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角色游戏之美食一条街
游戏内容：美食一条街
游戏目标：
1、在活动中让幼儿进一步加深了解服务员的具体工作，体会劳动的艰辛和快乐。
2、通过游戏活动培养幼儿的语言表达能力。
3、激发幼儿参与活动的积极性。
游戏过程：
1、启发谈话，激发幼儿活动热情。
师：昨天的游戏中我们的卖糖粥服务的态度非常好，被评为了最佳服务员，奖励到了3块钱。今天我们要继续进行这个游戏，希望你们今天的服务人员能向他们学习，为了让其他小朋友做得更好，我们在活动中要注意些什么呢？
2、引导幼儿开展讨论。
（1）顾客应该怎样做？
（2）服务员应该怎样做，要注意些什么？
（3）幼儿讲述，教师做小结。
3、进行游戏，教师以角色身份参与活动中，指导有个体差异的幼儿。
4、工作人员共同收拾整理活动场地，结束活动。
5、师生共同小结活动情况，评选最佳服务员。
游戏反思：
中班幼儿经历了两个月的暑假变成了幼儿园里年龄最大的孩子，虽然如今是大班孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。在开学第一个月的角色游戏中幼儿会表现出兴奋与热情，然而也同样会出现许多问题。如新学期不知道原先的主题是否还能玩，各个主题到底在什么地方玩，玩具在什么地方取等等。除此之外有很多幼儿还会回复到几个月以前的游戏水平，整个过程中少了许多社会化的内容，更多的是些动作的操作，在娃娃家。医院等主题活动中会出现许多孩子争抢玩具的现象。应该说出现这些状况是完全正常的，这和两个月的暑假生活以及幼儿的年龄特点有关，所以在把握这一阶段的游戏时应该注意和中班时期的衔接，有的甚至可以用中班的要求来指导幼儿。
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