幼儿园中班体能教案：红绿灯

幼儿园中班体能教案：红绿灯

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园中班体能教案：红绿灯，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　设计思考"跑"是幼儿生活中时常要运用的一个基本动作，幼儿喜欢奔跑跳跃，但时常会因为控制能力弱、平衡能力差而出现碰撞、重心不稳，从而导致发生意外事故。为了幼儿在体育活动和生活活动中轻松、灵活、安全地运用奔跑运动，特设计这个教学活动，希望对中班幼儿的基本动作发展和运动能力的提高发挥一定作用。

　　目的要求

　　1、掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能。

　　2、提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。

　　教学重点听信号跑、S形跑、侧身跑。

　　活动准备红黄绿的信号灯各一个，红绿布条各半（幼儿都有一条）。

　　活动过程

　　一、准备部分

　　1、教师带领幼儿小跑步入场后，幼儿站立成早操队形听口令变换队形（一队变两队，两队变一队，两队变四队）。

　　2、和教师一起做身体各部位的准备活动（头颈部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、脚踝部）。

　　二、教学与练习部分

　　1、幼儿分散站立在场地上，相互之间保持一定的距离，听到教师发出口令："顺时针绕场地跑""逆时针绕场跑地大步走""跺脚小步自由走""半蹲自由走"时，进行相应的动作锻炼。

　　2、游戏：红绿灯。

　　（1）教师示范讲解游戏的过程及游戏规则。

　　（2）幼儿玩一遍游戏后，教师针对幼儿游戏过程中的情况强调游戏规则，在进行看指示牌停和走跑的锻炼。

　　3、游戏：看信号灯追逐跑。

　　（1）在红绿灯游戏的基础上，增加难度，把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组手臂缠绿色布条，看教师信号进行游戏，教师举红色信号灯，缠红色布条的幼儿，在指定的范围内追逐缠绿色布条的幼儿；举绿信号灯则反之。

　　（2）增加难度，更换信号速度加快，训练幼儿的速度及应变能力。

　　4、分组进行循环锻炼。走和跑结合，走线---10米跑---S形跑---侧身跑。

　　三、结束部分

　　1、幼儿跟随教师在音乐声中进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈、下蹲等身体放松动作。

　　2、教师对本次活动进行讲评后，带领幼儿离开场地。

　　教学建议红绿灯游戏贴近幼儿的生活，不同的信号应该运用什么样的身体动作应由师生共同规定，这样的幼儿在运动中才能自觉遵守规则；活动的教学重点应放在指导幼儿在奔跑过程中如何避让、躲闪方面，训练幼儿运动中的反应能力；在各环节练习结束时应提示幼儿不要光顾自己跑，要注意避让身边的幼儿；活动的教学难点是侧身跑，生活中幼儿缺乏练习，因此需要安排两个环节以上的专门练习。

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