大班教案
作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的大班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动背景:
20xx.1.22是中国的传统节日——春节,孩子们是最喜欢过年了,过年有好吃的,好玩的,也有许多有趣的风俗习惯,亲人团聚,红火热闹更是春节的主题,所以为了让孩子过一个欢欢喜喜、红红火火的大年,大(1)班特别策划了这次包饺子活动来丰富孩子的生活!
活动内容:包饺子
活动形式:
亲子活动
活动目标:
1.感受新年带来的喜悦,知道自己长大了。
2.了解春节习俗,丰富孩子的生活。
3.提供一个合作的平台,培养合作互助的`精神。
4.让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
5.体验人们互相关心的美好情感。
活动场地:
大(1)班
活动时间:
20xx.1.12
活动准备:
一、材料准备
1.胡萝卜30斤,肉15斤,铰皮30斤,鸡蛋82个
2.蒸饭盒,碗,勺
二、卫生准备
1.给幼儿剪指甲,洗干净手
2.围裙
活动过程:
一、 分菜
二、 择采
三、洗菜
四、和馅
五、教师先讲解包饺子前的一些准备工作,如包的细节、要领,然后幼儿开始动手操作,家长一边在旁指导,一边包饺子。
六、家长与幼儿把所有的饺子皮包完后,教师就把饺子和鸡蛋送到厨房煮。
七、幼儿把热腾腾的饺子端给家长吃,乐意和爸爸妈妈一起分享劳动成果。幼儿在这个时候,可以喂爸爸妈妈吃饺子、吃鸡蛋。
八、请一个家长发表活动感言。
活动结束:
整理教室,打扫卫生。
大班教案 篇2
活动目标:
1、初步学习针对不同的对象(农民、同伴)用不同的方式进行交谈
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。
活动准备:
经验准备:幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备:农民秋收活动的录像,各种粮食的图片。
1、观看录像。
(1)提出问题,这是什么季节?你在录像中看到了什么?
(2)引导幼儿说说秋收的情景,想象农民丰收的喜悦心情。
(3)引导幼儿发准"秋收""粮食""农民"等音。
2、教师扮农民,让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题。
(1)引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
(2)引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流。
(1)分组讨论:你知道的粮食在哪些?粮食从哪里来?农民是怎么种粮食的',辛苦吗?你是怎样爱惜粮食的?
(2)每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论:如何节约粮食?
(1)引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
(2)小结:小朋友吃的每一粒米饭,每一种粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要尊重他们的劳动成果,不挑食,爱惜粮食。
大班教案 篇3
【活动目标】
1、通过游戏活动,使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。
2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。
【活动准备】
1、毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干。
2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水,大白菜叶,细管(医用采血管)若干。
3、白色皱纹纸做成的纸花,塑料小碗若干。
4、图片(植物靠根须吸水,吸了红墨水的萝卜,生菜等)。
【活动过程】
一、设置游戏环境,提供材料,让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。
1、玩一玩:引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。
教师:今天,老师请来许多水,可是它们现在住在小盘子里太不舒服了,它们想搬到宽敞的大盆子里,怎么办呢?
它们想考考你们。不用倒的办法,用小盆子旁边的东西来帮水搬家。
2、说一说:你是用什么办法帮水搬家的?
鼓励幼儿说出自己是怎么做的。
小结:这些东西都能帮水搬家,它们都能吸水。
3、想一想:还有哪些东西能吸水?
通过游戏活动,使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。培养幼儿观察力及动手操作的能力。(那植物能不能吸水呢?)
二、教师设疑,激发幼儿探究的'欲望。
1、“白菜能吸水吗?”请幼儿试一试,将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里,可看到白菜叶渐渐由下向上变红。
2、“细管能吸水吗?”请幼儿试一试,用细管去吸颜色水,当细管一接触到水时,就能吸上水。
3、看一看白菜发生了什么变化,鼓励幼儿找一找白菜里的“小细管”,掰开菜梆,能看到非常清楚红了的“小细管”。
4、幼儿欣赏图片(吸了红墨水的萝卜,生菜、百合花等)。
弯弯曲曲的像红线似的“小细管”,了解生活中的无处不在的毛细现象。
5、讨论:
毛巾、海绵、纱布,吸水纸里有“小细管”吗?
