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小班数学教案详案:大树爷爷过生日
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小班数学教案详案:大树爷爷过生日，欢迎大家分享。
一、设计意图：
儿童心理学家皮亚杰认为："认知的发展不是有内部成熟或外部教学支配的，他是一个积极主动的建构过程，儿童通过他们的活动，逐步建立分化的理解认识结构"。
小班幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数的概念的获得需要动用大量的操作活动和游戏来完成。因此我以幼儿感兴趣的话题"过生日"为载体，设计了"大树爷爷过生日"这个情景化的数学活动，让幼儿在生动有趣的故事及游戏中手口一致的点数4以内的数，理解其实际含义，体验点数活动的乐趣。
二、活动目标：
1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。
2、能手口一致有序地点数4以内的数量物，说出总数。
3、通过操作活动，发展幼儿手、耳、眼、口、脑的协调能力。
三、活动准备：
1、小狗、小朋友、小羊、小熊等的电脑课件。
2、大树爷爷、蚕豆若干、自制火车票。
3、《生日快乐》、《火车》音乐。
四、活动过程：
（一）情景导入
1、师：今天大树爷爷要过100岁的生日啦！他请来了许多好朋友，你们看都有谁呀？
2、小朋友点数并回答以下问题。
（1）有几只羊，听它叫了几声？
（2）谁来了？来了几个？
（3）数数小熊来了几只？
（4）小狗跑来了几只？学4下小狗叫。
（二）游戏：送蚕豆。
1、女孩子找出1颗蚕豆送给大树爷爷吃。
2、男孩子找出2颗蚕豆送给大树爷爷吃。
3、找3颗蚕豆放在桌子上，幼儿相互点数。
4、找4颗蚕豆，大树爷爷吃蚕豆检验幼儿操作结果。
（三）游戏《开火车》。
1、陪大树爷爷过生日。
2、出示四节车厢，请幼儿数一数有几节车厢，车厢上有几个苹果？
3、凭票对号入座，师检查幼儿操作情况。
（四）活动延伸。
请小朋友欣赏沿途的风景，有些什么？数数看有多少？
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