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幼儿园小班社会教案：我的小脚丫
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班社会教案：我的小脚丫，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、教育幼儿愿意参加各种活动，并能大胆地说出在活动中的发现，培养幼儿对小脚丫的喜爱之情。
2、引导幼儿认识自己的脚丫，知道脚能做许多事情。
3、教幼儿保护脚的方法。
活动准备：
盆子6个、颜料、课件、干净的毛巾、肥皂、用不质地的材料铺成的小路(垫子、光板、搓衣板)、磁带、板纸。
活动过程：
一、小脚的体验
——幼儿体验
小朋友，今天中午我们光着小脚在那玩了?(幼：沙上)走在沙上，我们的小脚感觉怎么样呢?(幼：软绵绵的)小朋友看，这里有一条神奇的小路，现在我们光着小脚上去走一走，试一试走在这条小路上，我们的小脚又有什么感觉?(评：孩子们的积极性很高)
——相互讨论
小朋友，你们走在小路上的感觉怎样?(幼：硬、凉、搁脚……)(评：训练感知觉和语言感知)
评：首先，小班直觉行动思维占主导地位，亲自感受沙的感觉，丰富经验，为进入课题做好铺垫。紧接着用脚感知各种材料，积累多方面感性经验。
二、认识小脚
——老师和小脚打招呼。
教师用右手拍拍左脚问好，然后再用左手拍拍右脚问好。然后和小朋友的小脚打招呼，带动幼儿自己拍自己的脚。(评：这里叫以人为本，使教师和幼儿的距离拉近。)
——幼儿探索
小朋友，我们的小脚上都有什么?(幼：两只脚。一只左脚，一只右脚)每只脚有几个脚指头(幼：五个)
——通过游戏巩固幼儿对小脚的名称。
小朋友，我们的小脚最喜欢跳舞了，我们用小脚跳舞好吗?
儿歌：小脚小脚变变变，变只小兔跳跳跳。变只螃蟹爬爬爬……
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