小结:这些放进水里以后,能吸上水的东西里都有“小细管”,有的“小细管”很小很细不容易看见,有了这些“小细管”,毛巾、海绵等才会吸水。
三、想一想,玩一玩。
1、教师设疑:怎样把白色纸花变成彩色的花呢?
引导幼儿想一想:能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢?
2、幼儿操作,将纸树变成彩树。
【活动结束】
小朋友们将彩花送给树妈妈,给树妈妈打扮。
大班教案 篇4
活动目标:
1、学会弹簧步,运用肢体语言表现自己对孔雀的认识与喜爱。
2、体验用舞蹈表现的快乐。
活动准备:PPT课件、音乐活动过程:
一、交流经验,引发兴趣1、师:你们去过动物园吗?动物园里会有什么小动物?谁能用动作来告诉我?
2、幼儿大胆做动作并互相猜测动物名称。
3、师:这些小动物都来自各个地方,那么在美丽的西双版纳云南那边也有一种美丽的动物,你们知道是谁吗?(不知道)——教师做孔雀手势提示。
4、跟着教师做孔雀手势。
二、进入情景,学习舞步1、师:想去看孔雀吗?那就乘上我们的大巴士到西双版纳去,西双版纳比较远,去的时候一定要带好安全带。
2、师:我们的车子一会儿开得快一会开得慢,而且还有山路,很崎岖,你们一定要跟上哦!
3、教师以驾驶员的身份示范动作,区别慢慢开与快快开的差别。
4、幼儿跟着音乐与教师一起搭乘大巴。
5、着重讲解弹簧步:膝盖要弯曲,左脚一步右脚一步,要有弹性,膝盖不弯曲就会很僵硬。
三、尝试表现孔雀的动态1、师:你们觉得孔雀来了吗?听孔雀来了!远远的一只美丽的孔雀渐渐地向我们小朋友走来。出来了吗?当我们眼睛睁得大大的时候,孔雀就出来了,多漂亮!(播放课件)2、师:这是傣族的竹楼,孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀?(白孔雀)3、(出示孔雀开屏图片)我们也来开开屏,幼儿张开手臂上下舞动。
4、瞧,这是谁呀?——这是演员,跳的'是孔雀舞。
5、学着模仿与想象孔雀的动作。
1)孔雀的头怎么做呀?——三根手指三根毛,要竖直,高高的在头上。
2)孔雀理理自己的羽毛。
3)孔雀开屏。
4)孔雀喝水。
6、教师示范——将所有的动作编进音乐里。
7、幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。
8、请幼儿交流自己不同的孔雀动作。
9、想象走路的孔雀样子并创编舞蹈动作——配音乐加上弹簧步。
四、活动延伸我们小朋友跳得真不错,老师建议可以几个小朋友合作一起表演孔雀舞,排一些队形,作为演出节目在北石小剧团里表演,好不好?
大班教案 篇5
大班语言活动:心情预报
活动目标:
1、能合理的分析、推理故事情节,并根据画面内容进行讲述,发展逻辑思维能力和想象力,幼教大班语文教案 《心情预报》。
2、懂得要让自己时刻保持愉快的心情,萌发互相关爱的情感。
3、能通过绘画描述自己的心情,并能在系提前大胆讲述,发展口语表达能力。
活动准备:
用硬纸做的电视机外框一个,话筒一个,猴子头饰一个、狮子生病的背景图一个,小动物图片及反映小动物心情的图片若干。
活动过程:
一、 谈话引题。
1、你们听过天气预报吗?电视里是怎么预报的?(请2-3名幼儿播报天气预报)
2、森林电视台不仅有天气预报,还有心情预报呢,你们有没有听过呢?我们就一起来听一听吧,幼儿教案《幼教大班语文教案 《心情预报》》。
讲述故事第一段。(教师走到电视机框后面,带上头饰播报心情预报,)
二、分析推理故事。
1、刚才我们听了心情预报,今天狮子的心情是怎样的'?
