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小班社会活动教案详案反思：穿袜子
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班社会活动教案详案反思：穿袜子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【活动意图】：
现在的小孩子，自理能力越来越差，认识事情包括穿袜子这样的事情，都要爸爸妈妈来代替。我针对这一现象的频繁出现，想借助此次活动，教育孩子，自己穿袜子也是一件快乐的事情，无需大人来代替。相信自己的事情自己都会干。
【活动目标】：
1、认识袜子和帮助布娃娃找袜子。
2、自己尝试并学习穿袜子的正确方法。
3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿。
【活动准备】：
1、 课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子(有袜跟的，厚的)
2、 场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱撒在地上)
3、 场地上幼儿的座位上贴好小圆点
【活动过程】：
一、
1、帮助布娃娃
今天布娃娃在家哭闹的很凶，原来是自己找不到自己的里一只袜子，记得苦恼呢。我们快点帮助她把袜子找到，好让布娃娃快点开心起来，看看谁是最棒的，最快帮助布娃娃找到袜子好朋友。(让幼儿发现布娃娃的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友这一环节。)
2、为自己的袜子找朋友
在找以前，要先观察，和你自己脚上的袜子比一比，要找到它最合适的朋友。(可以从图案、大小、颜色等去找)
3、 师和幼儿一起讨论
(1)、提问：“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的呢?”出示袜子
(2)、“为什么它们两个是好朋友?”
(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友)
(3)、“为什么要两只两只做好朋友?”(通过讨论让幼儿知道人有两只脚丫)
二、学习穿袜子
放影片让幼儿观察自己能做的事情。(观看后幼儿讨论，自己能像影片里一样能干吗?会不会自己穿鞋袜等)
1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导
2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，并帮助改正。
游戏：比比看
在老师规定的时间内，找到两只一样的袜子，快速的穿在脚丫上，然后回到老师这里，说一句话“我喜欢我的袜子” ，谁早些完成谁为赢。(音乐中进行)
三、幼儿帮助爷爷奶奶穿袜子
请来爷爷奶奶都坐在一起，但是有一只袜子没有穿，他们年纪大了，自己穿袜子时有些吃力，我们应该怎么帮助他们呢?(幼儿在找到合适的袜子后帮助爷爷奶奶穿上，爷爷奶奶给孩子贴上小花作为奖励。)
四、我们不仅帮助自己的爷爷奶奶，还可以帮助其他的人。我相信我们班的孩子都是助人为乐的好孩子。
【活动反思】：
每一位孩子，再为自己的布娃娃找袜子时，都很乐意，并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时，袜子也很快的找到相应的另一只。我发现孩子们认识了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友。但是，在第三环节：“幼儿帮助爷爷奶奶穿袜子”有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好，爱妈妈，爱爷爷奶奶，但是，真正让让孩子去做时，孩子们，有些迟疑，因为看到自己的爷爷奶奶的脚丫裸露在那儿时，有几位孩子的表现是，不想去做这件事，我还听到这样一句“这样多臭呀”，没想到这样一节活动引发了我很多的思考。现在孩子们的自理能力就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些锻炼还有爱心。我想在今后我们还要深刻反思，把孩子培养成自己的事情自己做，个个有爱心，积极帮助别人，不怕脏不怕累的好习惯。
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