目标

　　1、对声音感兴趣，有探究欲望。

　　2、知道物体振动会产生声音，震动大小决定色声音大小。

　　3、大胆尝试，发展幼儿的观察、思维及动手能力。

　　重点难点

　　重点：知道物体震动会产生声音

　　难点：知道震动大小决定声音的大小

　　活动准备

　　各种常见声音的音效、各种乐器、几种常见的生活物品

　　活动过程

　　入场：跟随音乐《大猫和小猫》入场，感受声音的大小关系。

　　（一）导入

　　师：“今天除了我们的客人老师之外，还有几位小客人也来了，请小朋友听一听，猜猜看，它们是谁？”

　　播放四种小动物音效，以图片的形式展示出来，看小朋友猜的对不对。

　　（二）感知生活中的各种声音

　　1、师：“今天小动物们来，是想请小朋友们帮一个忙，什么忙呢？昨天晚

　　上小动物们听到了一些声音，想请小朋友帮忙听一听这些都是什么声音。”

　　播放大自然当中的各种音效；风声、雷声、鸟叫声、流水声等。

　　师：“小动物们说谢谢小朋友，今天晚上他们可以睡一个安稳的觉了。”

　　2、师：“我们的生活中处处存在着声音，小朋友想一想，除了刚才听到的这些声音之外，你还听到过哪些声音？”

　　鼓励幼儿大胆讲述，感受我们身边无处不在的声音。

　　3、尝试让自己的身体也能发出声音，请幼儿说一说是怎么做的。

　　师：“小朋友想一想，我们的身体可不可以发出声音来？”

　　鼓励幼儿大胆尝试，并请小朋友一起来试一试。

　　（三）探究声音

　　1、师：“我们的生活中有这么多的声音，那声音又是怎么产生的呢？”鼓励幼儿大胆表述自己想法。

　　2、出示小鼓，请幼儿尝试让它发出声音。

　　教师出示小鼓：“小朋友看，这是什么？怎么样能让它发出声音？”请小朋友试一试。

　　3、知道物体振动产生声音，震动大小决定声音的大小。

　　将小米粒和小豆子放在小鼓上，敲打小鼓，观察小米粒和小豆子的变化，引导幼儿发现物体震动能产生声音。物体振动越大声音越大，物体振动小，声音就小。

　　（四）操作探究，尝试让物品发出声音

　　1、给幼儿准备充足的乐器，让幼儿幼儿自由探索让其发出声音，鼓励幼儿说一说让其发出声音的方法。

　　小结：让物品震动发出声音有多种方法：敲、打、拍、碰、摇、吹等

　　2、每人选择一种乐器，尝试让它发出大小不同的声音。

　　师：“刚才小朋友都当了一回大猫和小猫，现在让我们手中的小乐器也来当一回大猫和小猫吧！”

　　鼓励幼儿大胆尝试，让手中乐器发出大小不同的声音。

　　3、生活中有很多的声音，有好听的也有不好听的，放引导幼儿知道生活中要尽量减少制造噪音，保护环境。

　　（五）音乐游戏——大鼓和小鼓

　　请幼儿每人选择一种能发出声音的自制乐器，和小动物们一起去参加森林音乐会。

　　1、师：“今天，有两只小动物要去参加森林音乐会，想邀请咱班的小朋友一起参加，想去么？”

　　2、师：“一只是大象，它准备的是大鼓，一起来模仿大鼓会发出什么声音？”

　　请幼儿来模仿大象敲大鼓的声音。

　　师：“还有一只是小狗，它准备的是小鼓，它会发出什么样的声音呢？”请幼儿来模仿小狗敲小鼓的声音。

　　跟随音乐一起来为大象和小狗伴奏。

　　（六）结束

　　带上我们的小乐器和大象、小狗一起去参加森里音乐会吧！

　　活动总结

　　课堂气氛活跃，通过本节活动课幼儿基本知道声音是由物体震动产生的。

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