2、雨天是指狮子的心情怎么样?(幼儿自由讲述,最后教师小结)
3、为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?(幼儿大胆猜测)
4、到底是什么事呢?(出示狮子生病躺在床上的图片)
5、原来狮子生病了,生病时的感觉是怎么样的?(幼儿自由发言)
6、森林里的小动物听到狮子的心情预报后,会怎么做呢?
7、我们一起看看他们是怎么做的?
8、现在狮子的心情会发生变化吗?为什么?
9、讲述故事第二、三、四段。
三、情感教育。
1、心情预报太好了,小朋友们想不想也来当回主持人,请你来播报心情预报。
2、教师出示各种不同的心情图,讲解播报要点,请幼儿手拿话筒,站在电视机框后播报。
3、师:刚才我们听了小动物的心情预报,你喜欢那一种,为什么?
大班教案 篇6
活动目标:
1、和爸爸妈妈共同参与运动会,享受亲子活动的快乐。
2、能控制自己的情绪,遵守运动规则。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备:
布置运动场地
活动过程:
1、幼儿和家长根据项目需要穿上服装,并简单化妆。
2、随着运动员进行曲,幼儿和父母一起分组入场。
3、支持人宣布运动会开始,并解释比赛规则。鼓励幼儿和家长发扬友谊第一,比赛第二的精神。
4、开展各种体育运动项目。
(1)为增加活动气氛,可采用新颖的比赛方式。
(2)鼓励幼儿为家长、同伴呐喊助威。
5、颁奖:
(1)宣布各个项目的成绩。
(2)由家长和孩子代表为各项冠、亚、季军颁发奖牌,还有体育精神奖。
6、邀请一名家长代表发言评价本次活动。
肯定幼儿热爱运动、关心同伴、家长积极参与、合理竞争等事例。
小百科:运动会指体育运动的`竞赛会,有奥运会等大型运动会,只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。
大班教案 篇7
活动目标:
1、通过纸箱的一物多玩,发展幼儿跑、跳等综合能力。
2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。
3、诱发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备:
经验准备:提前一周请幼儿收集家中废弃的纸箱,并在本周开展了有关纸箱的美术活动。幼儿对纸箱有一定的认识,产生与之活动的兴趣。
物质准备:4种大小不同的纸箱各2~4个,将幼儿分成6组,每组2个纸箱。(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个,中纸箱12个,小纸箱12个,8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线
重点:通过玩纸箱,发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力,诱发幼儿对体育活动的兴趣。 难点:能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。
活动过程:
一、准备部分
1、教师带领幼儿做热身运动。(头部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、压腿运动、放松运动)
2、谈话诱发活动兴趣。
师:我们平常会看到很多大大小小的纸箱,我们也利用这些纸箱做了一些自己喜欢的装饰品。那这些大大小小的.纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢?(引导幼儿大胆猜测纸箱的废物利用)
师:今天,我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏。
二、基本部分
1、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。
教师将全班幼儿分成6组,每组分发相同大小的纸箱2个,提出操作要求:
⑴在规定的范围内操作,小组成员要合作探索纸箱的玩法。
⑵鼓励幼儿大胆探索,想出的玩法越多越好。
⑶探索完以后,每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。
⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。
2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。
(1)教师在指导的过程中,鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法,并进行示范。(可请同组幼儿进行补充,也可请其他组的幼儿来尝试一下)
(2)6组幼儿互相交换场地,根据同伴所说的玩法,尝试一下不同箱子的各种玩法
3、讲解示范,跳箱练习。
师:刚才,我们小朋友玩了这么多纸箱,下面我们来尝试一下跳纸箱,老师这里有许多高低不同的小纸箱,小朋友们来比一比,看谁跳过的纸箱高。
⑴教师示范跳纸箱,讲述跳箱子的技巧。鼓励幼儿仔细观看。
⑵幼儿分小组自由练习,教师观察指导。提醒幼儿注意安全。
⑶教师总结幼儿跳箱子的情况。
⑷师:下面我们要来进行比赛。教师将幼儿带到活动场地。
4、接力游戏:箱子障碍接力赛。
将幼儿分成人数相等的4组,每组排成一竖排站在起点线后。
教师讲述游戏规则与要求,鼓励幼儿认真倾听。
⑴每排幼儿站在起点线后,不能超过起点线。
⑵听到“开始”口令后,每排第一位幼儿出发,快速往前跑,绕过树林(中纸箱),钻爬过山洞(大纸箱),跳过水坑(小纸箱),分别从两边跑回起点。
⑶第二位幼儿站在起点线后,伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手,第二位幼儿才能出发。
⑷游戏继续进行,哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜。
5、教师评价整个游戏过程,宣布获胜的一组。
三、结束部分
整理体育器械,做放松操,教师带领幼儿回教室。
活动延伸:在美工区提供材料,请幼儿发挥想象自己利用纸箱设计有趣的体育活动器材。
大班教案 篇8
活动设计背景
在日常的午餐中我发现大多数的孩子不爱吃蔬菜,有的甚至一点蔬菜都不吃。虽然蔬菜随处可见,种类繁多,是小朋友经常接触到的一种食物,可是它的营养以及对人身体的好处却不是很了解。因此有必要引导幼儿对蔬菜有正确的认识,加深对蔬菜的喜爱,并养成健康向上,不挑食的饮食好习惯。鼓励幼儿多吃蔬菜有益健康。针对这些问题,特设计本活动。
活动目标
1、认识常见蔬菜的名称及外形特征,简单了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。
2、尝试给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类),发展幼儿的分类能力。
3、蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点:让幼儿了解蔬菜的营养价值,不爱吃蔬菜、挑食对身体不好。
难点:有些蔬菜不能直观的给幼儿展示。
活动准备
1、一些常见的蔬菜实物,卡片画,自制一些蔬菜头饰
2、幼儿提前在家里或者和家长一起去市场了解一些蔬菜的知识。
活动过程
1、让小朋友戴上蔬菜的头饰跳一段“蔬菜宝宝舞”,激发幼儿的.兴趣。
老师:“这多的蔬菜宝宝呀,老师都看花眼了,让不出来是什么疏菜了,小朋友能自己说出来自己头上戴的是什么蔬菜吗?”(幼儿自己说蔬菜的名字)
老师:“哇!小朋友真聪明,认识这么多的蔬菜呢,有的老师还不认识呢。那你们都喜欢吃哪一种蔬菜呢?”(幼儿回答)
老师:“小朋友们还知道这些蔬菜的哪个部分是可以吃的吗?”然后用准备好是蔬菜实物逐一说明,引导幼儿了解蔬菜可以食用的部分是不一样的。
2、通过做游戏,让幼儿学会蔬菜的简单分类。
给每个小朋友发一个蔬菜实物或者蔬菜卡片,然后让幼儿根据蔬菜的食用部分去找朋友。(在活动的过程给与及时的纠正,加深幼儿的印象。)
利用轻松、活泼的游戏,让小朋友在活动过程中不仅能正确地对蔬菜进行分类,并能自由地、夸张地表现可爱的蔬菜宝宝形象。
3、通过角色表演,让幼儿形象的了解多吃蔬菜的好处。
扮演蔬菜的幼儿依次做简单的动作,边做自我介绍。白菜宝宝:我是白菜宝宝,小朋友要和我做朋友,只要吃了我以后,天天大便很舒畅。菠菜宝宝:你们认识我吗?我叫菠菜宝宝,你想变得强壮有力气吗?小朋友吃了我以后,就会身体棒棒,少生病,记住了,大力水手吃菠菜。西红柿宝宝:我是西红柿宝宝,你看我长得多漂亮,浑身红通通,小朋友吃了我以后,也会变得漂亮、帅气。
只要幼儿明白多吃蔬菜对身体的好处,他们的偏食习惯是能够慢慢地纠正过来的。
4、活动延伸
幼儿回家后,可一和家长一起榨一些美味的蔬菜汁,进一步了解蔬菜的营养,让幼儿对蔬菜持续不断的对蔬菜产生兴趣。
活动反思:
由于硬件设施的限制,不能更好的展示蔬菜的特征及营养价值
有一部分幼儿不爱吃蔬菜可能是味觉系统还没发育完全,对某些蔬菜的气味适应不了,我们应多和家长沟通,争取把蔬菜做的更美味一些,让小朋友早日爱上蔬菜。
大班教案 篇9
活动目标:
1、体验在一种色调中以一种色的基调为主,其他色彩混杂的协调美,感受拼镶作品斑驳的艺术效果。
2、能自主、耐心、细致、整洁地完成轮廓图和纸片粘贴画。
3、培养幼儿良好的作画、做手工的习惯。
活动准备:
绿色调(淡绿、青、深绿、黄)纸片四组、少许彩色纸片、固体胶每人一支、湿毛巾、绘画纸、黑色水彩笔。
活动重点:
拼镶作画。
活动难点:
选择一种色调的纸片进行拼镶粘贴。
活动过程:
一、谈话导入
我们济源都有什么山?
双休日你去登山了吗?山上有什么?
现在是春天,山是什么颜色的?还有什么颜色?
二、学习拼镶纸片画的作画方法
1、出示范画
(1)引导幼儿说说
以前的画都是用水彩笔和油画棒涂色的,这幅画是怎么完成的?
(小结:先画轮廓线,用彩色纸片一片一片的粘上的,片与片之间要留距离)
(2)认真观察纸片的颜色:
大多数是什么颜色?(绿色为主,现在是春天,春天的山就以绿色为主,当然还有其他的颜色)
画中的每一座山颜色一样吗?(一座山一种颜色)
2、总结拼镶纸片画的作画方法
(1)画出有山、有树的`轮廓,
(2)选择统一色调、不同颜色的纸片进行粘贴(注意一座山一种颜色)
(3)片与片之间有距离,纸片不超过轮廓线
(4)注意画面要整洁、干净
三、幼儿动手作画(提示幼儿有自己的特色),教师巡回指导
1、用黑色水彩笔画出轮廓,亦可以添画其他的树、太阳等。
2、拼镶制作
鼓励幼儿耐心、细致、整洁的完成画面。
四、作品展览(制作“春天的山”美工展)
孩子自主将作品粘在展览处,向其他幼儿介绍作品。
(我画的是xx山,山上有什么?)
五、结束活动
1、你们可真厉害,完成这么漂亮的春天的山,我们想在休息一下吧!听一首歌《山》。
2、春天的山是花篮,你们完成的非常好!同样夏天的山、秋天、冬天的山同样美丽,到了那个季节,我们再去登山、去画出更美的山,好吗?
大班教案 篇10
活动目标:
1、让幼儿体验不开心会受冷落,开朗的人会有更多朋友
2、通过游戏让幼儿寻找如何让自己的'消极情绪转化为积极情绪的方法。
活动准备:表情脸谱若干,《不开心小树》课件,磁带。
一、师幼共唱《哈罗、哈罗》进活动室。
二、放录音,引出故事,讲述第一段:《不开心的小树》
1、放课件《不开心的小树》,师讲故事“开头——小树也着急起来”
2、幼儿表现“不开心小树”,引导幼儿体验不开心的情绪,不开心样子,怎么样了?他们都到哪里去了?(点击开心小树)
3、师生共同表现“开心小树”,引导幼儿进一步体验快乐。
三、引导幼儿尝试将消极情绪向积极情绪
2、自身情绪转化:
---教师说题,幼儿用手中的情绪表,进行抢答。
3、延伸:
幼儿两两合作,一问一答,解决情绪的转化。
【大班教案】相关文章:
大班教案01-16
大班教案01-16
大班教案01-16
大班教案01-17
大班教案01-17
大班教案01-17
大班教案01-17
大班教案01-17
大班教案01-18
大班教案01-18